РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра теории и истории государства и права

УТВЕРЖДАЮ: Заведующий кафедрой_________ (Скрипкин В.М.) Протокол №____от «__________» 20__г.

АБАНОКОВ С.К.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ

Направление подготовки

030900 «Юриспруденция»

Профиль: «Правоохранительная деятельность»

очная форма обучения

Квалификация (степень)

бакалавр

Курск 2011

Рабочая программа учебной дисциплины «Правоохранительные органы» подготовлена Абаноковым Сергеем Картизуковичем, старшим преподавателем кафедры пенсионного, трудового и уголовного права.

Рецензенты:

1.

2.

Рабочая программа учебной дисциплины «Правоохранительные органы» утверждена на заседании кафедры пенсионного, трудового и уголовного права

(Протокол № __ от «______» __________- 2011г.).

1. Цели освоения дисциплины

Цели изучения дисциплины «Правоохранительные органы» состоит:

- в овладении студентами знаниями в области права;

- выработке позитивного отношения к нему;

- в рассмотрении права как социальной реальности, выработанной человеческой цивилизацией;

- в формировании правовой культуры студента;

- в усвоении основного содержания главных отраслей российского права;

- выработке умения понимать законы и другие нормативные правовые акты;

- в обеспечении соблюдения законодательства;

- в предоставлении возможности рационально и критически оценивать взаимоотношения государства и права в условиях современной России.

2. Место дисциплины в структуре ооп

Дисциплина «Правоохранительные органы» относится к «Гуманитарному, социальному и экономическому циклу» в качестве вариативной части.

Данная дисциплина логически взаимосвязана с дисциплинами: «Уголовное право», «Уголовный процесс», «Таможенное право».

В результате освоения предшествующих дисциплин бакалавр должен

знать:

• вероятностный характер различных процессов окружающего мира;

• универсальность законов развития общества, их применимость во всех областях человеческой деятельности.

уметь:

• слушать и слышать других людей;

• применять полученные знания при решении практических заданий;

• видеть и решать проблему индивидуально и в группах;

• логично и последовательно оперировать имеющимися и полученными знаниями;

• извлекать и анализировать информацию из различных источников;

• применять знания в нестандартных ситуациях.

быть готовым:

• постоянно учиться новому;

• самостоятельно находить и применять нужную информацию.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК-7);

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- быть способным анализировать социально значимые проблемы и задачи в общественной, государственной и личной жизни (ОК-9);

- быть способным к компетентному использованию законодательных и других нормативных актов федерального и регионального уровней (ПК-11).

В результате освоения дисциплины «Правоохранительные органы» студент должен демонстрировать следующие результаты образования:

ЗНАТЬ*	понятие, признаки и задачи правоохранительной деятельности; принципы правосудия в РФ; систему правоохранительных и судебных органов, их место в государственном аппарате и компетенцию; основы правового статуса судей.
УМЕТЬ*	- анализировать нормы конституции РФ, законов, подзаконных нормативно-правовых актов, регулирующих организацию и функционирование правоохранительных и судебных органов РФ и давать им правовое толкование.
ВЛАДЕТЬ*	- навыками ведения научной дискуссии; - навыками реализации права; - основами современной правовой системы.
Быть компетентным	- в самостоятельном подборе необходимой литературы; - в практическом использовании нормативных правовых актов; - в добывании, проверке и управлении информацией.