- •По дисциплине «Психология и педагогика»
- •080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»,
- •080502 «Экономика и управление на предприятии (в машиностроении)».
- •Инструкция к проведению и выполнению олимпиадного задания:
- •(Команда №1) Лист ответов участника олимпиады:
- •Педагогические задачи Задача 1. (задача по педагогической диагностике)
- •Вопросы и задания
- •Задача 2 (задача на выбор способа поведения)
- •Задача 3 (проблемная задача)
- •Педагогические ситуации Ситуация 1 (ситуация пренебрежения и неуважения других)
- •Вопросы и задания
- •Ситуация 2 (ситуация выбора наиболее приемлемого варианта действий)
- •Ситуация 3 (ситуация развития самостоятельности и ответственности за свои поступки)
- •Вопросы и задания
- •(Команда №2) Лист ответов участника олимпиады:
- •3Адача 3 (задача на педагогическое стимулирование)
- •Педагогические задачи Задача 1 (задача по изменению отношения к учебе)
- •Вопросы и задания
- •Задача 2 (задача выбор стиля поведения под «давлением среды»)
- •Решения
- •Задание Выберите вариант решения или предложите свой.
- •3Адача 3 (задача на педагогическое стимулирование)
- •Вопросы и задания
- •Педагогические ситуации
- •Вопросы и задания
- •Ситуация 2 (ситуация молчаливого одобрения)
- •Вопросы и задания
- •Ситуация 3 (ситуация доверия—лжи)
- •Вопросы и задания
(Команда №1) Лист ответов участника олимпиады:
№ вопроса |
Варианты ответа |
Баллы |
№ вопроса |
Варианты ответа |
Баллы |
№ вопроса |
Варианты ответа |
Баллы |
1 |
|
|
21 |
|
|
41 |
|
|
2 |
|
|
22 |
|
|
42 |
|
|
3 |
|
|
23 |
|
|
43 |
|
|
4 |
|
|
24 |
|
|
44 |
|
|
5 |
|
|
25 |
|
|
45 |
|
|
6 |
|
|
26 |
|
|
46 |
|
|
7 |
|
|
27 |
|
|
47 |
|
|
8 |
|
|
28 |
|
|
48 |
|
|
9 |
|
|
29 |
|
|
49 |
|
|
10 |
|
|
30 |
|
|
50 |
|
|
11 |
|
|
31 |
|
|
51 |
|
|
12 |
|
|
32 |
|
|
52 |
|
|
13 |
|
|
33 |
|
|
53 |
|
|
14 |
|
|
34 |
|
|
54 |
|
|
15 |
|
|
35 |
|
|
55 |
|
|
16 |
|
|
36 |
|
|
56 |
|
|
17 |
|
|
37 |
|
|
57 |
|
|
18 |
|
|
38 |
|
|
58 |
|
|
19 |
|
|
39 |
|
|
59 |
|
|
20 |
|
|
40 |
|
|
60 |
|
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
Задача 1. (задача по педагогической диагностике)
Задача 2 (задача на выбор способа поведения)
Задача 3 (проблемная задача)
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ
Ситуация 1 (ситуация пренебрежения и неуважения других)
Ситуация 2 (ситуация выбора наиболее приемлемого варианта действий)
Ситуация 3 (ситуация развития самостоятельности и ответственности за свои поступки)
Тесты по психологии и педагогике
для студентов 3-4 курсов Бугурусланского филиала ОГУ
для олимпиады на 2011-2012 учебный год.
