Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
философ. методичка Мартишина-5.30.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
04.11.2018
Размер:
377.86 Кб
Скачать

Н. И. Мартишина

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ,

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К СЕМИНАРАМ И

ТЕКСТЫ ДЛЯ ЧТЕНИЯ ПО

ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЛОСОФИЯ»

Часть 2 омск 2002

Министерство путей сообщения Российской Федерации

Омский государственный университет путей сообщения

__________________________

Н. И. МАРТИШИНА

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ,

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ

К СЕМИНАРАМ И ТЕКСТЫ ДЛЯ ЧТЕНИЯ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЛОСОФИЯ»

Часть 2

Утверждено редакционно-издательским советом университета

Омск 2002

УДК 101

ББК 87. 1

Планы семинарских занятий, методические указания для подготовки к семинарам и тексты для чтения по дисциплине «Философия». Ч. 2 / Н. И. Мартишина. Омский гос. ун-т путей сообщения. Омск, 2002. 60 с.

Настоящее издание включает в себя учебные материалы по разделу «Гносеология». Дана общая характеристика проблематики каждого раздела, приведены планы семинарских занятий и списки литературы для подготовки, предложены фрагменты философских текстов, наиболее характерных и значимых для понимания вопросов каждой темы.

Предназначены для студентов дневного отделения всех специальностей.

Библиогр.: 28 назв.

Рецензенты: доктор ист. наук, профессор А. В. Гайдамакин;

канд. филос. наук, доцент Е. С. Улевич.

__________________________

©Омский гос. университет

путей сообщения, 2002

Содержание

Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.5

Методические указания для подготовки к семинарам . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.5

Семинар 7. Гносеология и ее методологическое значение . . . . . . . . . . . . . . . . .

.7

Тексты для чтения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.8

Аристотель о познании . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.8

Х. Ортега-и-Гассет о познании . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10

Ф. Бэкон о методе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13

Р. Декарт о методе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

18

Семинар 8. Познание как деятельность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24

Тексты для чтения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25

Платон о врожденных идеях . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25

Д. Локк о врожденных идеях . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

27

И. Кант об априорных основаниях познания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

29

Семинар 9. Цели и средства познания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

36

Тексты для чтения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

37

Д. Беркли о проблеме достоверности познания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

37

Семинар 10. Истина как цель познания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

45

Тексты для чтения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

46

Ч. Пирс о сомнении и вере . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

46

Л. Витгенштейн о сомнении и достоверности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

48

Семинар 11. Научное и вненаучное знание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

50

Тексты для чтения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

51

Т. Кун о критериях научности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

51

К. Поппер о фальсифицируемости как критерии научности . . . . . . . . . . . . . . . .

55

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.