- •Безопасность жизнедеятельности
- •280402 Природоохранное обустройство территорий
- •1 Вводная часть
- •2 Методические указания по изучению теоретического курса
- •3 Методические указания по выполнению контрольной работы
- •3.1 Контрольные вопросы
- •Раздел I Человек и среда обитания
- •Раздел 2 Техногенные опасности и защита от них
- •Раздел 3 Антропогенные опасности и защита от них
- •Раздел 4 Управление безопасностью жизнедеятельности
- •Раздел 5 Безопасность труда при выполнении природоохранных работ
- •Раздел 6 Защита населения и территорий от опасностей в чрезвычайных ситуациях
- •4 Порядок получения задания по контрольной работе
- •Библиография
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
|
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» |
Кафедра безопасности жизнедеятельности и экологии
Безопасность жизнедеятельности
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по изучению дисциплины и
выполнению контрольной работы
студентами заочного обучения специальности:
280402 Природоохранное обустройство территорий
Уфа 2009
УДК 658.382.3
ББК 68.9
М 54
Рекомендовано к изданию методической комиссией факультета землеустройства и лесного хозяйства (протокол № 3 от «19» 01 2009г.)
Составители: доцент Фасхутдинов В.З.,
доцент Хисамов А.Ф.
Рецензент: профессор Габдрафиков Ф.З.
Ответственный за выпуск: доцент Губайдуллин Н.М.
1 Вводная часть
Наука о безопасности жизнедеятельности исследует мир опасностей в среде обитания человека и разрабатывает системы и методы зашиты от них. Кто изучает дисциплину ''Безопасность жизнедеятельности", тот осваивает принципы и методы идентификации (распознавания) опасностей, и он надежно защищен от них, он не навредит другому, способен грамотно действовать в опасных сложнейших ситуациях.
"Безопасность жизнедеятельности" состоит из трёх частей: «Охрана труда», «Охрана окружающей среды», «Гражданская оборона».
Изучение курса "Безопасность жизнедеятельности" преследует цель: теоретическая и практическая подготовка студентов к созданию здоровых и безопасных условий труда в агропромышленном производстве и к защите сельского населения и сельскохозяйственного производства в чрезвычайных ситуациях.
Задачи изучения курса вытекают из требований квалификационной характеристики выпускника, который должен:
Знать нормативно-правовые документы; опасные и вредные производственные факторы; инженерно-технические средства и способы обеспечения безопасности. Пожаро- и взрывобезопасности, методы их расчёта с использованием ЭВМ. Организацию работы по охране труда; способы повышения устойчивости объектов агропромышленного производства для работ в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени, способы защиты населения и сельскохозяйственного производства в таких ситуациях; содержание работы командиров невоенизированных формирований предприятий и др. объектов АПК для ведения спасательных и неотложных аварийных работ в очагах поражения в чрезвычайных ситуациях.
Уметь оценить степень опасности и вредности производственных процессов, а также последствий возникновения чрезвычайной ситуации, и принимать самостоятельные решения по выбору оптимальных вариантов обеспечения безопасности и безвредности работ на основе соответствующих расчетов: разрабатывать инструкции, по технике безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и по действиям в чрезвычайных ситуациях; производить квалифицированное расследование несчастных случаев и выявлять их причины; оказывать доврачебную помощь пострадавшим.
2 Методические указания по изучению теоретического курса
В объем материала, необходимого для изучения курса "Безопасность жизнедеятельности" входят:
- настоящие методические указания;
-
учебная литература (основная и дополнительная);
-
строительные нормы и правила (СНиП),
-
санитарные нормы и правила (СанПи), государственные стандарты по безопасности (ГОСТ).
Методические указания составлены в соответствии:
а) с Государственными образовательными стандартами по направлениям подготовки дипломированного специалиста 120300 "Землеустройство и земельный кадастр", 280400 "Природообустройство",
б) с рабочими учебными планами на специальность 120301 "Землеустройство", 120302 "Земельный кадастр", 280402 "Природоохранное обустройство территорий", утвержденными ректором университета 09.06.2005г.
