
- •Цели освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля).
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля), Объём и виды учебной работы
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •Разделы курса. Темы и краткое содержание курса. Модуль I. Введение
- •Модуль 2. Факторы среды и их значение в жизни живых организмов
- •3. Абиотические факторы:
- •4.Основные среды жизни.
- •Модуль 3. Популяции живых организмов
- •Модуль 4. Экология биоценозов
- •5. Отношения организмов в биоценозе.
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Ноутбук, проектор, интерактивная доска и экран для демонстрации презентационных материалов (лекция, иллюстрации и т.д.).
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учётом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки «Документоведение и архивоведение».
9. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА
Разделы курса. Темы и краткое содержание курса. Модуль I. Введение
1. История экологии. Период предварительного накопления отдельных фактов по экологии с древних времен до ХVIII века. Начало формирования экологии как самостоятельной отрасли биологии, роль в этом И. Жоффруа Сент-Илера, К.Ф. Рулъе, Н.А. Северцова и других зарубежных и отечественных ученых. Тесная связь развития экологии и эволюционной теории. Основополагающая роль трудов Дарвина в формировании современной экологии. Происхождение термина "экология" и понимание его Э. Геккелем (1865-1869). Развитие зарубежной и отечественной экологии животных в последарвиновский период. Возникновение гидробиологии, паразитологии и других ветвей экологии. Влияние на экологию животных прогресса геоботаники, лесоведения, почвоведения, ландшафтной географии и т.п. Развитие экологии в ХХ веке. Различия взглядов на предмет экологии современных ученых (Д.Н. Кашкаров, Н.П. Наумов, С.С. Шварц и др.).
2. Содержание, предмет и задачи экологии. Концепция уровней организации живых систем.
3. Связь с другими биологическими направлениями. Основные подразделения экологии. Соотношение между экологией и биологией. Экология как общая биологическая наука. Глубокая связь и взаимодействие экологии животных с другими биологическими и географическими науками: систематикой, зоогеографией, физиологией, морфологией, генетикой, палеонтологией, геоботаникой, климатологией, почвоведением и др. Широкое проникновение экологических принципов и методов в смежные науки. Вопросы об общей и частных экологиях.
Подразделение экологии по размерам объектов изучения: аутоэкология (экология особей и организмов как представителей вида), дэмэкология (экология малых групп), популяционная экология, спецэкология (экология вида), синэкология (экология сообществ), биоценология (экология биоценозов), биогеоценология (учение об экосистемах различного иерархического уровня), биосферология (учение о биосфере), экосферология (глобальная экология) /приводится по Реймерс Н.Ф., 1994/.
Подразделение экологии по отношению к предметам изучения: экология микроорганизмов (прокариот), грибов, растений, животных, человека, сельскохозяйственная, промышленная (инженерная), общая экологии.
Подразделение экологии по средам и компонентам: экология суши, пресных водоёмов, морская экология, экология Крайнего Севера, высокогорий, химическая (геохимическая, биохимическая) экология.
Подразделение экологии с точки фактора времени: историческая и эволюционная экология (в т.ч. палеоэкология). Условность всех этих подразделений.
4. Методы экологии. Специфика экологического подхода к анализу биологии животных. Методология экологии. Методы исследования и понятия. Основные и частные методы исследований в экологии; полевые и лабораторные исследования; сравнительный эколого-географический метод; экспедиционные и многолетние комплексные стационарные исследования; визуальные и инструментальные наблюдения; количественная оценка явлений. Экосистемный, популяционный, эволюционный, исторический подходы.