Пример (сосредоточенный спор): Жюль Верн. Таинственный остров

Остановившись на несколько

минут, они окинули ее взглядом

- Корабль, который здесь пристал бы, ждет неминуемая

гибель,- сказал Пенкроф - Песчаные отмели, вы ступающие в море,

а дальше - рифы! Нехорошие места!

Но хоть что-нибудь да осталось бы от этого корабля,-

заметил журналист.

Куски дерева на скалах, а на песке ничего, ответил моряк.

- Почему?

- Потому что эти пески, еще более страшные, чем скалы,

засасывают все. Достаточно немногих дней, чтобы они поглотили

остов корабля в несколько сот тонн водоизмещением.

- Итак, если какой-нибудь корабль и выбросило на эту

отмель, нет ничего удивительного, что он исчез без следа? -

спросил инженер

- Нет, мистер Сайрес, этому помогли бы и время и непогода

Но даже в этом случае поразительно, что на берегу, далеко от

моря, не осталось обломков мачт или досок

Будем же искать дальше, - сказал Сайрес Смит

Пример (бесформенный спор) Алексей Толстой, Аэлита

– Что это народ собрался – убили кого?

– На Марс сейчас полетят.

– Вот тебе дожили, этого еще не хватало!

– Что вы рассказываете? Кто полетит?

– Двоих бандитов из тюрьмы взяли, запечатают их в стальной шар и – на Марс, для опыта.

– Бросьте вы врать, в самом деле.

– Ах, сволочи, людей им не жалко!..

– То есть – кому это – «им»?

– А вы, гражданин, не цепляйтесь.

– Конечно, издевательство.

– Ну и народ дурак, Боже мой!

– Почему народ дурак? Откуда вы решили?

– Вас бы самого отправить за эти слова.

– Бросьте, товарищи. Тут в самом деле историческое событие, а вы, леший знает, что несете.

Спор по степени организации

Л.Г.Павлова по степени организации различает организованные и неорганизованные. Организованные споры планируются, проводятся под руководством специалистов. Спорящие могут заранее познакомиться с предметом спора, определить свою позицию, подобрать необходимые аргументы, продумать ответы на возможные возражения оппонентов. Но спор может возникнуть и стихийно. Неорганизованные споры, как правило, менее продуктивны. В подобных спорах выступления участников бывают недостаточно аргументированными, порой приводятся случайные доводы.

Пример: Рафаэль Сабатини. Одиссея Капитана Блада

К своему удивлению, Питер Блад увидел вдруг, что какая-то дама положила несколько бананов и пучок сочного сахарного тростника на плащ, служивший одному из его пациентов одеялом. Блад увидел улыбку на убах Арабеллы Бишоп.

-- Этот раненый -- испанец, -- сказал он, словно пытаясь исправить

возможное недоразумение, и в голосе его едва заметно прозвучала нотка злой иронии.

Улыбка сошла с лица Арабеллы. Ее брови нахмурились, лицо приняло

надменное выражение.

-- Я знаю, -- сказала она. -- Но он, кажется, тоже человек.

Ответ, в котором содержался явный упрек по адресу Блада, поразил его.

-- Ваш дядя придерживается иного мнения, -- заметил он, придя в себя.

-- Полковник Бишоп считает этих раненых паразитами, которых лечить незачем. Она почувствовала насмешку в его голосе и, пристально глядя на него,

спросила:

-- Зачем вы мне об этом говорите?

-- Хочу предупредить вас, чтобы вы не навлекли на себя неудовольствие

полковника. Я не имел бы возможности перевязывать их раны, если бы он и здесь мог проявить свою власть.

-- И вы, конечно, полагаете, что я обязана думать так же, как и мой

дядя? -- В ее голосе прозвучала какая-то враждебность, а в карих глазах

сверкнула злая искорка.

-- Даже в мыслях я не могу быть грубым с женщиной, -- сказал он. -- Но

если полковник узнает, что вы раздаете подарки испанцам... -- Он запнулся,

не зная, как закончить свою мысль.

Арабелла с трудом сдерживала возмущение:

-- Замечательно! Вначале вы приписываете мне жестокость, потом

трусость. Для человека, который даже в мыслях не бывает грубым с женщиной,

это совсем недурно. -- Она засмеялась, но в ее мальчишеском смехе на этот

раз прозвучала горечь. Ему показалось, что сейчас он впервые понял Арабеллу.

-- Простите меня, мисс, но как я мог догадаться... что племянница

полковника Бишопа -- ангел? -- вырвалось у Блада.

Она бросила на него уничтожающий взгляд.

-- Да, к сожалению, вы не обладаете догадливостью, -- насмешливо

сказала она и, наклонившись над корзиной, которую держал ее негр, начала вынимать фрукты и сладости, обильно оделяя ими всех раненых испанцев. На долю англичан у нее ничего не осталось, да они, впрочем, и не нуждались в ее помощи, так как их щедро одарили другие дамы.

Спор в зависимости от области познания

Т.Л.Козловская отмечает, что в самом общем плане споры следует классифицировать в соответствии с областью познания: описательной (дескриптивной) и предписательной (прескриптивной).

На первой стадии создается картина (сначала эмпирическая, затем теоретическая) фиксированного фрагмента действительности, на второй — разрабатываются предписания (планы, инструкции, рекомендации и т. д.) преобразования этого фрагмента действительности в средства удовлетворения человеческих потребностей, понимаемых в самом широком смысле: от потребности в пище до потребности в произведениях искусства.

Споры в рамках дескриптивного знания принципиально отличаются от споров в контексте прескрипции. Различны цели этих двух видов спора. В первом случае обосновывается и оспаривается истинность предложенного эмпирического или теоретического описания действительности, обсуждается соответствие знания своему предмету. Цель спора о прескрипциях сложнее. Здесь обсуждается соответствие знания трем факторам:

1) потребностям, для удовлетворения которых эти прескрипции разрабатываются;

2) дескриптивному знанию, на основе которого они формируются;

3) имеющимся на данном конкретном историческом этапе материальным средствам для реализации этих прескрипций.

Прескрипции, соответствующие этим трем факторам, называют правильными (конструктивными, рациональными). Дескрипции, соответствующие установленному порядку в действительности, называют истинными.

Принцип физического способа решения проблемы (спора) «Кто сильнее, тот и прав» срабатывает на коротких исторических промежутках времени. На длинных временных дистанциях работает принцип: «Кто прав, тот, и сильнее».

Итак, мы рассмотрели, что такое спор, а также его виды, с которыми часто приходится сталкиваться в различных жизненных ситуациях. Все это необходимо учитывать при организации и проведении спора.