Тема № 7. Психология характера.

Характер человека нельзя отождествлять с темпераментом, но в тоже время они тесно взаимосвязаны. Темперамент может качественно меняться под влиянием характера, темперамент по-своему окрашивает черты характера, придает им своеобразные формы; характер может глубоко воздействовать на темперамент, подчиняя эмоциональную возбудимость содержательной стороне личности, ее направленности и воле. Попробуем определить основные составляющие самого понятия характер.

Задание 1: составить синквейн на слово «характер». На основании данной работы составляем определение понятию «характер». Характер - целостное образование личности, определяющее особенности деятельности и поведения человека и характеризующееся устойчивым отношением к различным сторонам действительности. Физиологической основой характера является, с одной стороны, тип нервной системы, с другой – система временных связей, возникающих под влиянием внешних воздействий.

В характере личность раскрывается со стороны ее содержания, а в темпераменте со стороны своих динамических проявлений.

В характере выражаются наиболее типичные, существенные особенности человека, знание которых позволяет в какой-то мере предвидеть, как человек будет поступать в тех или иных ситуациях. В истории наук известны попытки объяснения характера различных людей в зависимости от строения и очертания их лица (физиогномика), от формы кисти руки и складок кожи ладоней (хиромантия), от цвета глаз и волос и т.д. Широкое распространение получили так называемые конституциональные теории, связывающие особенности характера личности с его внешним видом (Ч. Ломброзо, Э.Кречмер, У.Шелдон).

Основой формирования характера являются общественно-исторические условия жизни человека с окружающей его социальной средой. На разных возрастных этапах формирование характера происходит в зависимости от жизненного опыта, условий жизни, преобладающих форм деятельности, микроклимата семьи, условий воспитания и самовоспитания.

Структура характера.

Выделяют несколько групп черт характера:

Проявляющиеся в деятельности	По отношению к другим людям	По отношению к себе	По отношению к вещам
Трудолюбие	Тактичность	Самокритичность	Щедрость
Инициативность	Вежливость	Гордость	Бережливость

Задание 2: продолжить таблицу, дописать в каждую группу по 10 черт характера.

Характер рассматривается как психологический склад личности человека, выраженный в ее направленности и воле. Направленность, как важнейшая сторона характера, представляет собой своеобразно переживаемое избирательное отношение к действительности, имеющее определенное содержание и формы. К ним относятся внимание, интерес, идеалы человека, чувства.

У каждого человека неповторимый характер, но существуют основные выразительные признаки характера, они выражаются в поступках и сознательных, преднамеренных действиях (которые позволяют судить о том, что представляет собой человек), особенностях речи, внешнем облике.

СРС: составить таблицу «Выразительные признаки характера»

Поступки, действия	Особенности речи	Внешний облик
Подвиг	Громкость	Выражение глаз
Сострадание	Темп	Походка и т.д.

Определение характера по всем этим признакам дело сложное, чтобы изучить характер необходимо длительное наблюдение, сопоставление слов и дел человека.

Определенные профессии накладывают отпечаток на человека, на его индивидуально-психологические свойства, на характер. Говорят о профессиональном характере врача, военнослужащего, художника, артиста (приводим примеры проф.черт характера).

Задание 3: Какие черты характера положительно и отрицательно скажутся на успешности профессиональной деятельности педагога? Обоснуйте свой ответ.