- •Міністерство освіти і науки україни двнз „київський національний економічний університет імені вадима гетьмана” кафедра української мови та літератури
- •І. Вступ
- •2. Перелік питань до іспиту
- •III. Порядок організації самостійної та індивідуально-консультаційної роботи, поточного та підсумкового оцінювання знань студентів з дисципліни «Українська словесність»
- •3.1. Поточний контроль знань студентів
- •3.1.1. Мета поточного контролю
- •3.1.2. Форми поточного контролю
- •3.1.3. Оцінювання результатів поточного контролю Об’єкти поточного контролю
- •3.1.4. Оцінювання активності роботи студента протягом семестру
- •3.1.5. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •4. Картка самостійної роботи студента з дисципліни “Українська словесність” (іспит)
- •4.1. Денна форма навчання
- •Регламент роботи студентів денної форми навчання під час вивчення дисципліни «Українська словесність»
- •4.2. Заочна форма навчання
- •5. Зразок екзаменаційного білета
- •5.1. Денна форма навчання
- •5.2. Заочна форма навчання
- •Словники
Регламент роботи студентів денної форми навчання під час вивчення дисципліни «Українська словесність»
|
Види робіт, що підлягають оцінюванню |
заняття |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
|
Тема
Діапазон оцінювання за видами робіт, балів |
Сучасна українська літературна мова (загальна характеристика) |
Функціональні стилі літературної мови як основа мови професійного спілкування |
Словники у професійній комунікації |
Культура мови усного професійного спілкування |
Художній стиль літературної мови як основа формування мовної компетенції |
Художній стиль літературної мови як основа формування мовної компетенції |
Науковий стиль сучасної літературної мови у професійному спілкуванні. Текст як основна одиниця професійної мовної комунікації |
Науковий стиль сучасної літературної мови у професійному спілкуванні. Текст як основна одиниця професійної мовної комунікації |
Офіційно-діловий стиль сучасної літературної мови у професійному спілкуванні |
Лексичні засоби літературної мови в різностильових текстах |
Лексичні засоби літературної мови в різностильових текстах |
Фразеологічні засоби мови в різностильових текстах |
Граматичні засоби мови в різностильових текстах |
Граматичні засоби мови в різностильових текстах |
Контрольна робота |
Підсумкове заняття |
|
|
Семінари-дискусії, активність роботи в міні-групах, відгук про твір сучасної української літератури, колоквіум, виконання завдань кейсу, презентація сучасних фахових словників (захист), анотація |
Максимум 3 (3—2—1—0) |
х |
х |
▲ |
х |
х |
▲ |
х |
▲ |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
|
Експрес-опитування, тест-контроль, публічний виступ, мовностилістичний аналіз текстів, лексичні, граматичні завдання, переклад, редагування |
Максимум 2 (2—1,5—1—0) |
х |
▲ |
х |
▲ |
▲ |
х |
▲ |
х |
▲ |
▲ |
▲ |
▲ |
▲ |
▲ |
х |
х |
|
Вступний тест-контроль |
Максимум 1 (1—0,6—0,3—0) |
▲ |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
|
Письмова модульна контрольна робота |
Максимум 1 (10—8—6—0) |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
▲ |
х |
|
Вибіркові завдання: творча робота; наукова робота |
Максимум 10 (10-8-6-0) |
Два види завдань за вибором студента |
|||||||||||||||
▲ — позначка, що відображає запланований вид роботи відповідно до плану практичних занять та можливість отримання студентом визначеної кількості балів.