(Команда №1)
№ |
Вопросы
|
Варианты ответов |
1 |
Основатель отечественной научной психологии |
а) Челпанов б) Сеченов в) Бехтерев г) Павлов д) Сидоров |
2 |
Что Вундт объявил простейшими элементами сознания |
а) мышление б) ощущение в) эмоции г) рефлексы восприятие
|
3 |
Что обеспечивает физиологическим уровнем функцию объединения |
а) головной мозг б) нервная система в) спинной мозг г) кора головного мозга д) продолговатый мозг
|
4 |
Какой ученый обнаружил, что сила мотива достижения успеха у людей координирует с социальными экономическими успехами страны |
а) Маккеланд б) Адлер в) Юнг г) Сеченов д) Павлов
|
5 |
Каждый человек в отдельности рассматривается в психологии как… |
а) личность б) субъект в) человек г) объект д) индивид
|
6 |
Что является каркасом личности |
а) «я» б) «сверх я» в) характер г) поведение д) «мы» |
7 |
Темперамент деятельности, характеризующий человека весьма веселого нрава |
а) сангвиник б) меланхолик в) холерик г) флегматик д) шизофреник
|
8 |
Сколько положений Гальперин предложил в концепцию внимания |
а) 9 б) 10 в) 7 г) 8 д) 6
|
9 |
Кем была начата разработка теории черт |
а) Роджерс б) Асскорт в) Кеттел г) Айзенк д) Мейли
|
10 |
Что выступает в качестве источников социализации |
а) семья и школа б) книги в) кастинг г) музыка д) рукоделие
|
11 |
Как называется одновременное совершенствование нескольких взаимодополняющих друг друга способностей |
а) сочетаемость б) коммуникативность в) дополняемость г) корпоративность д) комплексность
|
12 |
Способность человека в процессе запечатления, сохранения и воспроизведения информации достигать определенной скорости ее обработки и использования |
а) длительность б) объем в) точность г) готовность д) быстрота
|
13 |
Кто выделил 3 "чисто человеческих типа" высшей нервной деятельности: мыслительный, художественный, средний |
а) Кречмер б) Павлов в) Теплов г) Климов д) Рубинштейн
|
14 |
Сочетание смеха и уважительного отношения, чаще всего пренебрежительного |
а) ирония и юмор б) оптимизм в) пессимизм г) сарказм д) трагизм
|
15 |
Одно из первых научно-психологических произведений Аристотеля |
а) трактат "О сознании" б) трактат "О душе" в) трактат "О жизни" г) трактат "О боге" д) трактат "О мгле"
|
16 |
Как называют предпочитаемые средства общения |
а) контакт б) техника в) акт г) средства д) прием
|
17 |
Сколько существует видов любви |
а) 3 б) 6 в) 5 г) 4 д) 2
|
18 |
Автор теории, рассматривающей эмоции как продукт эволюции, как приспособительный фактор в жизни животного мира |
а) Корнилов б) Леонтьев в) Ланге г) Анохин д) Лурия
|
19 |
Внешнее проявление психической деятельности, поступки и действия человека |
а) поведение б) деятельность в) сознание г) психика д) бессознательное
|
20 |
Совокупность всех явлений и процессов, которые отражают основное содержание психики человека и которые изучает психология как специфическая отрасль знаний |
а) психические свойства б) психические процессы в) психические образования г) психические состояния д) мир психический явлений
|
21 |
Отрасль психологии, занимающаяся исследованием психологических особенностей спортивной деятельности |
а) возрастная психология б) психология спорта в) космическая психология г) юридическая психология д) зоопсихология
|
22 |
Память на переживания |
а) узнавание б) воспроизведение в) эмоциональная г) логическая д) механическая
|
23 |
Мыслительная операция, позволяющая в едином аналитико-синтетическом процессе мышления переходить от частей к целому |
а) абстрагирование б) анализ в) понятие г) синтез д) сравнение
|
24 |
Внутренние силы, связанные с потребностями личности и побуждающие ее к определенной деятельности |
а) желания б) поступки в) деятельность г) эмоции д) мотивы
|
25 |
Положение человека в системе внутригрупповых отношений, определяющее степень его авторитета в глазах остальных участников группы |
а) культ б) первенство в) статус г) лидерство д) роль
|
26 |
Иконическая память |
а) заторможенная б) наглядно-образная в) словестно-логическая г) мгновенная д) двигательная
|
27 |
Задняя часть ствола головного мозга, обеспечивающая координацию движений и сохранения позы, тонуса и равновесия тела |
а) мозжечок б) гипоталамус в) таламус г) лимбическая система д) базальные ганглии
|
28 |
Представления, возникающие спонтанно, без активизации воли и памяти человека |
а) произвольные б) долговременные в) непроизвольные г) оперативные д) кратковременные
|
29 |
Назвать концепцию Ч. Тойча |
а) когнитивный подход б) психогенетический подход в) дианетический подход г) трансперсональный подход д) гуманистический подход
|
30 |
Кому принадлежат слова: "Стресс есть неспецифический ответ организма на любое предъявленное ему требование" |
а) Биндра б) Симонов в) Гельгорн г) Джеймс д) Селье
|
31 |
Кем было предложено понятие концептуальной дуги |
а) Соколовым и Измайловым б) Першитейном и Халлом в) Павловым г) Анохиным д) Павловым и Соколовым
|
32 |
Основоположником глубинной психологии является |
а) Вашингтон б) Гамильтон в) Адлер г) Фрейд д) Кетлер
