- •1.Основные дефиниции (ощущение, восприятие, представление), Основные свойства образов восприятия.
- •2.Субъектно- и объектно-ориентированные подходы к восприятию.
- •3. Понятие об ощущении, основные их свойства. Классификации ощущений и рецепторов.
- •I. Ощущение.
- •II. Классификации ощущений.
- •III. Стимул.
- •4. Виды образных явлений. Специфика перцептивного образа в ряду других видов образов.
- •5. Структуралистская теория восприятия.
- •6. Гештальттеория восприятия.
- •7. Экологическая теория восприятия Гибсона.
- •8. Теория восприятия Гельмгольца.
- •II. Характеристика теории.
- •1) Мы всегда видим объекты в поле зрения так, как видели бы их при обычных условиях, если бы получили тоже впечатление. Механическое раздражение рецепторов – адекватное раздражение рецепторов.
- •2) Мы обращаем внимание на ощущения, если они полезны для познания внешних объектов, и отвлекаемся от тех деталей чувственных ощущений, которые не имеют значения для восприятия внешних объектов.
- •3) Всё в нашем чувственном восприятии, что может быть преодолено и обращено в свою противоположность с помощью очевидных фактов опыта, не является ощущением.
- •9. Теория восприятия Брунера.
- •10. Теория восприятия Найссера.
- •I. Тип теории.
- •II. Характеристика теории.
- •11.Закон Фехнера.
- •12. Закон Стивенса.
- •13. Пороги ощущений. Чувствительность.
- •14. Субсенсорный диапазон.
- •15. Метод границ.
- •16. Метод установки. (метод средней ошибки)
- •17. Метод констант. (Метод постоянных раздражителей)
- •18. Типы шкал.
- •1 Тип: номинальная или шкала наименований
- •2 Тип: порядковая шкала
- •3 Тип: интервальная шкала
- •4 Тип: относительная или шкала отношений
- •19. Вторичные образы восприятия(представления)
- •1. Пространственная панорамность (б.Ф.Ломов, 1966;
- •20. Проблема врожденного и приобретенного в восприятии.
- •1. Константность восприятия размера.
- •2. Врожденное и выученное в восприятии глубины и удаленности.
- •21.Теории перцептивного научения (обогащения и дифференциации).
- •22. Признаки восприятия реального движения. Теории восприятия стабильности видимого мира. Восприятие времени
- •IV. Теории восприятия стабильности видимого мира. Почему мир не вращается, не дрожит и не двигается, когда мы двигаем глазами? Существуют следующие теории по этому поводу.
- •23.Константность восприятия. Процедура ее измерения. Коэффициент константности
- •1. Константность формы:
- •24. Ядерно-контекстная теория константности. Экспериментальные доказательства
- •25. Окуломоторные, изобразительные и трансформационные признаки восприятия удаленности и глубины
- •26. Исследование восприятия пространства, движения и константности в рамках экологической теории Гибсона.
- •27. Исследования псевдоскопического восприятия. Правило правдоподобия.
- •28. Понятие зрительных кинестезий, их экспериментальное исследование
- •29. Кросскультурные исследования восприятия
- •30.Восприятие пространства и движения. Признаки удаленности и глубины. Системы восприятия реального движения. Теории восприятия стабильности видимого мира. Иллюзии восприятия движения.
17. Метод констант. (Метод постоянных раздражителей)
Метод постоянных раздражителей также является одним из методов определения абсолютного порога. Он требует проведения серии экспериментов с принудительным выбором. Определенное число стимулов разной интенсивности, изменяющейся в относительно широком интервале, в случайном порядке поочередно и многократно предъявляется испытуемому. При каждом предъявлении стимула наблюдатель должен дать либо утвердительный ответ, если сигнал принят, либо отрицательный, если сигнал не принят. Для стимула каждой интенсивности рассчитывается процент случаев (эпизодов), в которых он был зафиксирован. Интенсивность стимула, обнаруженного в 50 % случаев, обычно принимается в качестве меры абсолютного порога. Хотя метод постоянных раздражителей не только трудоемкий, но и достаточно сложный, он все же дает наиболее стабильные и точные значения абсолютных порогов чувствительности.
Процедура уравнивания стимулов (метод средней ошибки). Особенностью этого метода является то, что интенсивность стимула контролируется наблюдателем, т. е. наблюдатель должен довести интенсивность до едва распознаваемого уровня, который признается пороговым. Хотя это прямой и быстрый метод, он, как правило, дает наименее точные данные. Его основной недостаток — плохая воспроизводимость результатов, причина которой, возможно, заключается в том, что разные наблюдатели выполняют стандартные процедуры с разной точностью и аккуратностью. Син. метод констант, частотный метод.Классический М. п. р. не предусматривает пустых проб. Однако в современной практике их иногда включают в опыт, поскольку это позволяет получить ответы типа ложной тревоги и на их базе определить долю положительных ответов, даваемых испытуемым не на основе имеющихся ощущений, а на основе догадки, соответственно чему при обработке результатов - внести необходимую коррекцию с помощью поправки на случайный успех, предложенной Г. Блэквеллом.Алфавит допустимых ответов испытуемого либо состоит из 2 альтернатив (напр., "да-нет"), либо допускает 3-ю - нейтральный ответ (типа: "не знаю", "сомневаюсь").
Метод постоянных раздражителей
Этот метод предписывает предъявление наблюдателю в каждой отдельной пробе только одного раздражителя, выбранного из фиксированного набора, включающего от 4 до 9 раздражителей. При определении абсолютного порога (RL) наблюдатель в каждой пробе дает ответ в форме «да/нет». При определении дифференциального порога (DL) наблюдатель, сравнивая тестовый раздражитель из определенного набора с предъявляемым в каждой пробе эталоном, дает ответ в форме «больше чем/меньше чем». После предварительного опробования тестовых раздражителей их набор формируется т. о., чтобы они заключали порог в вилку и чтобы все они (в идеале) давали какой-то процент реакций обнаружения или различения, но ни один из них не воспринимался в 100% случаев.
18. Типы шкал.
На сегодняшний день различают четыре основных типа шкал измерений: номинальная, порядковая, интервальная и относительная. Каждый тип шкалы обладает определенными признаками, которые рассматриваются ниже; сейчас же рассмотрим какую роль играет техника измерений в процессе классификации.
Часто при классификации исследователь не имеет возможности численно измерить исследуемый параметр. Например, отношение человека к чему-либо, степень его предпочтения и т.д. Способы измерения в данном случае отличаются от традиционных способов. Измерением в данном случае будет считаться любой способ приписывания числовых значений символам, которые отражают качественные характеристики объектов. При этом должны существовать устойчивые взаимосвязи между символами и качествами, которые они отражают. Иными словами, для осуществления кластеризации объекта с качественными характеристиками необходимо использовать приемы техники шкалирования.
В процессе использования техники шкал традиционно выделяют ряд стадий, качество выполнения которых оказывает непосредственное влияние на результат выделения кластеров. На первом этапе необходимо дать четкое определение тому, что собираются измерять. Далее следует указать, как измерение будет осуществлено на практике или что/кто конкретно подлежит измерению. После чего выбирают тип шкалы измерения, который предопределяет метод сбора информации. Любые измерения связаны с ошибками, но поскольку измерение в данном случае имеет специфику, то исследователь может самостоятельно оценить некоторые случайные отклонения исследуемого параметра и исключить его из кластера. Традиционно объекты наблюдения могут быть представлены в следующих типах шкал.