- •Оглавление
- •Введение
- •1. Цель и задачи
- •2. Требования к ргр
- •3. Выбор задания для выполнения ргр
- •Раздел I задания по растениеводству по вариантам
- •Раздел 2. Задания по обоснованию оплаты труда доярок мтф
- •Раздел 3. Задания по обоснованию оплаты труда скотников дойного стада.
- •Раздел 4. Задания по обоснованию оплаты труда работников свиноводства
- •Раздел 5. Задания по обоснованию оплаты труда работников коневодства
- •Заключение
- •Библиографический список
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
|
Кафедра организации
аграрного производства
ДС 01.06 МАТЕРИАЛЬНОЕ СТИМУЛИРОВАНИЕ ТРУДА
Методическое указание
по выполнению РГР
Специальность 080502 Экономика и управление на предприятии
(в аграрном производстве)
УФА 2011
УДК 631.1
ББК 65.290-2
С14
Рекомендовано к изданию методической комиссией экономического факультета, протокол № от 201 г.
Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры организации аграрного производства, протокол № от 201 г.
Составитель: к.э.н., профессор Сайранов Р.Н.
Рецензент: доцент Бурханов Р.А.
Ответственный за выпуск: зав. кафедрой организации аграрного производства, д.э.н., доцент Аскаров А.А.
Оглавление
Введение |
4 |
1. Цель и задачи |
4 |
2. Требования к РГР |
5 |
3. Выбор задания для выполнения РГР |
5 |
Раздел 1. Задания по растениеводству |
6 |
Раздел 2. Задания по обоснованию оплаты труда доярок МТФ |
10 |
Раздел 3. Задания по обоснованию оплаты труда скотников дойного стада |
12 |
Раздел 4. Задания по обоснованию оплаты труда работников свиноводства |
14 |
Раздел 5. Задания по обоснованию оплаты труда работников коневодства |
16 |
Заключение |
18 |
Библиографический список |
19 |
Введение
Дисциплина «Материальное стимулирование труда» входит в комплекс специальных предметов, введенных для углубления знаний по конкретным практическим и теоретическим вопросам специальности. Ее предметом является совершенствование стимулирования труда работников на основе достижений науки и передового опыта.
Вопросы рассматриваются как с точки зрения эффективного ведения производства – рост производительности труда, рациональное использование техники, оборудования, сырья, материалов, так и с социальной точки зрения – усиление мотивации труда, повышение уровня оплаты труда, рост квалификации работников.
Расчетно-графическая работа по указанной выше дисциплине выполняется с учетом происходящей перестройки экономических отношений на селе и перехода к рыночной экономике.
Как известно, в соответствии с трудовым кодексом РФ предприятия получили широкие права, они самостоятельно решают многие практические вопросы: организации труда, нормирования труда, оплаты труда. Поэтому будущим экономистам и другим специалистам необходимы соответствующие углубленные знания, умения творчески применять их в конкретных условиях.
1. Цель и задачи
Учебным планом Башгосагроуниверситета по подготовке экономистов-менеджеров специальности 080502 предусмотрено выполнение студентами очной формы обучения расчетно-графической работы (РГР) по дисциплине «Материальное стимулирование труда».
Целью выполнения РГР является закрепление теоретических основ и практических навыков по вопросам нормирования и материального стимулирования труда работников основных отраслей предприятия.
При этом следует выделить следующие задачи:
- ознакомить студентов действующими типовыми положениями по нормированию и оплате труда в растениеводстве и животноводстве;
- решить задачи по определению норм труда, тарифных разрядов и дневных тарифных ставок, фондов оплаты труда и продукции;
- определить нормы производства;
- рассчитать расценки за единицу объема работы, продукции;
- научиться начислять зарплату по всем ее элементам;
- сделать выводы по выполненным расчетам.
2. Требования к ргр
Расчетно-графическая работа по данной дисциплине состоит из практических разделов и форм для расчетов, библиографии.
Студент, определив свое задание в пособии, анализирует его, составляет план выполнения, выбирает литературные источники по теме, рассчитывает и заполняет форму по своему разделу и варианту. Нормы труда и разряды работы можно найти в рекомендованных источниках. При решении задачи возможно применение нескольких подходов для определения расценок за единицу продукции и начисления зарплаты.
В завершении работы студент делает выводы и возможные предложения по совершенствованию стимулирования труда.
Выполненную работу студент сдает преподавателю для оценки.