в) с Программой дисциплины "Безопасность жизнедеятельности", утвержденной Минобразования России 19.12.2000г.
Курс "Безопасность жизнедеятельности" состоит из 5 разделов:
-
Учение о безопасности жизнедеятельности.
-
Опасности техносферы.
-
Человек и техносфера.
-
Защита от опасностей в техносфере.
-
Управление безопасностью жизнедеятельности.
В период лабораторно-экзаменационной сессии студент факультета слушает лекции, выполняет лабораторные работы, а в межсессионный период, используя основную и дополнительную литературу (список литературы приведен в конце настоящего указания), он изучает курс и выполняет контрольную работу. Контроль усвоения материала по разделам осуществляется студентом путём устных ответов на вопросы самоконтроля.
2.1 ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ
2.1.1. Учение о безопасности и жизнедеятельности
1) Как классифицируется труд и оценивается его тяжесть?
2) Какова взаимосвязь показателей комфортности с видами деятельности человека?
3) Влияние отклонений параметров микроклимата от нормативных на результаты труда.
4) Обоснование режимов труда и отдыха в Российской Федерации. Организация труда различных категорий работников.
5) Какие существуют пути поддержания комфортных условий жизнедеятельности?
6) Взаимосвязь освещения, заболеваний и травматизма.
7) Как классифицируются негативные факторы, воздействующие на человека и среду обитания? Как они действуют на человека?
8) Возникновение и эволюция техносферы.
9) Объясните взаимодействие и трансформацию загрязнения в среде обитания.
10) В чем причины техногенных аварий и катастроф?
-
Как производится определение допустимых воздействий, вредных факторов на человека и среду обитания?
-
Что вкладывается в понятие "сочетанное действие вредных факторов"? 13) Каковы основные методы и средства защиты от воздействия акустических колебаний и вибрации?
-
Каковы воздействия ударной волны на человека и объекты?
-
Выясните механизм воздействия на человека электромагнитных полей, УКВ - и СВЧ - излучений, электромагнитного импульса ядерного взрыва.
-
Влияние ионизирующих излучений на живой организм.
-
Что понимаете под термином "нормы радиационной безопасности"?
-
Электробезопасность при эксплуатации электроустановок.
-
В чем причина экологического и демографического кризиса в регионах?
Литература: 1. с.5-212;
2. с. 3-25, с. 197-325;
3. с. 18-48; с. 89-168; с. 290-315.
2.1.2 Техногенные опасности и защита от них
1) Как понимаете аксиому о потенциальной опасности производственных процессов и технических средств?
2) Объективные предпосылки производственных аварий и катастроф.
-
Какую цель преследуют экспериментальные исследования, экспертные оценки?
-
Как определяются зоны действия негативных факторов, вероятности и уровней их экспозиции при проектировании технологических процессов и технических средств?
-
Зоны опасного действия источников ЭМП, лазерных и ионизирующих излучений.
-
Способы идентификации аварий при проектировании объектов, технологий.
-
Первичные и вторичные поражающие факторы при производственных авариях.
-
Что собой представляют нормативные показатели безопасности?
-
Как проводится экологическая экспертиза техники, технологий?
-
Как рассчитываются предельно - допустимые сбросы (ПДС), предельно-допустимые уровни (ПДУ) энергетического воздействия?
-
Какие способы снижения массы и токсичности выбросов в биосферу и рабочую зону практикуются в производственной сфере?
-
Как добиваются снижения уровня шума и вибрации?
-
Способы повышения электробезопасности при эксплуатации электроустановок.
-
Как реализуются эргономические требования к технике?
-
Как обеспечивается безопасность при эксплуатации энергосилового оборудования, грузоподъемных машин и механизмов?
-
Где и как применяется экобиозащитная техника?
