- •Предисловие
- •Правописание гласных в корне
- •§ 1. Проверяемые безударные гласные
- •§ 2. Непроверяемые безударные гласные
- •§ 3. Чередующиеся гласные
- •§ 4. Гласные о — 'е после шипящих в корне
- •§ 5. Гласные ы- и после #в корне
- •§ 6. Буква э
- •Правописание согласных в корне
- •§ 7. Звонкие и глухие согласные
- •§ 8. Двойные согласные
- •§ 9. Непроизносимые согласные
- •Употребление прописных букв
- •§ 10. Прописные буквы в собственных именах
- •Буквы ъ и ь
- •§ 11. Употребление ъ и ь как разделительных знаков
- •§ 12. Буква ь как знак мягкости
- •§ 13. Буква ь как показатель грамматической формы
- •Правописание приставок
- •§ 14. Гласные ыи я после приставок
- •§ 15. Приставки на 3 и приставка с-
- •§ 16. Приставки пре- и при-
- •Гласные после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях
- •§ 17. Гласные о и е после шипящих
- •§ 18. Гласные после ц
- •Правописание имен существительных
- •§ 19. Окончания имен существительных
- •§ 20. Суффиксы имен существительных
- •Правописание имен прилагательных
- •§ 21. Окончания имен прилагательных
- •§ 22. Суффиксы имен прилагательных
- •Правописание сложных слов –
- •§ 23. Соединительные гласные о и б
- •§ 24. Сложные слова без соединительных гласных
- •§ 25. Правописание сложных существительных
- •§ 26. Правописание сложных прилагательных
- •Правописание имен числительных
- •§ 27. Числительные количественные, порядковые, дробные
- •Правописание местоимений
- •§ 28. Отрицательные местоимения
- •§ 29. Неопределенные местоимения
- •Правописание глаголов
- •§ 30. Личные окончания глаголов
- •§ 31. Употребление буквы ь в глагольных формах
- •§ 32. Суффиксы глаголов
- •Правописание причастий
- •§ 33. Окончания и суффиксы причастий
- •§ 34. Правописание яяи я в причастиях и в отглагольных прилагательных
- •Правописание наречий
- •§ 35. Гласные на конце наречий
- •§ 36. Наречия на шипящую
- •§ 37. Отрицательные и неопределенные наречия
- •§ 38. Слитное написание наречий
- •§ 39. Дефисное написание наречий
- •§ 40. Раздельное написание наречий и наречных выражений
- •Правописание предлогов и союзов
- •§ 41. Предлоги
- •§ 42. Союзы
- •Правописание частиц
- •§ 43. Раздельное и дефисное написание частиц
- •§ 44. Частицы не и ни
- •§ 45. Дефис в сложных междометиях
- •Повторительные упражнения по орфографии
- •Простое предложение знаки препинания в конце предложения и при перерыве речи
- •§ 46. Точка, вопросительный и восклицательный знаки, многоточие
- •Тире между членами предложения
- •§ 47. Тире между подлежащим и сказуемым
- •§ 48. Тире в неполном предложении
- •§ 49. Тире для обозначения пределов пространственных, временных, количественных
- •Знаки препинания в предложениях с однородными членами
- •§ 50. Однородные члены, не соединенные союзами
- •§ 51. Однородные и неоднородные определения
- •§ 52. Однородные члены, соединенные неповторяющимися союзами
- •§ 53. Однородные члены, соединенные повторяющимися союзами
- •§ 54. Однородные члены, соединенные двойными союзами
- •§ 55. Обобщающие слова при однородных членах
- •§ 56. Запятая между повторяющимися словами
- •Знаки препинания в предложениях с обособленными членами
- •§ 57. Обособленные определения
- •§ 58. Обособленные и необособленные приложения
- •§ 59. Обособленные обстоятельства
- •§ 60. Обособленные дополнения
- •§ 61. Обособленные уточняющие, пояснительные и присоединительные члены предложения
- •Знаки препинания при словах, грамматически не связанных с членами предложения
- •§ 62. Вводные слова и предложения. Вставные предложения
- •§ 63. Обращение
- •§ 64. Междометие. Утвердительные, отрицательные и вопросительно-восклицательные слова
- •Повторительные упражнения по пунктуации в простом предложении
- •Сложное предложение
- •§ 65. Знаки препинания в сложносочиненном предложении
- •§ 66. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
- •§ 67. Знаки препинания при сравнительных оборотах с союзами как, что, чем и т. П.
