Романтический цикл. «Мертвые души»: замысел и воплощение

ВОПРОСЫ К ЗАНЯТИЮ

1. Повесть «Иван Федорович Шпонька и его тетушка» как энциклопедия антиромантизма: тип героя, оппозиция «прошлое–настоящее», богатырство, национальное, любовь.

2. «Ночь перед Рождеством» и романтическая концепция искусства. Вакула и романтические художники.

3. Проблема художественной целостности «Вечеров на хуторе близ Диканьки».

4. Замысел поэмы «Мертвые души» и проблема его воплощения.

5. Национальный масштаб поэмы. «Русское» в «Мертвых душах».

6. Образы помещиков. Проблема героя и образ Чичикова.

7. Авторская позиция в диалоге повествователя и героев.

ТЕМЫ СООБЩЕНИЙ

1. Романтизм как творческий метод и литературное направление: система романтических ценностей (романтическое двоемирие, прошлое, богатырство, национальное, простор, искусство), тип героя и его отражение в литературе.

2. «Мертвые души» и «Божественная комедия» Данте.

ТЕМА ДОКЛАДА

«Шинель» Н.В. Гоголя как полемика с романтизмом:

1. Образ Акакия Акакиевича: литературные и культурные параллели:

• Акакий Башмачкин и св. Акакий Синайский;

• культурно-историческая семантика образа переписчика в средневековой церковной традиции и образ Башмачкина;

• Акакий Акакиевич и герой-«энтузиаст» Э.Т.А. Гофмана.

2. Романтическое двоемирие в повести Гоголя.

3. Сюжетная основа повести Э.Т.А. Гофмана «Золотой горшок» и сюжет «Шинели»: сходство и отличия.

4. Рождение и имянаречение Акакия Акакиевича – чиновника петербургского.

5. Смысл фантастического финала повести.

6. Автор и герой в повести Гоголя.

ЛИТЕРАТУРА К ЗАНЯТИЮ

1. Маймин, Е. А. О русском романтизме. – М., 1975. – С. 3–24.

2. Манн, Ю. В. В поисках живой души. – М., 1984.

3. Манн, Ю. В. Поэтика Гоголя. (Любое издание).

4. Манн, Ю. В. Поэтика русского романтизма. – М., 1976; или: Манн, Ю. В. Динамика русского романтизма. – М., 1995 (раздел «Усложнение романтического мира в «Вечерах на хуторе близ Диканьки»).

5. Машинский, С. И. Художественный мир Гоголя (любое издание).

6. Смирнов, А. С. Особенности романтизма раннего Гоголя: к вопросу о генезисе повести «Иван Федорович Шпонька и его тетушка» // Взаимодействие литератур в мировом литературном процессе (проблемы теоретической и исторической поэтики): Материалы междунар. науч. конф.. В 2 ч. – Ч.1. – Гродно: ГрГУ, 2000. – С. 218–224.

7. Смирнова, Е. А. Поэма Гоголя «Мертвые души». – М., 1987.

ЛИТЕРАТУРА К ДОКЛАДУ

1. Schillinger, J. Gogol’s «The Overcoat» as a Travesty of Hagiography // Slavic and East European journal. – 1972. – vol.16, № 1. Spring.

2. Ветловская, В. Е. Повесть Гоголя «Шинель» (Трансформация пушкинских мотивов) // Рус. лит. – 1988. – № 4.

3. Лотто, Ч. де. Лествица «Шинели» // Вопр. философии. – 1993. – № 8.

4. Манн, Ю. В. Поэтика Гоголя. – 2–е изд., доп. – М., 1988.

5. Чижевский, Д. И. О «Шинели» Гоголя // Дружба народов. – 1997. – № 1.

6. Эпштейн, М. Н. Князь Мышкин и Акакий Башмачкин (к образу переписчика) // Эпштейн М.Н. Парадоксы новизны: О литературном развитии XIX – XX веков. – М., 1988.

Семинарское занятие № 6

ТЕМА: «Физиология Петербурга» - программный сборник натуральной

школы

ТЕМЫ СООБЩЕНИЙ

1. Понятие о «натуральной школе»: истоки термина, периодизация, состав, две основные творческие линии внутри «натуральной школы»: реалистическая и натуралистическая.

