Имеющих нарушения речи разной этиологии

№ п/п

Название общих показателей

Среднее

значение

каждого показателя

Среднее значение каждого

блока

1.

Исследование неречевых функций

1.1

Уровень общения

1.2

Особенности внимания

1.3

Характер игровой деятельности

1.4

Состояние слухового внимания

1.5

Различение предметов по величине

1.6

Различение предмета по цвету

1.7

Различение предметов по форме

2.

Исследование зрительно-

пространственного праксиса

3.

Состояние общей и мелкой моторики

3.1

Уровень общей моторики

3.2

Уровень развития мелкой моторики

4.

Изучение строения и подвижности артикуляционного аппарата

5.

Исследование импрессивной речи

5.1

Понимание речи на уровне диалога

5.2

Понимание инструкций

5.2

Понимание значения слов:

Обозначающих предметы

Обозначающих действия предметов

Обозначающих признаки

5.3

Понимание инструкций

5.4

Понимание предложений

5.5

Различение значений существительных единственного и множественного числа

5.6

Понимание значений существительных с суффиксами уменьшительности

5.7

Состояние фонематического восприятия

6.

Исследование лексики и грамматического строения экспрессивной речи

Изучение активного лексикона

Звукоподражания

Существительные

Глаголы

Прилагательными

Местоимениями

6.2

Объем и типы предложений

6.3

Грамматическое оформление речи

6.4

Состояние словообразования

6.5

Воспроизведение слов разной слоговой структуры

6.6

Состояние звукопроизношения

7.

Исследование просодической стороны речи

7.1

Состояние речевого дыхания

Объем

Частота

Продолжительность

7.2

Характеристика голоса

Тембр голоса

7.3

Особенности просодической стороны речи

Темп речи

Ритм

Паузация