Тема 3. Особливості варіативних частин освітньо-кваліфікаційних характеристик та освітньо-професійних програм зі спеціальності “міжнародна інформація” ( 6 год.)

Лекція 5. Складові стандарту вищої освіти вищого навчального закладу

Складові стандарту вищої освіти вищого навчального закладу: варіативні частини освітньо-кваліфікаційних характеристик, освітньо-професійних програм, засобів діагностики підготовки фахівців з вищою освітою. Спеціалізація як засіб забезпечення підготовки фахівців з вищою освітою за регіональним замовленням і замовленням окремих центральних органів виконавчої влади, організацій і підприємств.

Лекція 6. Характеристика спеціалізацій спеціальності

Характеристика спеціалізацій спеціальності “Міжнародна інформація”: “Міжнародні інформаційні системи та технології”, “Інформаційний менеджмент”, “Інформаційна безпека”, “Зв'язки з громадськістю”, “Міжнародна журналістика”, “Аналітичне та пропагандистське забезпечення зовнішньополітичних інтересів”, “Європейські комунікації”: „Аналітика інформаційних систем”.

Блоки навчальних дисциплін вільного вибору студента в освітньо-професійних програмах підготовки бакалаврів і магістрів спеціальності "Міжнародна інформація".

Семінарське заняття 3. Варіативна частина стандартів вищої освіти спеціальності „Міжнародна інформація”

План.

1. Характеристика спеціалізацій спеціальності “Міжнародна інформація”:

- “Міжнародні інформаційні системи та технології”:

- “Інформаційний менеджмент”;

- “Інформаційна безпека”;

- “Зв'язки з громадськістю”;

- “Міжнародна журналістика”;

- “Аналітичне та пропагандистське забезпечення

зовнішньополітичних інтересів”;

- “Європейські комунікації”;

- „Аналітика інформаційних систем”.

2. Блоки навчальних дисциплін вільного вибору студента в освітньо-професійних програмах підготовки бакалаврів і магістрів спеціальності "Міжнародна інформація".

Завдання для самостійної роботи (10 год.)

1. Засвоїти основні поняття системи стандартів вищого навчального закладу вищої освіти ( 2 год.)

2. Виконати домашнє індивідуальне завдання 2. "Індивідуальний план навчання студента" ( 8 год., термін виконання – 30 жовтня)

Сформувати індивідуальний план навчання студента зі спеціальності "Міжнародна інформація" для освітньо-кваліфікаційних рівнів бакалавр та магістр:

• скласти перелік вибіркових дисциплін для освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр;

• обрати спеціалізацію, скласти перелік вибіркових дисциплін для освітньо-кваліфікаційного рівня магістр;

• попередньо визначити теми курсових робіт, випускних кваліфікаційних робіт бакалаврів, магістрів.

Джерела інформації: [1, 2, 28]

Тема 4. Організація навчального процесу у вищих навчальних закладах. Самостійна робота студента ( 6 год.)

Лекція 7. Форми організації навчального процесу у вищих навчальних закладах

Форми організації навчального процесу у вищих навчальних закладах. Навчальні заняття: лекція, лабораторне, практичне, семінарське, індивідуальне заняття, консультація. Практична підготовка. Контрольні заходи. Державна атестація.

Нормативні документи, що регулюють навчання, практичну підготовку, порядок відрахування та поновлення студентів у вищих навчальних закладах.

Права та обов’язки студентів вищих навчальних закладів.

Лекція 9. Самостійна робота студента

Самостійна робота студента як основна форма навчання у вищій школі. Предмети та продукти самостійного навчання. Завдання-дії та завдання-продукти. Вправи, питання та задачі як форми завдання-дії. Виконання індивідуальних завдань. Формування вміння навчатися.

Конспектування лекцій як форма самостійної роботи студента. Ядро лекції та її оболонки. Основні принципи запису конспекту лекцій. Кодування та створення опорного конспекту лекцій.

Підготовка до лабораторного, практичного та семінарського заняття як вид самостійної роботи студента. Підбір інформаційних джерел, конспектування, підготовка анотацій та рефератів.

