Задачи 101 – 120

В двух профессиональных училищах проверялся уровень умения решать задачи с производственно-техническим содержанием. Для этого в первом училище было случайным образом отобрано n1 учащихся, во втором – n2 учащихся. С ними были проведены соответствующие контрольные и практические работы. Было выявлено четыре уровня умения решать задачи: самый низкий (А); низкий (В); средний (С) и высокий (Д). Проверялось предположение о том, что существенной разницы в уровне умений решать задачи с производственно-техническим содержанием в двух училищах не существует. Результаты исследования представлены в таблице.

Расчет производить с помощью критерия согласия Пирсона χ² для двух независимых выборок.

№	испыт			А		В		С	Д	№	испыт		А	В	С	Д
101	n1	40	10		15		13		2	111	n1	60	22	18	13	7
	n2	50	12		18		10		10		n2	50	10	18	10	12
102	n1	50	12		10		18		10	112	n1	50	12	18	10	10
	n2	60	22		18		13		7		n2	40	7	13	14	6
103	n1	40	7		13		14		6	113	n1	64	9	14	25	16
	n2	30	6		9		8		7		n2	54	10	23	17	4
104	n1	50	12		18		10		10	114	n1	36	7	11	12	6
	n2	40	4		12		18		6		n2	46	8	15	14	9
105	n1	52	12		18		12		10	115	n1	58	14	21	13	10
	n2	62	8		15		25		14		n2	68	9	17	26	16
106	n1	74	12		16		29		17	116	n1	64	10	17	24	13
	n2	70	10		17		27		16		n2	54	12	20	12	10
107	n1	72	10		18		28		16	117	n1	50	12	18	10	10
	n2	62	8		16		24		14		n2	60	7	15	25	13
108	n1	40	7		13		14		6	118	n1	40	7	13	14	6
	n2	30	5		7		10		8		n2	30	5	7	10	8
109	n1	32	5		8			12	7	119	n1	56	12	20	14	10
	n2	34	6		11			12	5		n2	66	9	16	26	15
110	n1	44	9		13			14	8	120	n1	46	10	13	14	9
	n2	54	12		18			14	10		n2	56	12	21	13	10

9