Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
МУ контр. раб.заочникБЖД.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
12.11.2018
Размер:
301.06 Кб
Скачать

19

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра безопасности жизнедеятельности и экологии

Безопасность жизнедеятельности

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по изучению дисциплины и

выполнению контрольной работы

студентами заочного обучения специальности:

280402 Природоохранное обустройство территорий

Уфа 2009

УДК 658.382.3

ББК 68.9

М 54

Рекомендовано к изданию методической комиссией факультета землеустройства и лесного хозяйства (протокол № 3 от «19» 01 2009г.)

Составители: доцент Фасхутдинов В.З.,

доцент Хисамов А.Ф.

Рецензент: профессор Габдрафиков Ф.З.

Ответственный за выпуск: доцент Губайдуллин Н.М.

1 Вводная часть

Наука о безопасности жизнедеятельности исследует мир опасностей в среде обитания человека и разрабатывает системы и методы зашиты от них. Кто изучает дисциплину ''Безопасность жизнедеятельности", тот осваивает принципы и методы идентификации (распознавания) опасностей, и он надежно защищен от них, он не навредит другому, способен грамотно действовать в опасных сложнейших ситуациях.

"Безопасность жизнедеятельности" состоит из трёх частей: «Охрана труда», «Охрана окружающей среды», «Гражданская оборона».

Изучение курса "Безопасность жизнедеятельности" преследует цель: теоретическая и практическая подготовка студентов к созданию здоровых и безопасных условий труда в агропромышленном производстве и к защите сельского населения и сельскохозяйственного производства в чрезвычайных ситуациях.

Задачи изучения курса вытекают из требований квалификационной характеристики выпускника, который должен:

Знать нормативно-правовые документы; опасные и вредные производственные факторы; инженерно-технические средства и способы обеспечения безопасности. Пожаро- и взрывобезопасности, методы их расчёта с использованием ЭВМ. Организацию работы по охране труда; способы повышения устойчивости объектов агропромышленного производства для работ в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени, способы защиты населения и сельскохозяйственного производства в таких ситуациях; содержание работы командиров невоенизированных формирований предприятий и др. объектов АПК для ведения спасательных и неотложных аварийных работ в очагах поражения в чрезвычайных ситуациях.

Уметь оценить степень опасности и вредности производственных процессов, а также последствий возникновения чрезвычайной ситуации, и принимать самостоятельные решения по выбору оптимальных вариантов обеспечения безопасности и безвредности работ на основе соответствующих расчетов: разрабатывать инструкции, по технике безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и по действиям в чрезвычайных ситуациях; производить квалифицированное расследование несчастных случаев и выявлять их причины; оказывать доврачебную помощь пострадавшим.

2 Методические указания по изучению теоретического курса

В объем материала, необходимого для изучения курса "Безопасность жизнедеятельности" входят:

- настоящие методические указания;

  • учебная литература (основная и дополнительная);

  • строительные нормы и правила (СНиП),

  • санитарные нормы и правила (СанПи), государственные стандарты по безопасности (ГОСТ).

Методические указания составлены в соответствии:

а) с Государственными образовательными стандартами по направлениям подготовки дипломированного специалиста 120300 "Землеустройство и земельный кадастр", 280400 "Природообустройство",

б) с рабочими учебными планами на специальность 120301 "Землеустройство", 120302 "Земельный кадастр", 280402 "Природоохранное обустройство территорий", утвержденными ректором университета 09.06.2005г.

в) с Программой дисциплины "Безопасность жизнедеятельности", утвержденной Минобразования России 19.12.2000г.

Курс "Безопасность жизнедеятельности" состоит из 5 разделов:

  1. Учение о безопасности жизнедеятельности.

  2. Опасности техносферы.

  3. Человек и техносфера.

  4. Защита от опасностей в техносфере.

  5. Управление безопасностью жизнедеятельности.

В период лабораторно-экзаменационной сессии студент факультета слушает лекции, выполняет лабораторные работы, а в межсессионный период, используя основную и дополнительную литературу (список литературы приведен в конце настоящего указания), он изучает курс и выполняет контрольную работу. Контроль усвоения материала по разделам осуществляется студентом путём устных ответов на вопросы самоконтроля.

2.1 ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

2.1.1. Учение о безопасности и жизнедеятельности

1) Как классифицируется труд и оценивается его тяжесть?

2) Какова взаимосвязь показателей комфортности с видами деятельности человека?

3) Влияние отклонений параметров микроклимата от нормативных на результаты труда.

4) Обоснование режимов труда и отдыха в Российской Федерации. Организация труда различных категорий работников.

5) Какие существуют пути поддержания комфортных условий жизнедеятельности?

6) Взаимосвязь освещения, заболеваний и травматизма.

7) Как классифицируются негативные факторы, воздействующие на человека и среду обитания? Как они действуют на человека?

8) Возникновение и эволюция техносферы.

9) Объясните взаимодействие и трансформацию загрязнения в среде обитания.

10) В чем причины техногенных аварий и катастроф?

  1. Как производится определение допустимых воздействий, вредных факторов на человека и среду обитания?

