Заняття №12-13

Тема: Основні питання граматики.

1. Граматичне значення.

1. Основні одиниці морфологічного рівня. Морфема та словоформа.

2. Типи морфем.

3. Способи вираження граматичних значень.

4. Граматична категорія, граматичний спосіб, граматична форма.

5. Частини мови.

6. Словосполучення і речення.

7. Основні типи синтаксичного зв`язку.

8. Граматичне і актуальне членування речення.

9. Текст.

Практична робота:

Визначити, які граматичні показники використані у фразі л.В.Щерби «Глокая куздра штеко булданула бокра и кудрячит бокренка» ?

Питання для самоконтролю:

1. Дайте визначення граматики.

2. З яких розділів складається граматика? Дайте їх визначення.

3. Що таке граматичне значення? Чим воно відрізняється від лексичного?

4. Дайте визначення граматичної категорії. Охарактеризуйте основні граматичні категорії.

5. Що таке граматична форма слова? Наведіть приклади синтетичних і аналітичних форм слова.

6. Що таке суплетивізм?

7. Назвіть способи вираження граматичних значень.

8. Чим відрізняється фузія від аглютинації?

9. Які основні критерії виділення частин мови ви знаєте? Розкрийте зміст кожного критерію.

10. У чому полягає специфіка частин мови в різних мовах світу?

11. Яку синтаксичну конструкцію називають словосполученням?

12. Наведіть відомі вам визначення речення і зіставте їх.

13. Назвіть граматичні ознаки речення.

14. На які типи поділяються речення за структурою? Що таке структурна схема речення?

15. Що таке актуальне членування речення?

Ключові слова: актуальне членування речення, граматика, граматичне значення, граматична категорія, граматична форма слова, морфологія, речення, синтаксис, словосполучення, частини мови.

КОНТРОЛЬНА РОБОТА З 2 МОДУЛЮ

Модулі самостійної роботи

з курсу “Вступ до мовознавства”

1. Написання рефератів з теми “Графіка і орфографія. Письмо, його історія та типи” або колоквіум.

Теми рефератів:

1. Значення письма в історії суспільства.

2. Піктографія.

3. Ідеографія.

4. Шумерське письмо.

5. Хетське письмо.

6. Китайське письмо.

7. Писемність майя.

8. Пам`ятки острова Пасхи.

9. Єгипетське письмо.

10. Складове письмо.

11. Консонантне письмо.

12. Буквено-звукове письмо.

13. Грецьке письмо.

14. Фінікійське письмо.

15. Латинське письмо.

16. Кирилиця.

17. Арамейське письмо.

18. Глаголиця.

19. Руни.

20. Графіка.

21. Орфографія.

22. Принципи орфографії.

Анотації до рефератів:

Проблема передавання інформації на значні відстані, її збереження протягом тривалого часу виникла давно. Найкращим способом передавання інформації в часі і просторі стало її зображення, тобто письмо. Ранні його форми поступово вдосконалювалися, згодом були розроблені системи літер. У процесі розвитку письма виникли певні орфографічні норми. Німецький мовознавець Ернст Добльгофер вважав, що писемність була нововведенням, яке здійснило найвеличніший культурний переворот у історії людства. Людина існує приблизно два мільйони років, мова – щонайменше сто тисяч років, а писемність – шість тисяч років. Поява письма стала могутнім стимулом розвитку людства.

Питання для самоконтролю:

1. Розкрийте сутність письма.

2. Причини виникненя письма.

3. Охарактеризуйте різновиди предметного письма.

4.У чому полягає специфіка піктографії? Які переваги має піктографія порівняно з предметним письмом?

5.Які ідеограми і чому збереглися до нашого часу у мовах зі звуковим

письмом?

6.У чому полягають особливості звукового письма? Як воно виникло?

7.Розкрийте сутність графіки? Поясніть походження українських та російських літер А, Б, В.

8.Проаналізуйте співвідношення літер і звуків в українській графіці.