-
Как устроены и работают аппараты и системы улавливания пылей, газов и паров?
-
Как собираются, утилизируются, и производится захоронение жидких и твердых отходов?
19) Защита работника с помощью виброзащитных, акустических, электромагнитных экранов.
-
Как производится экранирование источников излучений, шума, инфракрасных, СВЧ и лазерных излучений?
-
Какие средства индивидуальной защиты применяются при обслуживании источников излучений?
Литература: 1. с. 219-327, с. 331-432.
2. с. 217-232, с. 253-304,
3. с. 101-113, с. 125-167, с. 198-212,
4. с. 9-33, с. 159-281.
-
Защита населения и территорий от опасностей в чрезвычайных ситуациях
-
Как классифицируются чрезвычайные ситуации и объекты экономики по потенциальной опасности?
-
Классификация стихийных бедствий.
-
Виды оружия массового поражения, их особенности.
-
Как зонируются территории при радиационной аварии и ядерном взрыве?
-
Как проводятся дозиметрический контроль и разведка?
-
Определение возможных доз облучения, допустимого времени пребывания людей в зонах загрязнения.
-
Методика расчета режимов радиационной защиты населения и производственной деятельности объекта.
8) Как рассчитывается коэффициент ослабления ионизирующих излучений с учетом свойств материалов?
9) Определение и основы расчета нетипового режима радиационной безопасности.
-
Способы хранения и транспортировки химически опасных веществ.
-
Как прогнозируются аварии на химически опасных объектах?
-
Определение зоны заражений, очагов поражения, продолжительности химического заражения.
-
Приборы химического контроля, средства индивидуальной защиты, медицинские средства защиты.
-
Классификация взрывчатых веществ: газо-воздушной и пылевоздушной смеси.
-
Оценка обстановки при взрыве.
-
Методика оценки возможного ущерба при промышленном взрыве.
-
Классификация пожаров и промышленных объектов по пожароопасности.
-
Технические средства пожаротушения.
-
Световой импульс ядерного взрыва и защита от него.
20) Методика решения типовых задач по оценке пожарной обстановки.
21) Факторы, влияющие на устойчивость функционирования объектов в чрезвычайных ситуациях (ЧС).
22) Опенка физической устойчивости производственных зданий, материально-технического снабжения и системы управления.
23) Принципы и способы повышения устойчивости функционирования объектов в ЧС.
-
Мероприятия по повышению устойчивости инженерно-технического комплекса и системы управления ими
-
Российская система предупреждения и действия в чрезвычайных ситуациях (РСЧС).
-
Структура гражданской обороны (ГО) в РФ.
-
Планирование мероприятий по гражданской обороне на объектах.
-
Защитные сооружения, их классификация.
-
Организация укрытия населения в ЧС.
-
Мероприятия медицинской защиты.
-
Аварийно-спасательные и другие неотложные работы (АСДНР) при ЧС.
-
Особенности проведения АСДНР при действии различных поражающих факторов.
-
Методика оценки инженерной обстановки, определение состава и средств при ликвидации последствий ЧС.
-
Практические расчеты по оценке последствий ЧС на промышленном объекте.
Литература: 1. с. 438-497,
2. с. 332-388.
2.1.4 Антропогенные опасности и защита от них
1) В чем состоят психологические причины совершения ошибок и создания опасных ситуаций?
-
Надежность человека.
-
Стимулирование безопасности деятельности.
4) Профессиональная подготовка и обучение операторов технических систем правилам безопасности и экологичности
5) Влияние человеческого фактора на отказы технических систем.
-
Возможные пути повышения уровня подготовки операторов.
-
Формы ответственности руководителя производства.
-
Риск и его последствия.
-
Аксиома о компетентности людей в мире опасностей.
-
Влияние алкоголя на психику работника.
-
Подготовка и повышение квалификации ИТР.
Литература: 1. с. 5-90; с. 509-521.
