10.2 Основная литература

6. Бухгалтерский учет и аудит: современная теория и практика: Учебник/ Под ред. Я.В.Соколова, Т.О.Терентьевой.- М.: Экономика, 2010.

7. Бухгалтерский учет: Интенсивный курс за 7 дней/ Под ред. Н.Каморджановой.- СПб.: Питер, 2010.

8. Бухгалтерский учет: Сборник задач/ Под. ред. Н.А. Каморджановой; СПбГИЭУ.- СПб.: СПбГИЭУ, 2010.

9. Вещунова Н.Л. Самоучитель по бухгалтерскому и налоговому учету/ Н.Л. Вещунова, Л.Ф.Фомина.- 5-е изд., перераб. и доп.- М.: Проспект, 2009.

10. Касьянова Г.Ю. ПБУ: практический комментарий: все действующие ПБУ, закон о бухгалтерском учете, все методические указания, утвержденные Минфином России, сложные вопросы, практические примеры, официальные тексты документов с учетом всех последних изменений.- 10-е изд., перераб. и доп.- М.: АБАК, 2011.

10.3 Дополнительная литература

11. Гомола А.И. Теория бухгалтерского учета: Учебное пособие/ А.И. Гомола, В.Е.Кириллов.- М.: Академия, 2008. - (Среднее профессиональное образование).

12. Малый бизнес-малый учет: Самоучитель для начинающих, непрофессионалов и недостаточно уверенных в своих знаниях и опыте./ Под общ. ред. Г.Ю.Касьяновой.- 3-е изд., перераб. и доп.- М.: АБАК, 2011.

13. Соколов Я.В. История бухгалтерского учета: Учебник/ Я.В.Соколов, В.Я.Соколов.- 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Магистр, 2009.

10.4 Интернет-ресурсы

14. www.engec.ru – сайт Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета.

15. www.accounting.engec.ru – сайт кафедры бухгалтерского учета и аудита Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета.

11. Образовательные технологии

11.1 Использование информационных технологий

С целью закрепления полученных теоретических знаний в ходе проведения занятий используются такие информационные компьютерные системы, как «Консультант», «1С:Бухгалтерия», «Клерк.ру», Microsoft PowerPoint.

11.2 Применение активных методов обучения

Используются такие активные методы обучения, как доклады, презентации.

12. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

На занятиях используются ПК, ноутбук, мультимедийный проектор.

13. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

13.1 Формы текущего контроля

Текущий контроль освоения дисциплины осуществляется в виде:

• устного опроса;

• проверки домашнего задания по отдельным темам дисциплины;

13.2 Форма промежуточного контроля по дисциплине

Промежуточный контроль по дисциплине не предусмотрен.

13.3 Балльно-рейтинговая система оценки знаний

студентов

Использование балльно-рейтинговой системы оценки знаний студентов предусматривается для студентов очной формы обучения.

Шкала определения итоговой балльной оценки

Максимальная оценка успеваемости студента – 100 баллов, в том числе:

• в течение семестра студент должен набрать 60 баллов;

• на зачете студент может набрать 40 баллов.

В зависимости от суммарного количества набранных баллов студенту выставляются следующие итоговые оценки:

0-40 баллов – «незачет»;

41-100 баллов – «зачет».

Примерные максимальные оценки, получаемые студентом после проведения различных форм контроля знаний:

• тестирование на лекциях – 3 балла;

• активная работа на практических занятиях – 4 балла;

• выступление с докладом по теме – 5 баллов;

• выполнение домашнего задания – 2 балла;

• активная работа на лекциях – 3 балла;

• выполнение текущих контрольных работ – 7 баллов;

• защита реферата – 10 баллов.

Приложение 1

Пример оформления титульного листа самостоятельной работы

по ознакомительной практике

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный

инженерно-экономический университет»

Кафедра бухгалтерского учета и аудита

Ознакомительная практика

Реферат

на тему:___________________________________

Выполнил(а) студент(ка): ____________________________ ___________

^{ФИО, группа подпись}

Руководитель: ______________________________________

^{ученое звание, ФИО}

__________________________________________________

^{оценка, дата}

^{подпись преподавателя}