9.Які основні принципи орфографії виокремлюють в існуючих системах фонографічного письма? Поясніть дію кожного із цих принципів.

Рекомендована література:

1.Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. –К.: Академія, 2006. – С.166-181.

2.Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К. – Одеса, 1991. – С.246-260.

3.Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987. – С.139-155.

4.Фридрих И. История письма. – М., 1979.

5.Лоукотка Ч. Развитие письма. – М., 1950.

6.Драчук В.С. Дорогами тисячоліть: Про що розповідали письмена. – К., 1978.

7.Різник М.Г. Письмо і шрифт. – К., 1978.

8.Люльфинг Г. У истоков алфавита. – М., 1981.

9.Брайчевський М.Ю. Походження слов`янської писемності// Книжник. – 1991. – №№ 3-6; 1992. - №№ 1-2.

10.Ющук І.П. Вступ до мовознавства. – К., 2000. – С.54-63.

11.Павленко Н.А. История письма. Учебное пособие для філол..фак.вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – Минск: Вышейш.шк., 1987. – 236 с.

Форма контролю: захист рефератів.

2. Фразеологія та лексикографія:

а) поняття фразеології;

б) класифікація фразеологізмів;

в) поняття лексикографії, типи словників.

Завдання: 1. Скласти конспект за планом. 2.Проаналізувати словникову статтю з енциклопедичного, тлумачного, етимологічного та будь-якого двомовного словників (2-3 слова).

Питання для самоконтролю:

1. Охарактеризуйте групи фразеологізмів за ступенем мотивованості їх значення.

2. Як класифікують фразеологізми за походженням?

3. Чим відрізняються енциклопедичні словники від мовних?

4. Охарактеризуйте основні види одномовних словників.

5. Якими способами розміщують матеріал у словниках?

Рекомендована література:

1.Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. –К.: Академія, 2006. – С.241-256.

2. Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К. – Одеса, 1991. – С.126-130, 131-136.

3. Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987. – С.174-177, 196-204.

4.Камчатнов А.М., Николина Н.А. Введение в языкознание. – М., 1999. – С.81-85.

5. Ужченко В.Д. Народження і життя фразеологізму. – К., 1988.

6. Коптілов В.В. У світі крилатих слів. – К., 1976.

7. Алефіренко М.Ф. Теоретичні питання фразеології. –Харків, 1987.

8. Зорівчак Р.П. Фразеологічна одиниця як перекладознавча проблема. – Львів, 1983.

9. Касарес Х. Введение в современную лексикографию. – М., 1958.

10.Сергеев В.Н. Словари – наши друзья и помощники. – М., 1984.

Форма контролю: усне опитування.

3. Морфеміка і словотвір:

а) сутність морфеми;

б) види морфем;

в) зміни морфемного складу слова;

г) морфонологія і словотвір.

Завдання: 1.Скласти конспект за планом.

2. Записати по 2-3 приклади на кожний спосіб словотвору.

Питання для самоконтролю:

1. У чому полягає сутність морфеми?

2. Які типи значень властиві морфемі?

3. Що таке аломорф?

4. Охарактеризуйте групи афіксів, які виокремлюють за місцем у слові відносно кореня?

5. Чим займається морфеміка?

6. У чому виявляються зміни морфемного складу слова?

7. Що вивчає морфонологія?

8.У чому полягає сутність словотвірного типу?

9.Наведіть приклади слів, утворених різними словотвірними способами (письмово).

Рекомендована література:

1.Дорошенко С.І., Дудик П.С. Вступ до мовознавства. – К., 1974. – С. 176-180, 183-200.

2.Камчатнов А.М., Николина Н.А. Введение в языкознание. – М., 1999. – С.81-85.

3. Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. –К.: Академія, 2006. – С.265-274.

4.Клименко Н.Ф. Основи морфеміки сучасної української мови. – К., 1998.

5.Клименко Н.Ф. Як народжується слово. – К., 1991.

6.Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987. – С. 211-214.