Курсова робота як вид самостійної роботи студента. Основні етапи виконання курсової роботи: вибір теми, затвердження теми та наукового керівника, розробка план-графіка виконання курсової роботи, визначення мети, підбір інформаційних джерел, відбір та інформаційно-аналітична обробка матеріалу, формування висновків та рекомендацій, оформлення роботи.

Науково-дослідна робота як вид самостійної роботи студента.

Форми організації науково-дослідної роботи студентів на кафедрі: участь в наукових дослідженнях кафедри, участь в наукових семінарах та конференціях, підготовка тез доповідей та наукових статей, наукових робіт на конкурси.

Кваліфікаційні роботи бакалавра, спеціаліста та магістра як види самостійної роботи студента. Основні етапи виконання кваліфікаційної роботи: пошук і вибір теми; затвердження теми, наукового керівника та консультантів; визначення мети; підбір інформаційних джерел і каналів отримання інформації; пошук, накопичення, відбір та інформаційно-аналітична обробка матеріалу; формулювання гіпотез; спостереження, проведення експериментів та статистична обробка їх результатів; обґрунтування вибору інтуітивно-логічних і математичних моделей; логічне, ситуаційне, математичне моделювання та прогнозування, верифікація прогнозів; формулювання висновків та рекомендацій, оформлення роботи.

Порядок подання кваліфікаційної роботи до державної екзаменаційної комісії. Відгук і рецензія на випускну кваліфікаційну роботу. Порядок захисту випускної кваліфікаційної роботи.

Семінарське заняття 4. Організація навчального процесу у вищих навчальних закладах. Самостійна робота студента

План

1. Форми організації навчального процесу у вищих навчальних закладах:

а) навчальні заняття:

- лекція;

- лабораторне заняття;

- практичне заняття;

- семінарське заняття;

- індивідуальне заняття;

- консультація;

б) практична підготовка:

- комп’ютерний практикум (навчально-ознайомча

практика з комп’ютерними засобами);

- перекладацька (мовна) практика;

- науково-педагогічний практикум;

- науково-виробнича практика;

- викладацька (асистентська практика);

в) контрольні заходи:

- види поточного контролю (опитування, експрес-

контроль, колоквіум тощо);

- види підсумкового контролю (залік, іспит);

г) державна атестація:

- державний іспит;

- захист випускної кваліфікаційної роботи.

2. Предмети та продукти самостійного навчання:

- завдання-дії;

- завдання-продукти;

3. Конспектування лекцій як вид самостійної роботи студента:

- ядро лекції та її оболонки;

- основні принципи запису конспекту лекцій;

- кодування та створення опорного конспекту лекцій.

4. Підготовка до лабораторного, практичного та семінарського заняття як вид самостійної роботи студента:

- підбір інформаційних джерел;

- конспектування першоджерел;

- підготовка анотацій та рефератів.

5. Курсова робота як вид самостійної роботи студента. Основні етапи виконання курсової роботи:

- вибір теми;

- затвердження теми та наукового керівника;

- розробка план-графіка виконання курсової роботи;

- визначення мети;

- підбір інформаційних джерел;

- відбір та інформаційно-аналітична обробка матеріалу;

- формулювання висновків та рекомендацій;

- оформлення роботи.

6. Науково-дослідна робота як форма самостійної роботи студента. Форми організації науково-дослідної роботи студентів на кафедрі:

- участь в наукових дослідженнях кафедри;

- участь в наукових семінарах та конференціях;

- підготовка тез доповідей та наукових статей;

- підготовка наукових робіт на конкурси.

7. Випускні кваліфікаційні роботи бакалавра, спеціаліста та магістра як форми самостійної роботи студента. Основні етапи виконання кваліфікаційної роботи:

- вибір теми;

- затвердження теми та наукового керівника;

- визначення мети;

- підбір інформаційних джерел;

- відбір та інформаційно-аналітична обробка матеріалу; -

планування, проведення експериментів та обробка

експериментальних даних;

- математичне моделювання та прогнозування;

- формулювання висновків та рекомендацій;

- оформлення роботи.

8. Права та обов’язки студентів вищих навчальних закладів.

Завдання для самостійної роботи (2 год.)

Засвоїти основні поняття системи організації навчального процесу у вищому навчальному закладі

Джерела інформації: [1, 2, 20-24, 29, 30, 35 - 37]