2. с. 10-27; с. 8-63;
3. с. 8-88;
4. с. 1.2-33; с. 81-107.
-
Управление безопасностью жизнедеятельности
-
Законодательные и нормативные акты по безопасности жизнедеятельности.
-
Нормативно-техническая документация по охране окружающей среды.
-
Какие задачи решает мониторинг окружающей среды в РФ?
-
Как организован контроль состояния окружающей среды в регионах и селитебной зоне?
-
Подзаконные акты по охране труда.
-
Для чего создаются санитарные нормы и правила?
-
Кто разрабатывает инструкции по охране труда?
-
Что собой представляет система стандартов безопасности труда (ССБТ)?
-
Кто разрабатывает стандарты предприятия по охране труда?
-
Какие задачи решает система управления охраной труда?
-
Что собой представляют интегральные показатели системы безопасности и условий труда, безопасности оборудования и технологических процессов.
-
Как планируются мероприятия по охране груда?
-
Как организуется контроль условий труда на предприятиях?
-
Что собой представляет паспортизация рабочих мест?
15) Как осуществляется государственное управление в чрезвычайных ситуациях?
-
Паспортизация состояний инженерных сооружений гражданской обороны.
-
Целевые и комплексные проверки готовности к действиям в чрезвычайных ситуациях, кто их проводит?
-
Как определяется экономический ущерб от производственного травматизма и заболеваний, стихийных бедствий, чрезвычайных ситуаций техногенного и антропогенного происхождения?
-
Каково содержание рекомендаций по укрупненной оценке экономического ущерба от загрязнения атмосферы и водоемов?
-
Затраты на охрану окружающей среды и защитные мероприятия по безопасности труда.
Литература: 1. с. 529-568;
2. с. 38-66; с. 28-52; с. 392-402;
3. с. 256-315.
-
Безопасность в отрасли
1) Обязанности работодателя в области охраны труда.
-
Обязанности работника по охране труда.
-
Ответственность за нарушение законодательства по охране труда.
-
Как проводятся обучение и инструктажи работников правилам безопасности труда?
-
Кто занимается паспортизацией санитарно-технического состояния цеха и условий труда на рабочих местах?
-
Как планируются мероприятия по охране труда?
-
Порядок расследования несчастных случаев на производстве и его документальное оформление.
-
Кто и как занимается обеспечением средствами индивидуальной защиты работников?
9) Каковы основные причины несчастных случаев от поражения электрическим током?
10). Кто и как организует безопасную эксплуатацию паровых и водогрейных котлов?
-
Безопасная эксплуатация сосудов, работающих под давлением.
-
Как организуется безопасная эксплуатация грузоподъемных машин и механизмов?
-
Безопасность труда при прокладке оросительных, дренажных трубопроводов.
14) Как достигается безопасность труда на предприятии при эксплуатации землеройных машин?
15): Безопасность труда при работе на высоте.
-
Какие меры безопасности надо осуществлять при производстве буровых работ и работ по сооружению колодцев?
-
Требования безопасности труда при культуртехнических и дренажных работах.
-
Как осуществляются меры безопасности при эксплуатации мелиоративных систем и гидротехнических сооружений?
-
Кто и как реализует меры безопасности при инженерно-изыскательских работах для целей природоохранного строительства и землеустройства?
-
Три основных условия для возникновения и развития пожара.
-
Какими мерами возможно повышение огнестойкости зданий и сооружений?
-
Нормирование противопожарного водоснабжения и первичных средств тушения пожаров.
-
Какие автоматические установки используются для тушения пожаров?
-
Как осуществляется пожарная охрана на предприятиях?
-
Противопожарная профилактическая работа.
-
Как создаются добровольные пожарные дружины?
Литература: 1. с. 500-509; с. 568-591;
2. с. 318-389; с. 391-410; с. 57-72; с. 76-194;
3. с. 223-255; с. 290-315;
4. с. 17-49; с. 109-184;
5. с. 1-46;
6. с. 282-320.