7.Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К.: Академія, 2001. – С.275-280.

8.Маслов Ю.С. Введение в языкознание. – М., 1987. – С. 131-155.

Форма контролю: усне опитування.

Перелік допоміжної літератури:

І. Підручники і посібники зі вступу до мовознавства:

1. Баранникова Л.И. Основные сведения о языке. – М., 1982.

2. Білецький А.О. Про мову й мовознавство. – К., 1996.

3. Бондарко Л.В., Вербицкая Л.А., Гордина М.В. Основы общей фонетики. –СПб., 1991.

4. Будагов Р.А. Введение в науку о языке. – М., 1965.

5. Булаховский Л.А. Введение в языкознание. – М., 1954.

6. Головин Б.Н. Введение в языкознание. – М., 1983.

7. Дорошенко С.І., Дудик П.С. Вступ до мовознавства. – К., 1974.

8. Зиндер Л.Р. Общая фонетика. – М., 1979.

9. Кочергина В.А. Введение в языковедение. – М., 1991.

10. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. – М., 1987.

11. Потапенко О.І. Цікаве мовознавство. – Біла Церква, 1996.

12. Реформатский А.А. Введение в языковедение. – М., 1996.

13. Ющук І.П. Вступ до мовознавства. – К., 2000.

П. Збірники вправ і завдань:

1.Доленко М.Т. Вступ до мовознавства. Збірник вправ і завдань. – К., 1975.

2.Донець Л.С., Мацько Л.І. Вступ до мовознавства: Практикум. – К., 1989.

1. Зиндер Л.Р. Введение в язікознание: Сборник задач. – М., 1987.

2. Калабина С.И. Практикум по курсу “Введение в языкознание”. – М., 1985.

3. Кодухов В.И. Задания к практическим занятиям и контрольным работам по «Введению в языкознание». – М., 1976.

4. Колосов Л.Ф., Рупосова Л.П. Сборник задач и упражнений по введению в языкознание. – М., 1985.

5. Норман Б.Ю. Сборник задач по введению в языкознание. – Минск, 1989.

Ш. Довідкова література

1.Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. – М., 1966.

2.Базовый словарь лингвистических терминов. – К.: Издательство Государственной академии руководящих кадров культуры и искусств, 2003.

1. Ганич Д.І., Олійник І.С. Словник лінгвістичних термінів. – К., 1985.

2. Левицький Ю.М. Мови світу. Енциклопедичний довідник. – Львів, 1998.

3. Лингвистический энциклопедический словарь. – М., 1990.

4. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов. – М., 1976.

5. Українська мова. Енциклопедія. – К., 2000.

6. Панов М.В. Энциклопедический словарь юного лингвиста. – М.: Флинта, Наука, 2006. – 544 с.

7. Успенский Л.В. Слово о словах. – Л.: Дет. лит., 1982. – 287 с.

ПИТАННЯ ДО ЕКЗАМЕНУ

з курсу “”Вступ до мовознавства”

для студентів денної, заочної та екстернатної форм навчання

1. Предмет і завдання курсу “Вступ до мовознавства”. Основні розділи лінгвістики (мовознавство загальне і часткове, теоретичне і практичне, описове й історичне).

2.Синхронія і діахронія. Проблеми загального мовознавства. Місце лінгвістики в системі наук. Зв`язок мовознавства з іншими науками.

3. Класифікація мов. Багатство і різноманітність мов світу. Мови натуральні і штучні, живі та мертві. Найбільш поширені мови світу.

4.Основні класифікації мов світу: генеалогічна, морфологічна, функціональна та ареальна.

5.Генеалогічна класифікація мов. Матеріальна спільність коренів та афіксів. Поняття про порівняльно-історичний метод.

6.Мовна сім`я, група (гілка), підгрупа. “Генеалогічне дерево мов”. Найбільші сім`ї мов: індоєвропейська, алтайська, уральська, афразійська (семіто-хамітська) та інші.

7.Індоєвропейська сім`я мов, її основні групи, ареали, розповсюдження.

