Аудиторна робота

1. Організаційна частина.

2. Вступний інструктаж:

• обговорення теоретичних питань теми;

• пояснення особливостей виконання завдань лабораторної роботи (матеріали, якими дозволяється користуватися; правила виконання записів у зошитах для лабораторних робіт і т. ін.);

• повідомлення теми, мети і послідовності виконання завдань;

• загальні вимоги до оформлення лабораторної роботи.

3. Поточний інструктаж викладача. Самостійне виконання лабораторної роботи „Склад лексики української літературної мови з погляду її походження” (кожен студент аналізує 3 споконвічно українських слова і 3 слова іншомовного походження з поданого тексту публіцистичного стилю) за схемою характеристики слова з погляду походження (з використанням словників різних типів). Увага акцентується на таких питаннях:

• Функціональна і стилістична характеристика різних за походженням слів у журналістських текстах;

• Особливості використання іншомовних слів у мові газет;

• Аналіз лексики за походженням матеріалів інформаційних та аналітичних жанрів.

4. Завершальний інструктаж. Підбиття підсумків заняття.

Практичне заняття №6

Тема: ЛЕКСИКА УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ З ПОГЛЯДУ ЇЇ ВЖИВАННЯ

Мета: Виробляти та закріплювати уміння диференціювати лексику з погляду її вживання.

План

1. Лексика загальновживана і лексика обмеженого вживання.

2. Діалектна лексика, її роль у мові. Типи діалектизмів.

3. Жаргонна і арготична лексика. Жаргонна лексика в газетно-публіцистичному дискурсі.

Попередня підготовка

1. Опрацювати літературу:

а) основну:

• Сучасна українська літературна мова / А.П.Грищенко, Л.І.Мацько, М.Я.Плющ та ін.; За ред. АП.Грищенка. – К.: Вища школа, 1997. – С. 204-213.

• Жовтобрюх М.А., Кулик Б.М. Курс сучасної української літературної мови. – К.: Вища школа, 1965. – С. 61-71.

• Сучасна українська літературна мова. Лексика і фразеологія / За заг. ред. І.К.Білодіда. – К.: Наукова думка, 1973.– С. 179-211.

• Коваль А.П. Практична стилістика сучасної української мови. – К.: Вища школа, 1987.– С. 73-90.

• Пономарів О.Д. Стилістика сучасної української мови. – К.: Либідь, 1993.– С. 92-104, 109-112.

• Чередниченко І.Г. Нариси з загальної стилістики сучасної української мови. – К.: Рад. школа, 1962.– С. 86-93.

• Ставицька Леся. Арґо, жарґон, сленґ. Соціяльна диференціація української мови. – К.: Критика, 2005.

б) додаткову:

• Бурмака Віктор. Мова „нових” // Урок української. – 1999. - № 9-10.

• Горбач Олекса. Лексика наших картярів і шахістів //Урок української. – 2002.– №7.

• Друм Тарас. Сленг: погляд з середини // Дивослово. – 1998. - № 12.

• Мартос Світлана. Молодіжний сленг: Міф чи реальність? // Культура слова – 2004. - № 62. – С. 39-44.

• Масько Дмитро. Український сленг та міжмовна інтерференція // Культура слова – 2004. – № 62. – С. 34-39.

• Матвіяс І.Г. Взаємодія діалектної лексики з лексикою української літературної мови // Мовознавство. – 1985. – № 2. – С. 37-43.

• Пиркало С. Сленг: ненормативно, але нормально // Урок української.– 2000.– №4.

• Ставицька Л. Про взаємодію жаргону і сленгу // Укр.. мова і літ. – 2000.– № 15 (175).– С. 8.

• Ставицька Л. „Блатна музика” української мови // День. – 1999. – № 48 (585).

• Ставицька Л. Проблеми вивчення жаргонної лексики: Соціолінгвістичний аспект // Українська мова. – 2000. - № 1. – С. 55-69.

2. Практичні завдання:

• законспектувати статті:

  • Коваленко Борис. Функції стилістично зниженої лексики в мові газет // Наукові праці Кам’янець-Подільського державного університету: Філологічні науки. Випуск 8. Том 1. Мовознавство. – Кам’янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2004.– С. 171-175;

  • Іващенко А.Г. Процес вульгаризації мови: соціальна та духовна проблема // Наукові праці Кам’янець-Подільського державного університету: Філологічні науки. Випуск 11. Том 1. – Кам’янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2005.– С. 40-49 (зробити виписку відповідно до питань, зазначених у плані практичного заняття).

• із періодичної преси (обов’язково вказувати автора, часопис, назву статті і т.ін.) виписати на картки 10 речень, у яких була б лексика загальновживана та обмеженого вживання: діалектна, спеціальна, професійна, термінологічна, жаргонна, арготична і т. ін. Вказати тип лексики з погляду вживання.