- •Робоча програма
- •0305 “Економіка та підприємництво”
- •6.030508 “Фінанси і кредит”
- •6.030509 „Облік і аудит”
- •6.030502 “Економічна кібернетика”
- •Денна форма навчання
- •1. Пояснювальна записка
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Завдання вивчення дисципліни:
- •Місце дисципліни в навчальному процесі
- •Структура дисципліни
- •2. Тематичний план курсу
- •3. Зміст курсу
- •Тема 1. Філософія, її предмет і роль у суспільстві
- •Тема 2. Особливості світогляду та філософських ідей в культурах Стародавнього Сходу та Заходу
- •Тема 3. Філософська спадщина античної доби
- •Тема 4. Середньовічна філософія.
- •Тема 5. Філософія доби Відродження та Нового часу
- •Тема 6. Просвітництво та основні ідеї німецької класичної філософії
- •Тема 7. Історико-філософський процес у Європі хіх-хх ст.
- •Тема 8. Філософська думка України
- •Тема 9. Філософський смисл проблеми буття і основні його форми.
- •Тема 10. Гносеологія – теорія філософського пізнання.
- •Тема 11. Філософське вчення про розвиток.
- •Тема 12. Принципи, закони, та категорії діалектики.
- •Тема 13. Проблема людини та її буття у філософії
- •Тема 14. Аксіологічна проблематика в новітній філософії
- •Тема 15. Соціальна філософія
- •Тема 16. Суспільство і природа. Глобальні проблеми сучасності
- •4. Список рекомендованої літератури. Перелік рекомендованих підручників, методичних та дидактичних матеріалів
- •5. Графік розподілу навчального часу за темами курсу та видами навчальної роботи за опп
- •6. Календарно-тематичний план аудиторних занять
- •6. 1. Календарно-тематичний план лекційних занять
- •6.2. Календарно-тематичний план семінарських занять і залікових модулів
- •6.3. Графік обов’язкових консультацій
- •7. Плани семінарських занять Семінарське заняття №1
- •Тема 1.1. Тема: Філософія як специфічний тип знання (2 год)
- •Основна
- •Додаткова:
- •Питання для організації дискусії
- •Питання для перевірки знань.
- •Тематика рефератів
- •Семінарське заняття №2
- •Тема 2.1. Становлення та розвиток античної філософії.
- •Основна:
- •Додаткова:
- •Питання для організації дискусії
- •Питання для перевірки знань.
- •Тематика рефератів
- •Семінарське заняття №3
- •Тема 3.1. Філософія середньовіччя
- •Основна:
- •Додаткову.
- •Питання для організації дискусії
- •Питання для перевірки знань.
- •Тематика рефератів
- •Семінарське заняття №4
- •Тема 5.1. Філософія Відродження та Реформації
- •Основна:
- •Додаткова:
- •Питання для організації дискусії
- •Питання для перевірки знань
- •Тематика рефератів
- •Семінарське заняття № 5-6
- •Тема 6.1. Розвиток класичної філософії у нову історичну епоху (хvii- середина хіх ст.) (2 год)
- •Основна:
- •Додаткова:
- •Питання для організації дискусії
- •Питання для перевірки знань:
- •Тематика рефератів
- •Семінарське заняття №7
- •Тема 7.1. Головні проблеми та тенденції сучасної філософії.
- •Основна:
- •Додаткова:
- •Питання для організації дискусії
- •Питання для перевірки знань:
- •Тематика рефератів
- •Семінарське заняття №8
- •Тема 8.1. Філософія в Україні як явище світової культури
- •Основна:
- •Додаткова:
- •Питання для організації дискусії
- •Питання для перевірки знань
- •Тема 9.1. Буття як реальність та його форми
- •Додаткова
- •Питання для організації дискусії
- •Питання для перевірки знань
- •Тема 10.1. Свідомість , її ознаки та структура
- •Додаткова:
- •Питання для організації дискусії
- •Питання для перевірки знань
- •Тематика рефератів
- •Семінарське заняття №11
- •Тема 11.1. Пізнання як процес відтворення дійсності у свідомості людини
- •Основна
- •Додаткова
- •Питання для організації дискусії
- •Питання для перевірки знань
- •Тема 12.1. Науковий етап пізнання та його форми. Проблема істини
- •Додаткова:
- •Питання для організації дискусії
- •Питання для перевірки знань
- •Тема 13.1.Буття людини як важлива проблема філософської антропології
- •Додаткова:
- •Тема 15.1. Функціонування суспільства як природничо-історичний процес
- •Додаткова
- •Питання для організації дискусії
- •Питання для перевірки знань
- •Тема 16.1.Суспільство та особа
- •Додаткова
- •Тема 16.2. Майбутнє людства
- •Додаткова
- •Тематика рефератів
- •Питання для перевірки знань
- •8. Самостійна робота студентів (срс)
- •8.1. Графік виконання самостійної роботи студентів
- •Самостійна робота №1
- •Самостійна робота №2. Тема: Філософія античного світу
- •Самостійна робота №3. Тема: Теоцентризм середньовічної філософії
- •Самостійна робота № 4. Тема: Філософія Нового часу та доби Просвітництва
- •Самостійна робота № 5. Тема: Німецька класична філософія та марксизм
- •Самостійна робота № 6. Тема: Історико-філософський процес у Європі хіх-хх ст.
