§ 84. Предложения с однородными членами

Упражнение 355. Укажите, правильно ли построены приво-

димые ниже предложения.

1. Больному давали фрукты, крепкий бульон, какао,

апельсины 93. 2. Укажем место Пушкина в истории рус-

ской и мировой литературы, его роль в создании рус-

ского литературного языка, особенности онегинской

строфы94. 3. Чувство Вакулы должно было пройти через

испытания, равнодушие и капризы Оксаны 95. 4. Жиль-

цы требовали ликвидации неполадок и ремонта96. 5. Ор-

ганизована производственная практика студентов на

заводах, лабораториях и школах 97. 6. Вопрос этот осве-

щался в книгах и лекциях, газетах и брошюрах, докла-

дах и журналах 98. 7. Студенты группы приняли на себя

следующие обязательства: 1) ликвидация академичес-

кой задолженности; 2) поднять дисциплину в группе;

3) соблюдать порядок и чистоту в общежитии ". 8. Кни-

га не только имеет познавательную ценность, но и боль-

шое воспитательное значение 10°. 9. Хорошо отвечали на

экзаменах как выпускники средней школы, а также уча-

щиеся восьмых классов101.10. В турнире принимали уча-

стие представители многих стран: Австрия, Венгрия,

Румыния, Россия, Чехословакия, Югославия и др.102.

11. Всем понравилась повесть, опубликованная в послед-

нем номере ежемесячного журнала и которая рассказы-

вает о трудовых подвигах молодежи на новостройках103.

12. Работа ведется в соответствии и на основе утверж-

денного плана

§ 85. Причастные обороты

Упражнение 356. Укажите, правильно ли построены приво-

димые ниже предложения.

1. Роман вскрывает всю глубину социального неравен-

ства, господствующего до революции в Казахстане 105.

2. Задание, выполняющееся нами, не вызывает особых

затруднений 106. 3. Писатель рассказал об изменениях в

книге, готовящейся им к переизданию 106. 4. В ближай-

шее время будет показана новая постановка, создаю-

щаяся силами членов школьного драматического круж-

ка 106. 5. Наша регулярно выпускающаяся стенгазета сооб-

щает интересные сведения о жизни школьного коллек-

тива ^6. .6. Смельчаки, попытающиеся совершить вос-

хождение на вершину этой горы в зимних условиях,

поплатятся жизнью 107. 7. Ученики, напишущие слабо

домашнее сочинение, должны будут его переделать 107.

8. Каждый студент, пожелавший бы участвовать в рабо-

те научного кружка, должен подать об этом заявление 108.

9. Прочитанная лекция для учеников о мирном исполь-

зовании атомной энергии вызвала большой интерес 109.

10. Здесь противопоставлены: Буревестник, олицетво-

ряющий пролетариат, стремящийся к революции и ви-

дящий в ней единственный выход, и глупый Пингвин,

олицетворяющий мещанина-обывателя, прячущийся от

грома, боящийся надвигающейся, хотя и не угрожаю-

щей ему бури—революции, беспокоящийся только о

своей безопасности 110. 11. Ученик держал в руке орфо-

графический словарь, служивший ему как справочник

и которым он пользовался в случае затруднений 103.

12. Через несколько дней после ссоры Дубровский поймал

крестьян Троекурова в своих лесах, кравщих дрова ш.

Упражнение 357. Замените придаточные определительные

предложения причастными оборотами; если этого нельзя сде-

лать, укажите причину невозможности замены.

1. Челкаш был доволен своей удачей, собой и этим

парнем, который им был так сильно напуган и превра-

тился в его раба. 2. Грушницкий из тех людей, которые

на все случаи жизни имеют готовые пышные фразы Ч2.

3. Автору пришлось присутствовать при сцене у поме-

щика Пеночкина, которая надолго останется у него в

памяти ш. 4. В крайнем доме, которым кончается дерев-

ня, горел еще свет 114. 5. Мы проезжали по равнине,

которая была выжжена солнцем и покрыта пылью.

6. Грибоедов в комедии «Горе от ума» затронул ту же

тему, которую потом стали разрабатывать другие писа-

тели-классики 112. 7. Среди книг не было ни одной, ко-

торая не заинтересовала бы меня 115. 8. В нашей стране

создан строй, о котором мечтали лучшие умы чело-

вечества в прошлом 114. 9. Метелица посмотрел и вдруг

признал в черноголовом парнишке того самого пасту-

шонка, которому он оставил вчера свою лошадь 114.

10. Илья входил на двор с важным видом человека, ко-

торый хорошо поработал.