  2. Что вкладывается в понятие "сочетанное действие вредных факторов"? 13) Каковы основные методы и средства защиты от воздействия акустических колебаний и вибрации?

  1. Каковы воздействия ударной волны на человека и объекты?

  2. Выясните механизм воздействия на человека электромагнитных полей, УКВ - и СВЧ - излучений, электромагнитного импульса ядерного взрыва.

  3. Влияние ионизирующих излучений на живой организм.

  4. Что понимаете под термином "нормы радиационной безопасности"?

  5. Электробезопасность при эксплуатации электроустановок.

  6. В чем причина экологического и демографического кризиса в регионах?

Литература: 1. с.5-212;

2. с. 3-25, с. 197-325;

3. с. 18-48; с. 89-168; с. 290-315.

2.1.2 Техногенные опасности и защита от них

1) Как понимаете аксиому о потенциальной опасности производственных процессов и технических средств?

2) Объективные предпосылки производственных аварий и катастроф.

  1. Какую цель преследуют экспериментальные исследования, экспертные оценки?

  2. Как определяются зоны действия негативных факторов, вероятности и уровней их экспозиции при проектировании технологических процессов и технических средств?

  3. Зоны опасного действия источников ЭМП, лазерных и ионизирующих излучений.

  4. Способы идентификации аварий при проектировании объектов, технологий.

  5. Первичные и вторичные поражающие факторы при производственных авариях.

  1. Что собой представляют нормативные показатели безопасности?

  2. Как проводится экологическая экспертиза техники, технологий?

  1. Как рассчитываются предельно - допустимые сбросы (ПДС), предельно-допустимые уровни (ПДУ) энергетического воздействия?

  2. Какие способы снижения массы и токсичности выбросов в биосферу и рабочую зону практикуются в производственной сфере?

  3. Как добиваются снижения уровня шума и вибрации?

  4. Способы повышения электробезопасности при эксплуатации электроустановок.

  5. Как реализуются эргономические требования к технике?

  6. Как обеспечивается безопасность при эксплуатации энергосилового оборудования, грузоподъемных машин и механизмов?

  7. Где и как применяется экобиозащитная техника?

  8. Как устроены и работают аппараты и системы улавливания пылей, газов и паров?

  9. Как собираются, утилизируются, и производится захоронение жидких и твердых отходов?

19) Защита работника с помощью виброзащитных, акустических, электромагнитных экранов.

  1. Как производится экранирование источников излучений, шума, инфракрасных, СВЧ и лазерных излучений?

  2. Какие средства индивидуальной защиты применяются при обслуживании источников излучений?

Литература: 1. с. 219-327, с. 331-432.

2. с. 217-232, с. 253-304,

3. с. 101-113, с. 125-167, с. 198-212,

4. с. 9-33, с. 159-281.

      1. Защита населения и территорий от опасностей в чрезвычайных ситуациях

  1. Как классифицируются чрезвычайные ситуации и объекты экономики по потенциальной опасности?

  2. Классификация стихийных бедствий.

  3. Виды оружия массового поражения, их особенности.

  1. Как зонируются территории при радиационной аварии и ядерном взрыве?

  2. Как проводятся дозиметрический контроль и разведка?

  3. Определение возможных доз облучения, допустимого времени пребывания людей в зонах загрязнения.

  4. Методика расчета режимов радиационной защиты населения и производственной деятельности объекта.

8) Как рассчитывается коэффициент ослабления ионизирующих излучений с учетом свойств материалов?

9) Определение и основы расчета нетипового режима радиационной безопасности.

  1. Способы хранения и транспортировки химически опасных веществ.

  2. Как прогнозируются аварии на химически опасных объектах?

  3. Определение зоны заражений, очагов поражения, продолжительности химического заражения.

  4. Приборы химического контроля, средства индивидуальной защиты, медицинские средства защиты.

  5. Классификация взрывчатых веществ: газо-воздушной и пылевоздушной смеси.

  6. Оценка обстановки при взрыве.

  7. Методика оценки возможного ущерба при промышленном взрыве.

  8. Классификация пожаров и промышленных объектов по пожароопасности.

  9. Технические средства пожаротушения.

  1. Световой импульс ядерного взрыва и защита от него.

20) Методика решения типовых задач по оценке пожарной обстановки.

21) Факторы, влияющие на устойчивость функционирования объектов в чрезвычайных ситуациях (ЧС).

22) Опенка физической устойчивости производственных зданий, материально-технического снабжения и системы управления.

23) Принципы и способы повышения устойчивости функционирования объектов в ЧС.

  1. Мероприятия по повышению устойчивости инженерно-технического комплекса и системы управления ими

  2. Российская система предупреждения и действия в чрезвычайных ситуациях (РСЧС).

  3. Структура гражданской обороны (ГО) в РФ.

  4. Планирование мероприятий по гражданской обороне на объектах.

  5. Защитные сооружения, их классификация.

  6. Организация укрытия населения в ЧС.

  7. Мероприятия медицинской защиты.

  8. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы (АСДНР) при ЧС.

