Семинарское занятие 15. Проблема сознания в философии

План:

1.Сознание как субъективная духовная реальность и как условие воспроизводства человеческой культуры. Идеальное и материальное.

2. Попытки определения сознания в истории философии. Генезис сознания с позиции естествознания, психологии, теологии, космологии.

3. Мозг, психика, интеллект, сознание. Сознание и бессознательное. Интуиция и воображение. Мышление, память, воля, эмоции.

4. Сознание и познание. Язык и мышление. Активность сознания и особенности её проявления.

5.Самосознание и личность. Структура самосознания (убеждения, самооценка, самоконтроль).

6. Духовная жизнь общества. Общественное и массовое сознание.

Контрольные вопросы и задания:

1. В чем заключается сущность отражения?

2. Каковы качественные изменения свойства отражения на разных уровнях организации материи?

3. Какова диалектика материального и идеального?

4. Как понималось сознание в разных философских системах?

5. Какие варианты описания структуры сознания Вам известны?

6. «Язык и мышление диалектически воздействуют друг на друга. Однако в начале была все же мысль (а не слово), неразрывно связанная с делом» (Ветров А.А.). Согласны ли вы с этим утверждением?

7. «Мозг выделяет мысль, так же как печень выделяет желчь. Мозг материален, печень материальна, желчь материальна, значит, и мысль должна быть материальна». Почему это аналогия оказывается неверной?

8.*В чём отличие идеи коллективного бессознательного, предложенной К. Г. Юнгом, от идеи символического содержания бессознательного З. Фрейда?

9.*С. Лем определил сознание как свойство системы, которое узнаёшь, когда сам являешься этой системой. Насколько оно правомерно? Какие выводы можно сделать из этого определения?

10. Объясните соотношение индивидуального и общественного сознания.

Методические рекомендации:

Цель занятия: усвоение сущности сознания, этапов его генезиса, основных концепций сознания, связи физиологического и психического, структуры сознания, соотношения мышления и языка, структуры и роли самосознания в духовной жизни личности.

Основные понятия темы: сознание, духовная реальность, идеальное, психика, редукционизм, высшая нервная деятельность, отражение и его формы, рефлексия, интеллект, бессознательное, интуиция, воображение, язык, мышление, активность сознания, самосознание, общественное сознание, массовое сознание.

Основная литература:

Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект, 2007.

Введение в философию: Учеб. пособие для вузов/Авт. колл.: Фролов И. Т. и др. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Республика, 2003.

Спиркин А.Г. Философия: Учебник. - 2-е изд. - М.: Гардарики, 2002. - Рекоменд. МО РФ.

Философия: Учеб. для вузов/Под ред. В.Н. Лавриенко, В.П. Ратникова. - М.: ЮНИТИ, 2002.

Источники и хрестоматии:

Мир философии. Т. 2. Сост. П.С. Гуревич, В.И. Столяров. – М.: Политиздат, 1991.

Хрестоматия по философии: учебное пособие/Сост. Алексевв П.В., Панин А.В. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: Гардарика, 1997.

Дополнительная литература:

Бескова, И. А. Эволюция и сознание: Новый взгляд М.: Индрик, 2002

Аронов Р.А. Сознание и квантовый мир//Вопросы философии. – 2005. – №6

Веселовский, В. Н. Информация и мысль: новый взгляд на сущность сознания//Философия и общество. – 2000. – №3. – С. 84-97

Васильев В.В. Мозг и сознание: выходы из лабиринта// Вопросы философии. – 2006. – № 1

Маркова Л.А. Переосмысление субъект-предметного отношения// Вопросы философии. – 2006. – № 8

Павлов К.А. Существует ли неискусственный интеллект?//Вопросы философии. – 2005. – №4

Хайтун С.Д. Феномен "избыточности" мозга, генома и других развитых органических и социальных структур//Вопросы философии. – 2003. – №3