Модели библиотеки

По мере развития библиотеки как социального института она сама и каждый ее сущностный элемент обрастают моделями, позволяющими делать обозримым множество документов, пользователей, сотрудников, материально-технических устройств, изучать их, управлять ими, т.е. оптимизировать технологию содержание и формы библиотечной работы. Каждая модель представляет собой самостоятельный документный ресурс, поскольку существует в виде документа.

Моделью библиотеки являются ее нормативные и организационные документы: устав , положение, лицензия, сертификат, правила внутреннего распорядка и т.п.

Функцию модели библиотечного фонда выполняет библиотечный каталог, тематико-типологический план комплектования, инвентарная книга и т.д. Пример модели пользователя – его читательский билет; библиотекаря – его личное дело в отделе кадров; материально-технической базы –паспорт на то или иное техническое устройство.

В информационном обществе все эти модели плюс сами документы (полнотекстовые базы данных) переводят в машиновоспринимаемую форму, что позволяет многократно увеличивать возможности их изучения в различных аспектах, а также обеспечивать многоаспектные связи между ними (например, в электронном машинном билете фиксируются сведения о взятых документах и сроках их возврата, т.е. модель документа совмещается с моделью читателя ).

Таким образом, на примере библиотеки легко убедиться в наличии у нее всех четырех базовых элементов , присущих всякой социальной системе, о чем говорилось в начале этого пособия, Аналогичные по функциям и назначению элементы имеются и у других документальных институтов – архивов, музеев, органов научно-технической информации.

§ 3. Постановка библиотечной деятельности

Библиотеки могут создаваться любыми юридическими и физическими лицами. Их деятельность регламентируется Законом «О библиотечном деле» и другими федеральными и местными законами, подзаконными актами и собственными уставами или положениями.

Функции библиотеки

Социальное предназначение библиотеки – сбор, хранение и предоставление документов пользователю. Отсюда ее онтологическая функция - коммуникационная ,т.е. обеспечение связи между документом и пользователем. Наличие библиотеки – объективная необходимость существования любого социального института, социальный закон его успешной деятельности.

Ряд специалистов полагают, что библиотека выполняет информационную функцию. Более того , утверждают, что эта функция – самая главная. Однако информацию несет документ, даже не фонд и тем более не библиотека. Если информационную функцию она и выполняет, то опосредованно, т.е. посредством документов, составляющих библиотечный фонд. Функция же библиотеки как системы именно коммуникационная: соединить пользователя с документом, в котором содержится требуемая информация. Что пользователь с этой информацией сделает: усвоит ли ее, использует ли – во благо или во вред, - за это библиотека не отвечает. Ее задача – документ с нужной документацией найти, предоставить, всячески облегчить пользование им, но и только! В редком случае по просьбе пользователя и в пределах своей компетенции библиотекарь может взять на себя ответственность разъяснить содержание документа, оценить его, порекомендовать воспользоваться другими источниками по тому же вопросу.

Правильнее считать, что библиотека выполняет функцию информационной поддержки обслуживаемого института. Ее целевое назначение состоит в том, чтобы оказывать пользователям помощь в удовлетворении разнообразных инфопотребностей, охватывающих все стороны бытия, социализации и самореализации, будь то (само)образование, (само)обучение, (само)воспитание, здоровье, а также бизнес, политика, управление, развлечения. Иными словами, она выполняет вспомогательно-производственную, вспомогательно–образовательную, вспомогательно–научную и другие функции. Библиотеке принадлежит ведущая роль в содействии культурному прогрессу и информатизации общества.

Во все тысячелетия своего существования библиотека выполняла просветительскую функцию, приобщая население ко всему знанию, выработанному человечеством во всех сферах: науке, искусстве, литературе, политике, экономике, морали, мировоззрении и т.д. Библиотека осуществляет функцию социализации, облегчая личности адаптацию в обществе благодаря информированию по широкому кругу вопросов, касающихся его жизнеобеспечения и социальной приспособленности. Частное проявление функции – ценностно-регулятивная. Она ориентирует личность в социальных ценностях, их иерархии в каждый исторический период, в каждом конкретном социуме.

Библиотека имеет возможность осуществлять реакционную функцию, представляя пользователям развлекательную литературу, организуя вечера отдыха, юморины и тому подобные увеселительные мероприятия. Выполнение этой функции радикально отличает библиотеку от других документально-коммуникационных систем типа архивов, органов научно-технической информации.

Прагматическая функция библиотеки позволяет ей быть ценным подспорьем при решении ими любых производственных, учебных, деловых, управленческих и тому подобных вопросов. Деятельность библиотек подчиняется потребностям пользователей, в результате чего сущностные функции каждой из них проявляются по-особому при неизменности главной – документально-коммуникационной.

В зависимости от вида и типа, специфики решаемых библиотекой задач и инфопотребностей ее пользователей на передней план те или иные функции, и тогда остальные играют вспомогательную роль или исчезают вообще. Трудно, к примеру, ожидать, что академическая библиотека, в отличии, скажем, от библиотеки дома отдыха, станет выполнять развлекательную функцию, хотя в качестве кратковременного досуга ученый может заинтересоваться юмористической публикацией или кроссвордом. Напротив, от сельской библиотеки неправомерно требовать, чтобы она удовлетворяла научные запросы, однако выполнение ею культурно-просветительской функции, равно как и других функций (помощь учебе, воспитанию детей, домоводству, садовничеству и огородничеству), вполне правомерно.