Предисловие

Настоящее учебное пособие содержит материал для проведения практических занятий по дисциплине «Иностранный язык» на немецком языке. Тематика и языковое оформление учебного материала, приведённого в указаниях, соответствуют требованиям рабочей программы дисциплины «Иностранный язык (немецкий)» как базового, так и второго иностранного языка.

Цель издания – предложить студентам разнообразный и актуальный материал, который обеспечивает овладение лексикой и фразеологией общего, делового, в том числе классного обихода, позволяет проводить занятие на иностранном языке. Иными словами, готовит обучаемых к академической мобильности, к обучению в немецкоязычной среде. Цель пособия - организация интенсивной и углублённой работы по развитию навыков и умений всех видов речи на начальном этапе изучения иностранного языка: говорения (произношения) с приобретением умений и навыков разговорной речи, аудирования, письма и чтения. В соответствии с поставленной целью в пособии решаются задачи представления учебного материала в его разделах.

Первый раздел пособия посвящен формированию навыков и умений произношения и чтения слов, словосочетаний, фраз и сверхфразовых единств на немецком языке. В пособии представлены современные требования по орфоэпии, орфографии и пунктуации немецкого языка в соответствии с реформой правописания, проведенной в 1997-2007 гг.

Второй раздел учебного пособия посвящен формированию умений и навыков устной и письменной коммуникации на немецком языке в условиях экспериментального билингвизма. Задача второй части пособия – подготовить обучаемых к деловому и профессиональному общению, а также к общению на общие необходимые цели. Вторая часть пособия направлена на формирование умений вести диалог, участвовать в полилогической коммуникации, активно аудировать в иноязычной среде, вербально выражать свои реакции по ситуации общения. Тематика второй части учебного пособия, таким образом, представлена следующими разговорными модулями:

• начало занятия, приветствие = этап вступления в речевой контакт;

• беседа на общие темы, элементы культурно-коммуникационного этикета;

• обсуждение самостоятельной работы, снятие лексических, речевых и грамматических трудностей;

• работа над лексикой, фразеологией, культурой речи;

• работа над грамматическим материалом;

• развитие и совершенствование навыков устной речи;

• рекомендации преподавателя;

• анализ ответов;

• оценка ответов;

• подведение итогов занятия, запись нового задания для самостоятельной работы;

• прощание;

• прием задолженностей.

Диалогическая форма изложения учебного материала готовит студентов к самостоятельному использованию образцов речи в рамках предложенной тематики для общения по иностранному языку общего содержания, а также – в перспективе – делового и профессионально ориентированного содержания.

Сопутствующие цели пособия – усвоение на лексико-фразеологическом уровне большого числа лексических и фразеологических единиц, грамматического материала, представляющего собой объективные трудности для носителей русского языка из-за несоответствий языкового сознания русского и немецкого языков, а для студентов, изучающих немецкий язык как второй иностранный, – также интерференции английского языка.

Пособие создаёт условия для осуществления академической мобильности студентов в странах немецкого языка, т.к. усвоение представленного в нем материала подготовит их к полному погружению в иноязычную среду. Пособие также можно использовать на занятиях при подготовке диалогических высказываний, при проведении элементов ролевой игры, составлении презентаций, для анализа текстов, при проведении конференций и круглых столов на иностранном языке.