Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Контрольные работы ПиПДО

.doc
Скачиваний:
12
Добавлен:
12.04.2015
Размер:
34.82 Кб
Скачать

Тематика контрольных работ

по дисциплине «Управление дошкольным образовательным учреждением»

ПиПДО 2014-2015 уч. год

Темы контрольных работ теоретического характера (рассмотрение темы основано на анализе библиографических источников)

  1. Современный руководитель дошкольного образовательного учреждения: требования к профессиональной компетентности.

  2. Разработка и реализация социально-педагогического проекта как современная технология управления развитием ДОУ.

  3. Научные основы организации управленческого труда заведующего дошкольным образовательным учреждением.

  4. Заведующий ДОУ и его заместители: основы формирования управленческой команды.

  5. Содержание и организация работы Попечительского совета ДОУ.

  6. Пути повышения эффективности контроля как функции управления дошкольным образовательным учреждением.

  7. Введение новой системы оплаты труда как механизм модернизации дошкольного образования.

  8. Создание системы информационного обеспечения управленческой деятельности руководителя ДОУ.

  9. Современные информационные технологии в организации методической работы в ДОУ.

  10. Современные подходы к организации деятельности методического кабинета ДОУ.

  11. Вовлечение сотрудников ДОУ в инновационную деятельность как условие повышения их педагогического мастерства.

  12. Управление повышением квалификации педагогов ДОУ.

  13. Конкурсная среда в ДОУ как условие становления профессиональной компетентности.

  14. Система работы руководителя ДОУ с молодыми педагогами.

  15. Пути совершенствования работы по подготовке педагогических кадров к аттестации.

  16. Современные концепции управления дошкольным образовательным учреждением: управление по результатам, партисипативное управление, рефлексивное управление (на выбор).

Темы контрольных работ практического характера (рассмотрение темы основано на анализе и обобщении опыта работы ДОУ)

17. Характеристика конкретного дошкольного образовательного учреждения как организационно-педагогической системы.

Алгоритм выполнения:

1) охарактеризовать внутреннюю среду учреждения, описать, как связаны особенности деятельности ДОУ с конкретной структурой ДОУ (схема);

2) дать характеристику внешним факторам деятельности ДОУ (схема).

3) установить и аргументировать режим жизнедеятельности учреждения.

18. Характеристика организационной структуры конкретного дошкольного образовательного учреждения.

Алгоритм выполнения:

1) выделить основные элементы структуры – организационные единицы (органы самоуправления, объединения работников, должностные единицы и др.);

2) установить и охарактеризовать связи между уровнями управления, а также горизонтальные связи между работниками;

3) определить и обосновать тип организационной структуры ДОУ;

4) составить схему организационной структуры ДОУ.

19. Предложить и обосновать параметры предварительного, текущего и итогового контроля по направлению контроля «Реализация образовательной программы ДОУ».

20. Предложить и обосновать параметры предварительного, текущего и итогового контроля по направлению контроля «Организация в ДОУ работы по оздоровлению дошкольников».

21. Предложить и обосновать параметры предварительного, текущего и итогового контроля по направлению контроля «Организация питания в ДОУ».

22. Рецензия на годовой план работы дошкольного образовательного учреждения.

Алгоритм выполнения:

1) сформулировать основные требования к планированию и правила разработки годового плана работы ДОУ;

2) проанализировать годовой план конкретного ДОУ на соответствие этим требованиям и правилам;

3) рекомендуется приложить рецензируемый годовой план.

23. Определить и обосновать критерии оценки качества образования в ДОУ. Оценить качество образования в конкретном ДОУ в соответствии с предложенными критериями.

24. Система мониторинга профессиональной компетентности педагогов как основа методической работы в ДОУ.

Алгоритм выполнения:

1) выделить основные задачи и направления оценки профессиональной компетентности педагогов в конкретном ДОУ;

2) обосновать и описать методы изучения профессиональной компетентности педагогов.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.