|
33 |
Восприятие возникшее без наличия реального объекта |
а) галлюцинация б) мечта в) воображение г) гетеральная реакция д) представление
|
34 |
Кто разработал теорию культурно-исторического развития высших психических функций человека |
а) Харин б) Фромм в) Вебер г) Выготский д) Бехтерев
|
35 |
Кто выделил психологию как своеобразную область знания и впервые выдвинул идею переразделимости души и животного мира |
а) Платон б) Аристотель в) Декарт г) Демокрит д) Сократ
|
36 |
Способы субъективной регуляции человека |
а) способности человека б) планы поведения в) когнитивные стратегии г) ценности д) ожидания
|
37 |
Способность человека сосредотачивать на главном в его деятельности |
а) концентрация внимания б) распределение внимания в) избирательность внимания г) объем внимания д) устойчивость внимания
|
38 |
Какие волны порождают ощущения |
а) электромагнитные б) магнитные в) ультрафиолетовые г) электронные д) рентгеновские
|
39 |
Какие два вида воображения различают |
а) произвольное, не произвольное б) воссоздающее и творческое в) диагностическое г) механическое, репродуктивное д) продуктивное, элементарное
|
40 |
Что не относится к операциям мышления |
а) анализ б) суждение в) сравнение г) синтез д) обобщение
|
41 |
Как называют психологические свойства и особенности личности |
а) элементы личности б) критерии личности в) черты личности г) личностные факторы д) качества личности
|
42 |
Способы преднастройки человека на общение с людьми, его поведение в процессе общения |
а) контакт б) прием в) средства г) техника общения д) акт
|
43 |
Совокупность свойств характеризующих динамические особенности протекания психических процессов и поведения человека, их силу, скорость возникновения, прекращения и изменения |
а) темперамент б) характер в) эмоции г) верного ответа нет д) мотивация
|
44 |
Решительность, смелость, самообладание, уверенность в себе – характеристика какого человека |
а) эмоциональный б) волевой в) плаксивый г) внимательный д) злобный
|
45 |
Как можно определить мотивацию |
а) совокупность причин объясняющих поведение человека его направленность и активность б) совокупность обстоятельств побуждающих человека к тем или иным действиям в) незыблемые ценности, доминирующие в любых обстоятельствах г) обусловленность какими-либо физическими воздействиями со стороны окружающих д) установить длительное наблюдение за объектом
|
46 |
Что называется общением |
а) разговор по душам б) работа с сотрудниками в) экскурсия г) контакт с живыми существами д) походы
|
47 |
Основные отношения людей одного и того же пола, преданность людей друг другу, способность прийти друг другу на помощь |
а) дружба б) любовь в) взаимопонимание г) симпатия д) антипатия
|
48 |
Назвать воспринимающую часть анализатора |
а) рецептор б) нервный импульс в) чувствительные нервы г) кора головного мозга д) спинной мозг
|
49 |
Психодиагностика это… |
а) установление диагноза, утверждающего психическое состояние человека б) психологическое состояние человека в) область психологической науки, разрабатывающая методы выявления и измерения индивидуально- психологических особенностей личности г) наука о психике и диагностике д) проведение лечения психологом
|
50 |
Склонность к неадекватным, чрезмерным реакциям на обычные раздражители внешней и внутренней среды |
а) расизм б) мужество в) скромность г) радость д) раздражительность
|
51 |
В гуманистической психологии целью личности является… |
а) запоминание и мышление б) сознание чувств, мыслей в) деятельность г) самоосуществление и самоактулизация д) общение и понимание
|
52 |
Индивид как субъект социальных отношений и сознательной деятельности |
а) объект б) человек в) личность г) индивидуальность д) субъект
|
53 |
Метод, предполагающий ответы испытуемых на конкретные вопросы исследователя |
а) опрос б) анализ в) эксперимент г) наблюдение д) тестирование
|
54 |
Одним из функций левого полушария является |
а) восприятие эмоционального состояния б) речевая активность, чувственность к смыслу в) запоминание ярких эмоциональных ситуаций г) отражение красок мира в сознании д) адекватность функционирования головного мозга
|
55 |
Переживаемое человеком состояние нужды в чем-либо |
а) желание б) зависть в) горе г) потребность д) успех
|
56 |
Назвать автора психогеометрической типологии личности |
а) Деллингер б) Ганнушкин в) Адлер г) Роттер д) Лоуэн
|
57 |
Способность человека к сопереживанию и сочувствию другим людям, к пониманию их внутреннего состояния |
а) симпатия б) эмпатия в) любовь г) дружба д) доверие
|
58 |
Внутренние силы, которые связаны с потребностями личности и побуждают ее к определенной деятельности |
а) виды б) задачи в) системы г) подходы д) мотивы
|
59 |
Зависимость восприятия от прежнего опыта человека |
а) осмысленность б) константность в) апперцепция г) избирательность д) целостность
|
60 |
Психоз |
а) неосознанное веселье б) глубокое расстройство психики в) вид групповой психотерапии г) изменение сознания д) галлюцинация |