- •Государственный стандарт гсэ.Ф.11 экономика
- •Тематический план и распределение времени изучения дисциплины «экономика»
- •Тематика семинарских занятий по курсу «экономика»
- •Тема 1 предмет и метод экономики (2 часа)
- •Тема 2 базовые экономические понятия (2 часа)
- •Тема 4 поведение потребителя в рыночной экономике (2 часа)
- •Тема 5 фирма как совершенный конкурент (2 часа)
- •Тема 6 типы рыночных структур: совершенная и несовершенная конкуренция (2 часа)
- •Тема 7 рынок факторов производства (2 часа)
- •Тема 8 институциональные аспекты рыночного хозяйства (2 часа)
- •Тема 9 национальная экономика как целое (2 часа)
- •Тема 10 макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица, инфляция (4 часа)
- •Тема 11 макроэкономическое равновесие (2 часа)
- •Тема 12 бюджетно-налоговая политика (2 часа)
- •Тема 13 кредитно-денежная политика (2 часа)
- •Тема 14 экономический рост (2 часа)
- •Тема 15 международные экономические отношения (2часа)
- •Тема 2 базовые экономические понятия Вопросы семинарского занятия
- •Вопросы для повторения
- •Производительные силы
- •Тема 4 поведение потребителя в рыночной экономике Вопросы семинарского занятия
- •Тема 5 фирма как совершенный конкурент
- •Тема 6 типы рыночных структур: совершенная и несовершенная конкуренция
- •Тема 7 рынок факторов производства
- •Тема 8 институциональные аспекты рыночного хозяйства
- •Тема 9 национальная экономика как целое
- •Нераспределённая прибыль корпораций – 80
- •Тема 10 макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица, инфляция
- •Тема 11 макроэкономическое равновесие Вопросы семинарского занятия
- •Тема 12 бюджетно-налоговая политика.
- •Тема 13 кредитно-денежная политика
- •Тема 14 экономический рост
- •Тема 15 международные экономические отношения
Тема 4 поведение потребителя в рыночной экономике Вопросы семинарского занятия
-
Основные предпосылки анализа поведения потребителя. Гипотеза о рациональности потребителя.
-
Концепция полезности: кардиналистская и ординалистская версии полезности. Предельная полезность.
-
Предпочтения потребителей. Функция полезности. Предельная норма замещения и выбор потребителя.
-
Кривые безразличия. Бюджетное ограничение. Равновесие потребителя.
-
Изменение спроса на товар с изменением дохода. Типы экономических благ. Нормальные и худшие товары.
-
Выведение кривой спроса из анализа выбора потребителя. Типы кривых спроса.
Вопросы для повторения
-
Какие факторы определяют выбор потребителя в рыночной системе?
-
В каких случаях поведение потребителя следует считать рациональным?
-
Почему рациональное потребление не всегда присуще реальным потребителям?
-
От каких факторов зависит степень рациональности потребительского поведения? Можно ли утверждать, что для потребителей стран социалистического лагеря было характерно менее рациональное поведение, чем для потребителей развитых стран?
-
Изменился ли парадокс воды и алмаза, если бы был открыт способ искусственным путем, превращать воду в алмазы? Алмазы в воду?
-
Почему экономистов интересует точка касания линии бюджетного ограничения данного потребителя и его кривой безразличия? Какие варианты такого касания встречаются в экономике?
-
Чем определяются форма и месторасположение кривых безразличия? Почему кривые безразличия не пересекаются?
-
Каким образом изменение цены товара и дохода потребителя влияют на количество и структуру набора благ, которые он покупает?
-
Какие факторы определяют бюджетное ограничение потребителя? Всегда ли потребитель действует в рамках данного бюджетного ограничения?
-
Различаются ли бюджетные ограничения потребителя для разных типов экономических систем?
-
Какие факторы влияют на благосостояние потребителя? Зависят ли эти факторы от типа экономической системы?
-
Каким образом изменение дохода потребителя влияет на его благосостояние?
-
Каким образом изменение цен благ влияет на изменение благосостояния потребителя в рыночной системе? В нерыночной системе?
ЗАДАЧИ
-
Эластичность спроса на концерты по цене для Маши равна –1. Эластичность ее спроса по доходу составляет 3. Перекрестная эластичность по цене между концертами и бассейном равна – 2. В 1995 г. Маша посетила 100 концертов. В 1996 г. цена билета на концерт возросла на 15%, цена одного посещения бассейна упала на 5%, а доход Маши возрос на 10%. Какое количество концертов посетит Маша в 1996 г.?
-
Потребитель тратит 20 руб. в день на апельсины и яблоки. Предельная полезность яблок для него равна 20-3x, где x-количество яблок в шт. Предельная полезность апельсинов равна 40-5у, где у - количество апельсинов в шт. Цена одного яблока составляет 1 руб., цена одного апельсина – 5 руб. Какое количество яблок и апельсинов купит рациональный потребитель?
-
Студент еженедельно выделяет на покупку необходимых продуктов питания 337 руб. Цены благ и представления студента об их полезности (в утилях) представлены в табл. 2:
Таблица 2
Ед. блага |
Молоко(л), P=10 руб. MU |
Колбаса (кг), P=100 руб. MU |
Хлеб (батоны), P=5 руб. MU |
Сахар (пачка), P=8 руб. MU |
Чай (пакетик), P=3 руб. MU |
1 |
90 |
250 |
30 |
16 |
12 |
2 |
65 |
200 |
28 |
14 |
11 |
3 |
50 |
150 |
25 |
12 |
10 |
4 |
40 |
100 |
22 |
10 |
9 |
5 |
32 |
50 |
18 |
8 |
8,5 |
6 |
25 |
0 |
15 |
6 |
8 |
7 |
20 |
-10 |
10 |
4 |
7 |
8 |
16 |
-25 |
4 |
0 |
6 |
-
Достиг ли студент оптимума , купив 8л молока, 2 кг колбасы, 8 батонов хлеба, 1 пачку сахара, 3 пакетика чая?
-
Определите самостоятельно состав оптимального товарного набора.
-
Насколько полезность оптимального набора превышает полезность первого набора?
-
Если студенту одинаково полезно потребление в неделю 10 порций мяса и 10 гарниров или 8 порций мяса и 20 гарниров, то какова предельная норма замещения гарнира мясом?
-
Предельная полезность покупаемых потребителем товаров MU1=4, MU2=5, а цены Р1=3, Р2=5. Что нужно делать потребителю, чтобы максимизировать общий полезный эффект: 1) покупать больше первого товара и меньше второго или 2) наоборот, меньше первого товара и больше второго?
Литература к теме 4
-
Курс экономической теории: учебник для вузов /под общ. ред. М.Н Чепурина., Е.А Киселевой. – Киров: АСА, 2001. – 740с.
-
Экономика: учебник / под ред. А.С.Булатова. – М.: Юрист, 2002. – 896с.
-
Борисов, Е.Ф. Экономическая теория: вопросы и ответы. Ключевые понятия. Логика курса: учебное пособие /Е.Ф. Борисов.– М.:ИНФРА-М, 2001. – 192с.
-
Экономическая теория: учебник для вузов / под ред. В.Д.Камаева. – М.: Владос, 2005. – 640с.
-
Нуреев, Р.М Курс микроэкономики: учебник для вузов / Р.М.Нуреев – М.: Норма, 2004. – 576с.