- •§ 68. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
- •Прямая речь
- •§ 69. Знаки препинания при прямой речи
- •§ 70. Знаки препинания при цитатах, при выражениях, взятых из чуждого автору словаря или употребляемых в ироническом значении
- •Повторительные упражнения по орфографии и пунктуации
- •Лексико-фразеологические упражнения
- •§ 71. Многозначность слова
- •§ 72. Синонимы, антонимы, омонимы
- •§ 73. Значение слов и выражений
- •§ 74. Употребление иноязычных слов
- •Грамматико-стилистические упражнения
- •§ 75. Употребление форм имен существительных
- •§ 76. Употребление форм имен прилагательных
- •§ 77. Употребление форм имен числительных
- •§ 78. Употребление местоимений
- •§ 79. Употребление форм глагола
- •§ 80. Строй простого предложения
- •§ 81. Согласование сказуемого с подлежащим
- •§ 82. Согласование определений и приложений
- •§ 83. Некоторые случаи управления
- •§ 84. Предложения с однородными членами
- •§ 85. Причастные обороты
- •§ 86 Деепричастные обороты
- •§ 87. Сложное предложение
- •Приложение к разделу «грамматйко-стилистические упражнения»
- •Повторительные упражнения по лексике и стилистике
- •Вопросы произношения
- •§ 88. Ударение в некоторых словах и формах
- •Грамматический разбор морфологический разбор
- •§ 89. Разбор по составу слова
- •§ 90. Разбор по частям речи
- •Синтаксический разбор
- •§ 91. Простое предложение
- •§ 92. Сложное предложение
- •Пунктуационный разбор
- •§ 93. Объяснение знаков препинания
- •Содержание
§ 76. Употребление форм имен прилагательных
Упражнение 339. Выберите один из заключенных в скобки
вариантов в соответствии с нормативным употреблением форм
имен прилагательных.
1. Ученик был (способный — способен) к математи-
ке 20. 2. У. миллионов молодых людей нашей страны чу-
десное сегодня и (более светлое — еще более светлое)
завтра 21. 3. Подобный ответ (бессмыслен — бессмысле-
нен) 22. 4. У мальчика появились и (худшие — более худ-
шие) привычки 23. 5. Второй прыжок был (ловчее — лов-
че), чем первый 24. 6. Дверь (низкая — низка) для такой
высокой комнаты 20. 7. Небо сегодня удивительно голу-
бое и (полно — полное) какой-то особенной прозрачно-
сти 25. 8. Партия была отложена в (лучшем — более луч-
шем) положении для белых 23. 9. Герой рассказа —
ученик ремесленного училища. Он всегда (подтянутый —
подтянут), всегда (одетый — одет) по форме, (куль-
турный — культурен) в обращении 20. 10. Кто (ответ-
ствен — ответственен) за проведение вечера само-
деятельности 22?
§ 77. Употребление форм имен числительных
Упражнение 340. Выберите один из заключенных в скобки
вариантов в соответствии с нормативным употреблением форм
имен числительных.
1. (Трое юношей и трое девушек — три юноши и три
девушки) исполняли красивый танец 26.2. Школьная биб-
лиотека располагает двумя тысячами (четыреста восемь-
десят — четырьмястами восьмьюдесятью) тремя книга-
ми 27. 3. Первый искусственный спутник земли просуще-
ствовал как космическое тело (92 суток — 92 дня — в
течение 92 суток) 28. 4. Место лесоразработок находится
в (полутораста километров — полутораста километрах)
от станции железной дороги 29. 5. В этот день комиссия
проэкзаменовала (двадцать два — двадцать двух) уча-
щихся 30. 6. До конца месяца остается еще пять дней, а
план уже выполнен на 96,5 (процента — процентов) 31.
7. Грузовые машины стояли у (обоих — обеих — тех и
других) ворот завода 32. 8. До начала экзаменов осталось
полтора (учебного — учебных) месяца 33. 9. Вся страна от-
метила (восемъсотлетие — восьмисотлетие) со дня ос-
нования Москвы34.10. В молодежные «бригады отлично-
го качества» за последний месяц включилось 243 (юно-
шей и девушек — юноши и девушки) 35.11. Каждому учени-
ку дали по (пять — пяти) тетрадей 36. 12. Вес посылки
составил 8,3 (килограмма — килограммов) 31.
§ 78. Употребление местоимений
Упражнение 341. Выберите один из заключенных в скобки
вариантов в соответствии с нормативным употреблением мес-
тоимений.
1. Ваня остался сиротой; отец умер, когда (ему —
мальчику) было девять лет 37. 2. Проводник шел впере-
ди, а сзади (его — него) ехала нагруженная вещами по-
возка 38. 3. Группа сдала все зачеты и просила проэкза-
меновать (мх — ее) в первую очередь 39. 4. Хозяйка сняла
со стола чемодан и отодвинула (его — стол — чемодан)
в сторону 37. 5. Больной попросил сестру налить (себе —
ему) воды 40. 6. Первое выступление артистки принесло
ей большой успех, и от (ней — нее) можно было ждать
многого 41.7. По плану на этом участке будут построены
многоэтажные дома, напротив (их — них) будет разбит
сквер 38. 8. Если ученик не исправится в своем поведе-
нии, то в отношении (его — него) будут приняты более
строгие меры 38.