8.Типологічна(морфологічна) класифікація мов: мови коренів (ізолюючі, аглютинативні); флективні (синтетичні та аналітичні), інкорпоруючі (полісинтетичні).

9.Державна мова. Мови міжнаціонального спілкування. Міжнародні (світові) мови.

10.Соціально-історичні форми мови: діалект, койне, національна мова, креольські мови, мови піджин.

11.Природа, сутність мови як суспільного явища. Функції мови. Мова і суспільство.

12.Мова і мислення. Мова і мовлення.

13.Мова як система знаків. Структура мови. Основні одиниці мови і їх функції. Поняття мовного рівня (ярусу).

14.Походження і розвиток мови. Виникнення членороздільної мови. Різні гіпотези походження мови.

15.Фонетика. Предмет, завдання і розділи фонетики.

16. Звуки мови, три аспекти її вивчення. Акустичні властивості звуків мови. 17.Фізіологічний аспект вивчення звуків мови. Будова і функціонування мовного апарату. Артикуляція. Артикуляційна база мови.

18. Функціональний аспект вивчення звуків мови.

19.Голосні та приголосні, їх протиставлення в акустичному, артикуляційному і функціональному аспектах.

20.Класифікація голосних. Дифтонги.

21.Класифікація приголосних.

22.Членування мовного потоку. Фраза, синтагма (такт), склад, звук мови.

23.Поняття складу, типи складів. Специфіка складової структури слова в різних мовах.

24.Наголос, його типи і функції. Фразовий і словесний наголос. Специфіка наголошування слів у різних мовах.

25.Інтонація і її складові елементи.

26.Взаємодія звуків у потоці мови.Позиційні та комбінаторні зміни. Історичні (фонетичні) процеси. Чергування. Поняття фонетичного закону.

27.Поняття фонеми. Диференційні та інтегральні ознаки фонем. Функції фонем. Позиції фонем. Варіанти (алофони) фонем.

28.Письмо та писемність. Передумови виникнення письма. Передісторія письма. Етапи та форми розвитку графічного письма. Значення письма в історії розвитку писемності.

29.Алфавіт. Грецький та латинський алфавіт. Кирилиця і алфавіти на її основі.

30.Графіка. Поняття графеми. Транслітерація і транскрипція. Орфографія. Принципи орфографії.

31.Лексика. Предмет, завдання і розділи лексикології. Слово як основна одиниця мови. Лексичне значення слова і фактори, які його визначають. (предметна і понятійна співвідносність слова, внутрішня форма). Конотативне значення.

32.Прямі й переносні значення слова. Типи перенесених значень: метафора, метонімія, синекдоха, перенос за функцією.

33.Моно- і полісемія. Слово і лексема. Омонімія. Подібність і відмінність між омонімією та багатозначністю.

34.Синонімія. Типи синонімів. Поняття синонімічного ряду. Значення синонімів. Антонімія. Види антонімі. Антонімія і багатозначність.

35.Основні шляхи вивчення словесного складу мови. Поняття про фразеологізм. Вільні і стійкі сполучення слів.

36. Лексикографія. Основні типи словників. Прислів`я, афоризми. Терміни.

37. Історичні зміни словникового складу. Табу і евфемізми. Словотворення і запозичення.

38. Предмет, завдання, розділи граматики. Основні одиниці граматичної будови слова. Граматичне значення. Граматична форма слова.

39. Морфема як мінімальна значуща одиниця мови. Види морфем.

40.Способи вираження граматичних значень. Аналітична форма вираження

граматичних значень. Синтетична форма вираження граматичних значень.

41.Граматичні категорії.

42.Частини мови. Принципи класифікації частин мови. Частини мови в різних

мовах.

43.Словосполучення і речення. Поняття словосполучення і речення. Типи

словосполучень. Синтаксичні зв`язки слів: узгодження, керування, прилягання.

44.Речення і його ознаки. Граматичне і актуальне членування речення.