Семинар. Тема № 7. Основные этапы развития российской судебной системы (4 часов)

Цели: 1) образовательная: рассмотреть становление и развитие судов как учреждений государственных органов.

2) развивающие: развитие у студентов умения работать с нормативной правовой базой, учебной и научной литературой по теме;

3) воспитательные: развитие юридической лексики у студентов.

Вопросы для обсуждения:

1.Становление российских судов как учреждений.

2.Судебная реформа 1864г. и ее основные итоги.

3.Становление и развитие судов в послеоктябрьский период.

4.Какие основные факторы обусловили необходимость судебной реформы 1864г.

5.Какими законодательными актами было положено начало этой реформы.

6.Опишите систему общих судов (судебных установлений) и их полномочия.

Темы рефератов:

1.Причины судебной реформы конца 50-х – начала 60-х гг. и в чем она выразилась.

2.Отличие эволюции российской судебной системы в период от начала 60-х до середины 80-х гг.

3.Социально-политические причины реформы, идущей в наши дни.

4.Характеристика основных итогов реформы и ее перспективы.

Образовательные технологии: проблемное обучение.

Задания для самостоятельной работы студентов:

как строился суд присяжных и какова его судьба, решение практических задач.

Формы контроля самостоятельной работы студентов:

проверка конспекта.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:

устный опрос, письменный опрос, тестирование.

Семинар. Тема № 8. Организационное обеспечение деятельности судов и органов юстиции. Прокурорский надзор и органы прокуратуры (4 часов)

Цели: 1) образовательная: изучить понятие и содержание организационного обеспечения деятельности судов. Рассмотреть понятие и этапы развития расследования преступлений, а так же определить какие органы, осуществляют оперативно-розыскную деятельность.

2) развивающая: развитие аналитического мышления, памяти, воображения студентов;

3) воспитательная: развитие юридической лексики у студентов.

Вопросы для обсуждения:

1. Выявление и расследование преступлений: понятие и этапы развития.

2. Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность, их компетенция.

3. Милиция и иные органы дознания и их компетенция.

4. Органы предварительного следствия, их компетенция.

5. Понятие и содержание организационного обеспечения деятельности судов.

6. Эволюция организационного обеспечения деятельности судов.

7. Органы, осуществляющие организационное обеспечение деятельности судов.

8. Судебный департамент при Верховном Суде РФ.

9. Администраторы судов.

10. Министерство юстиции РФ и его органы: основные функции и организация.

11. Служба судебных приставов.

12. Прокурорский надзор и направления прокурорской деятельности. Основные этапы развития прокуратуры.

13. Система, структура и порядок образования органов прокуратуры.

14. Кадры органов прокуратуры.

Темы рефератов:

1. Понятие и содержание функции организационного обеспечения деятельности судов.

2. Органы, участвующие в осуществлении этой функции.

3. Основные функции Судебного департамента при Верховном Суде РФ.

4. Функции Министерства юстиции РФ.

5. Какие функции призваны выполнять администраторы судов.

6. Структура центрального аппарата - Министерства юстиции РФ.

Образовательные технологии: проблемное обучение.

Задания для самостоятельной работы студентов: охарактеризовать понятие оперативно-розыскной деятельности и органы ее осуществляющие.

Формы контроля самостоятельной работы студентов:

проверка конспекта.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:

устный опрос, письменный опрос, тестирование.