2. Необходимые историко-литературные сведения о сборнике: время и место издания, состав участников, место сборника среди других изданий натуральной школы, восприятие его русской критикой 40-х годов.

3. Структура сборника, его внутренняя организация: композиционное членение материала, жанровая дифференциация отдельных произведений, наличие вступления и критико-публицистических статей, (смысл двухчастного построения сборника, соотношение обеих его частей).

4. Физиологический очерк как основной жанр «Физиологии Петербурга».

• Наиболее устойчивые, повторяющие элементы жанра: преобладание авторского повествования, особая позиция автора, специфическое отношение к действительности.

• Индивидуальные отличия авторского стиля в очерках разных писателей.

5. Поэтика "натуральной школы": предмет изображения, сюжет, конфликт, основные приемы художественной типизации.

ТЕМА ДОКЛАДА

Роль вводных статей Белинского («Вступление», «Петербург и Москва») в композиции «Физиологии Петербурга». Теория «беллетристики» Белинского.

ЛИТЕРАТУРА

6. Белинский, В. Г. Физиология Петербурга... Часть I // Белинский, В. Г. Собр. соч. В 9 т. – М., 1981. – Т. 7. – С. 556–564.

7. Белинский, В. Г. Физиология Петербурга... Часть II // Белинский, В.Г. Собр. соч. В 9 т. – М., 1981. – Т. 7. – С. 598– 605.

8. Виноградов, В. В. Эволюция русского натурализма // Виноградов, В. В. Избр. труды. Поэтика русской литературы. – М., 1976 (особ. с. 186–187; 226; 142–162).

9. Жук, А. А. Сатира натуральной школы. – Саратов, 1979.

10. Кантор, В. К. 40-е годы: Белинский в борьбе за натуральную школу // Кантор, В. К. «Средь бурь гражданских и тревоги…» (Борьба идей в русской литературе 40–70-х годов XIX века). – М., 1978. – С. 58–84.

11. Кулешов, В. И. Натуральная школа в русской литературе. – 2-е изд. – М., 1982.

12. Кулешов, В. И. Натуральная школа в русской литературе XIX века. – М.,1982. – С. 31–46.

13. Манн, Ю. В. Философия и поэтика натуральной школы // Проблемы типологии русского реализма. – М., 1969. – С. 241– 305.

14. Манн Ю.В. Человек и среда /Заметки о натуральной школе/ // Вопросы литературы. – 1968. – № 9. – С. 115–134.

15. Маркович, В. М. О трансформациях «натуральной» новеллы и о двух «реализмах» в русской литературе // Русская новелла. – СПб.: Изд-во СПб. ун-та, 1993. – С. 113–134.

16. Мельник, В. И. Натуральная школа как историко-литературное понятие (к проблеме единства натуральной школы) // Рус. лит., 1978. – №1.

17. Физиология Петербурга. – М., 1984.

18. Петербург в русском очерке XIX века. – Л., 1984.

19. Русский очерк. – М., 1984.

20. Цейтлин, А. Г. Становление реализма в русской литературе. Русский физиологической очерк. – М., 1965. – С. 186–260.

21. Якимович, Т. К. Французский реалистический очерк 1830–1848 гг. М. 1963 (особ. Ч. 2, гл. 1. Вопросы истории и теории физиологического очерка – С. 153–182)

Семинарское занятие № 7

(Очно-заочное отд.)

ТЕМА: Поэзия Н. А. Некрасова. Новаторский характер реализма в лирике.

«Кому на Руси жить хорошо» как итог творческого пути поэта

ВОПРОСЫ К ЗАНЯТИЮ

1. Лирика Н. А. Некрасова второй половины 40-х и первой половины 50-х г. как новый этап в развитии русской поэзии. Сборник «Стихотворения» (1856).

2. Поэтическое новаторство Н. А. Некрасова. Дальнейшая демократизация русского стиха в его поэзии.

3. Идейно-художественный замысел и история создания поэмы «Кому на Руси жить хорошо».

4. Особенности сюжета поэмы, его фольклорные истоки.

5. Социально-классовый подход поэта к изображению мира господ и мира крестьян. Галерея сатирических типов угнетателей народа.

6. Изображение жизни народа в поэме. Типология крестьянских характеров, барских слуг.

7. «Люди холопского звания» (Ипат, Егор Шутов, Глеб и др.); идейный смысл притчи «Про Якова верного – холопа примерного».