  9. Особенности проведения АСДНР при действии различных поражающих факторов.

  10. Методика оценки инженерной обстановки, определение состава и средств при ликвидации последствий ЧС.

  11. Практические расчеты по оценке последствий ЧС на промышленном объекте.

Литература: 1. с. 438-497,

2. с. 332-388.

2.1.4 Антропогенные опасности и защита от них

1) В чем состоят психологические причины совершения ошибок и создания опасных ситуаций?

  1. Надежность человека.

  2. Стимулирование безопасности деятельности.

4) Профессиональная подготовка и обучение операторов технических систем правилам безопасности и экологичности

5) Влияние человеческого фактора на отказы технических систем.

  1. Возможные пути повышения уровня подготовки операторов.

  2. Формы ответственности руководителя производства.

  3. Риск и его последствия.

  4. Аксиома о компетентности людей в мире опасностей.

  5. Влияние алкоголя на психику работника.

  6. Подготовка и повышение квалификации ИТР.

Литература: 1. с. 5-90; с. 509-521.

2. с. 10-27; с. 8-63;

3. с. 8-88;

4. с. 1.2-33; с. 81-107.

      1. Управление безопасностью жизнедеятельности

  1. Законодательные и нормативные акты по безопасности жизнедеятельности.

  2. Нормативно-техническая документация по охране окружающей среды.

  3. Какие задачи решает мониторинг окружающей среды в РФ?

  4. Как организован контроль состояния окружающей среды в регионах и селитебной зоне?

  5. Подзаконные акты по охране труда.

  6. Для чего создаются санитарные нормы и правила?

  7. Кто разрабатывает инструкции по охране труда?

  8. Что собой представляет система стандартов безопасности труда (ССБТ)?

  9. Кто разрабатывает стандарты предприятия по охране труда?

  1. Какие задачи решает система управления охраной труда?

  2. Что собой представляют интегральные показатели системы безопасности и условий труда, безопасности оборудования и технологических процессов.

  3. Как планируются мероприятия по охране груда?

  4. Как организуется контроль условий труда на предприятиях?

  5. Что собой представляет паспортизация рабочих мест?

15) Как осуществляется государственное управление в чрезвычайных ситуациях?

  1. Паспортизация состояний инженерных сооружений гражданской обороны.

  2. Целевые и комплексные проверки готовности к действиям в чрезвычайных ситуациях, кто их проводит?

  3. Как определяется экономический ущерб от производственного травматизма и заболеваний, стихийных бедствий, чрезвычайных ситуаций техногенного и антропогенного происхождения?

  4. Каково содержание рекомендаций по укрупненной оценке экономического ущерба от загрязнения атмосферы и водоемов?

  5. Затраты на охрану окружающей среды и защитные мероприятия по безопасности труда.

Литература: 1. с. 529-568;

2. с. 38-66; с. 28-52; с. 392-402;

3. с. 256-315.

      1. Безопасность в отрасли

1) Обязанности работодателя в области охраны труда.

  1. Обязанности работника по охране труда.

  2. Ответственность за нарушение законодательства по охране труда.

  3. Как проводятся обучение и инструктажи работников правилам безопасности труда?

  4. Кто занимается паспортизацией санитарно-технического состояния цеха и условий труда на рабочих местах?

  5. Как планируются мероприятия по охране труда?

  6. Порядок расследования несчастных случаев на производстве и его документальное оформление.

  7. Кто и как занимается обеспечением средствами индивидуальной защиты работников?

9) Каковы основные причины несчастных случаев от поражения электрическим током?

10). Кто и как организует безопасную эксплуатацию паровых и водогрейных котлов?

  1. Безопасная эксплуатация сосудов, работающих под давлением.

  2. Как организуется безопасная эксплуатация грузоподъемных машин и механизмов?

  3. Безопасность труда при прокладке оросительных, дренажных трубопроводов.

14) Как достигается безопасность труда на предприятии при эксплуатации землеройных машин?

15): Безопасность труда при работе на высоте.

  1. Какие меры безопасности надо осуществлять при производстве буровых работ и работ по сооружению колодцев?

  2. Требования безопасности труда при культуртехнических и дренажных работах.

  3. Как осуществляются меры безопасности при эксплуатации мелиоративных систем и гидротехнических сооружений?

  4. Кто и как реализует меры безопасности при инженерно-изыскательских работах для целей природоохранного строительства и землеустройства?

  5. Три основных условия для возникновения и развития пожара.

  6. Какими мерами возможно повышение огнестойкости зданий и сооружений?

  7. Нормирование противопожарного водоснабжения и первичных средств тушения пожаров.

  8. Какие автоматические установки используются для тушения пожаров?

  9. Как осуществляется пожарная охрана на предприятиях?

  1. Противопожарная профилактическая работа.

  2. Как создаются добровольные пожарные дружины?

Литература: 1. с. 500-509; с. 568-591;

2. с. 318-389; с. 391-410; с. 57-72; с. 76-194;

3. с. 223-255; с. 290-315;

4. с. 17-49; с. 109-184;

5. с. 1-46;

6. с. 282-320.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.