- •Самостійна робота № 7. Тема: Філософія в Україні як явище світової культури
- •Самостійна робота № 13. Тема: Суспільство та особа
- •9. Індивідуальна робота студента
- •9.1. Загальні відомості
- •9.2. Рекомендована тематика індивідуальних науково-дослідних завдань
- •10. Перелік питань, що виносяться на підсумковий контроль
- •11. Методи оцінювання знань студентів
- •11.1. Таблиця оцінювання (визначення рейтингу) навчальної діяльності студентів за напрямами підготовки 6.030509 „Облік і аудит”, 6.030502 „Економічна кібернетика”, 6.030508 „Фінанси і кредит”
- •11.2. Система нарахування рейтингових балів та критерії оцінювання знань студентів
- •11.3. Шкала оцінювання успішності студента за результатами контролю за чотирибальною системою
- •11.4. Шкала оцінювання успішності студентів за результатами підсумкового контролю
- •12. Методичне забезпечення Методики активізації процесу навчання
- •12.1. Методики активізації процесу навчання
- •12. 2. Використання навчальних технологій для активізації прцесу навчання з дисципліни
- •13. Ресурси мережі Інтернет
- •14. Зміни і доповнення до робочої програми
3. Зміст курсу
“Філософія”
Тема 1. Філософія, її предмет і роль у суспільстві
Специфіка філософського знання. Відмінності між науковими та філософськими методами: класифікація наукових методів. Поняття методології та парадигми. Структурні елементи філософського знання: онтологія, гносеологія, аксіологія. Призначення філософії в суспільстві (функції філософії).
Поняття світогляду та його структура: особливості міфологічного світогляду та мислення; релігійний та філософський світогляд. Зв’язок культури та світогляду. Філософія як рефлексія духовності в культурі. Національна філософія.
Тема 2. Особливості світогляду та філософських ідей в культурах Стародавнього Сходу та Заходу
Світоглядна модель у духовній культурі Давньої Індії. Філософія як пошук гармонії універсуму і суб’єктивного духу (брахману й атману). Філософські школи.
Основні течії китайської філософії (конфуціанство, даосизм, легізм).
Давньогрецька філософія як вираз європейського світосприйняття. Онтологічна проблематика досократівської філософії. Тлумачення універсальної основи світу в Мілетській філософській школі. Принципи філософії Геракліта. Символіка чисел у піфагорійців як шлях до теоретичного філософського світогляду. Вчення про буття в Елейській школі. Атомізм Демокріта як синтез філософії Елейської школи.
Тема 3. Філософська спадщина античної доби
Моральна філософія Сократа та його метод маєвтики. Вчення про ідеї у Платона. Філософське вчення Арістотеля. Філософія періоду занепаду Давньої Греції та Риму: епікуреїзм, стоїцизм, скептицизм.
Тема 4. Середньовічна філософія.
Християнський світогляд та неоплатонічна філософія: теоцентризм християнського світогляду. Зв’язок неоплатонізму та християнства. Патристика та схоластика. Апологетичне вчення Аврелія Авґустин. Проблема віри та розуму у вченні Томаса Аквінського. Реалізм та номіналізм.
Тема 5. Філософія доби Відродження та Нового часу
Антропоцентризм та гуманізм філософії Відродження. Неоплатонівська філософська традиція (Д.Бруно, М. Кузанський). Осмислення суспільного буття у філософсько-політичних концепціях Н. Макіавеллі, Ф. Бекона, Р. Декарт. Теорія суспільної угоди Т. Гоббса, Дж. Локка. Сенсуалістична філософія Нового часу (Дж. Локк, Дж.Берклі, Д. Юм). Утопічні погляди Т. Кампанелли і Т. Мора.
Вплив науки на формування світоглядної парадигми ХVII ст. Проблема методу в філософії Нового часу (Ф. Бекон, Р. Декарт). Раціоналізм та емпіризм як основні методології в розвитку гносеології Нового часу. Проблема субстанції в філософії Нового часу (Р. Декарт, Б. Спіноза, Г. Ляйбніц).
Головні досягнення і характерні риси (раціоналізм, антропоцентризм, історичний оптимізм, секуляризація релігії та церкви, атеїзм, матеріалізм).
Тема 6. Просвітництво та основні ідеї німецької класичної філософії
Ідеї соціальної філософії у Просвітництві (Ш.-Л. Монтеск’є, Ж.-Ж. Руссо, К.-А. Гельвецій). Французький матеріалізм ХVІІІ ст. (Д. Дідро).
Теорія пізнання та етика І. Канта: особливості пізнавального процесу за
І. Кантом. Чуттєвість як людська здатність пізнавати світ. Феномен („Річ у собі”) та ноумен („річ для нас”); розсудок, апріорні категорії; наукове знання за І. Кантом; вчення про ідеї; концепція категоричного імперативу.
Й.Фіхте. Проблема активності людини. Ф. Шеллінг. Основні натурфілософські ідеї Шеллінга.
Особливості філософської системи Г. Геґеля та його діалектичного методу. Абсолютна ідея як рушій розвитку у Г. Гегеля. Принципи /закони/ діалектики.
Антропологізм Л. Фейєрбаха як заперечення ідеалізму класичної німецької філософії.
Головні досягнення і характерні риси: синтез матеріалізму і діалектики; матеріалістичне розуміння історії; гуманізм, проблема сутності людини; концепція соціального відчуження; поняття перетворювальної практики; ідея революційності суб’єкта історичного процесу; вчення про суспільно-економічні формації; концепція діалектичного методу; діалектичний матеріалізм; обґрунтування безмежності пізнання людиною світу; класифікація форм руху матерії; матеріальна єдність світу.