8. Савелий как тип народного бунтаря-мстителя; революционный смысл легенды о Кудеяре.

9. Тема «народного заступника». Связь образа Гриши Добросклонова с некрасовскими стихами о революционных демократах. Песни Гриши как средство революционной агитации в народе. «Русь» – идейный итог поэмы.

10. Проблема пробуждения самосознания народа как идейный стержень поэмы.

ТЕМЫ СООБЩЕНИЙ

1. Программный характер стихотворений о назначении поэта («Вчерашний день...», «Муза», «Блажен незлобивый поэт»). Полемика с поэзией «чистого искусства» и защита принципов «натуральной школы».

2. Художественное своеобразие поэмы «Кому на Руси жить хорошо» (энциклопедизм в изображении крестьянства, историческая ретроспективность и перспективность реализма поэмы в показе дореформенной и пореформенной Руси, демократизм формы, особенности стиха и т.д.).

3. Матрена Тимофеевна как тип женщины-крестьянки; ее нравственный облик и национально-русский характер; связь образа Матрены Тимофеевны с предшествующими произведениями поэта о русской крестьянке.

ТЕМА ДОКЛАДА

Сатирические образы в поэме.

• Примеры использования юмора, насмешки, сатиры, прямого авторского обличения, гротеска.

• Какими стилистическими средствами достигает автор яркости, законченности при создании сатирических образов.

• Какими эпитетами, сравнениями пользуется Некрасов при портретной характеристике Оболта-Оболдуева, Последыша и др.

ЛИТЕРАТУРА

1. Аникин, В. П. Поэма Некрасова «Кому на Руси жить хорошо». М., 1973.

2. Бухштаб, Б. Я. Н. А. Некрасов: Проблемы творчества. Л., 1983.

3. Волкова, Л. Д «Душа народа русского…». М., 1992.

4. Гин, М. М. От факта к образу и сюжету: О поэзии Н. А. Некрасова. М., 1971.

5. Груздев, А. И. Поэма Некрасова «Кому на Руси жить хорошо». М.; Л., 1966.

6. Кожинов, В. В. Лирика середины века // Кожинов, В. В. Книга о русской лирической поэзии XIX века. М.,1978. С. 155–217.

7. Корман, Б. О. Лирика и реализм. Иркутск, 1989.

8. Корман, Б. О. Лирическая система Некрасова // Н. А. Некрасов и русская литература. М., 1971. С. 81–129.

9. Лебедев, Ю. В. О народных истоках поэзии Н. А. Некрасова // Литература в школе. М., 1988. № 5. С. 16–25.

10. Прокшин В.Г Еще раз о композиции поэмы Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» // Русская литература. 1988. №4.

11. Прокшин, В. Г. Поэма Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо». М., 1986.

12. Розанова, Л. А. О творчестве Н. А. Некрасова: Книга для учителя. М., 1988.

13. Розанова, Л. А. Поэма Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»: Комментарий. Л., 1976.

14. Скатов, Н. Н. «Я лиру посвятил народу своему». М., 1985.

15. Соколов, В. Б. О типологии положительного героя в поэмах Некрасова 60-70 годов // Некрасов и его время. М., 1975. –Вып.1. –С. 59–64.

Семинарское занятие № 8

ТЕМА: Роман И. С. Тургенева «Отцы и дети»

ВОПРОСЫ К ЗАНЯТИЮ

1. Замысел и история создания романа «Отцы и дети».

2. Отражение в романе основного сюжетного конфликта – идейного антагонизма дворянских либералов и демократов 60-х г.

3. Базаров – центральный герой романа.

• Типичность Базарова.

• Единство сильных и слабых сторон характера.

• Эволюция образа Базарова.

4. Базаров и «базаровщина».

• Базаров в оценке Д. И. Писарева;

• Противоречия Тургенева при изображении Базарова.

5. Лагерь «отцов» в изображении Тургенева: Павел Петрович Кирсанов, Николай Петрович Кирсанов, Аркадий Кирсанов.

6. Идейно-художественная функция женских образов в романе.

ТЕМЫ СООБЩЕНИЙ

1. Сложность авторского отношения к Базарову. Тургеневские автокомментарии к роману. Д. И. Писарев о противоречивости мировоззренческой позиции И. С. Тургенева и формах ее выражения в романе.

2. Полемика вокруг романа.