Тема 10. Рондо-соната.

Теоретический материал

Изучите строение рондо-сонаты. Уясните, в каких случаях она приближается к рондо, а в каких к сонате. Обратите внимание на характер тематизма и образный строй, характерный для этой формы. Сравните рондо-сонату с рондо: обратите внимание на тональное соотношение первого и третьего эпизодов в рондо-сонате – оно такое же, как и в сонатной форме, а также на повторение темы первого эпизода в третьем (этого нет в рондо). Обратите также внимание на повторение темы главной партии (первого эпизода) перед репризой в основной тональности (этого нет в сонате). Помня эти закономерности формы рондо-сонаты, вы не ошибетесь в идентификации формы, не спутаете ее ни с рондо, ни с сонатой.

При определении формы рондо-сонаты, учитывайте особенности ее применения (преимущественно в финалах сонат, симфоний, концертов).

Обратите внимание на характер, строение и способы развития тем, свойственные рондо или сонате, а также на наличие эпизода или разработки.

Ответьте на вопросы

1. Черты рондо в рондо-сонате.

2. Черты сонатной формы в рондо-сонате.

3. Область применения рондо-сонаты.

4. Определение рондо-сонаты.

5. Как отличить рондо-сонату от рондо?

6. Как отличить рондо-сонату от сонаты?

7. В каких случаях рондо-соната ближе к рондо, в каких к сонате?

8. Форма главной партии в рондо-сонате?

9. Форма центрального эпизода в рондо-сонате?

10. Тональности какой сферы (S, D) используются в центральном эпизоде?

Методические указания

Анализируя произведение, опишите характер тем, отметьте из жанровые черты.

Рассмотрите строение главной партии и объясните, для какой формы оно характерно – рондо или сонатной. Объясните все проведения темы рефрена и обратите внимание на ее изменения при повторениях.

Определите тональность и форму побочной партии. Отметьте, чем она отличается от типичной побочной партии сонатной формы.

Рассмотрите роль в форме связующей и заключительной партиях, обратите внимание на их строение. Особо отметьте возможное введение новой темы в связующую партию.

Если рондо-соната содержит эпизод, расскажите о характере его тематического материала. Определите форму и тональное соотношение эпизода с рефреном. Опишите характер введения эпизода и возвращения к рефрену.

Если рондо-соната содержит разработку, проанализируйте ее так же, как и разработку сонатной формы.

Определите коду в форме. Рассмотрите, какие темы рондо-сонаты в ней использованы. Укажите на признаки заключительного типа изложения музыкального материала.

Пример анализа рондо-сонаты - на с. 51 – 53.

Тема 11. Циклические формы

Теоретический материал

Ознакомьтесь с основными признаками циклических форм. Обратите внимание на контрасты характеров, фактуры частей цикла, на самостоятельность их строения, возможность их отдельного исполнения.

Среди различных видов циклических форм выделите три основных: вокальный, сюитный и сонатно-симфонический. Изучите историю возникновения сюиты и более подробно остановитесь на отличительных признаках старинной сюиты. Отметьте танцевальную природу тематизма, тональное единство частей, чередование темпов.

Выучите названия, характерные особенности частей старинной сюиты, порядок их следования. Отметьте наличие необязательных танцев, пьес не танцевального характера, вступления, дублей.

Ознакомьтесь с отличительными признаками новой сюиты (XIX-XX века). Отметьте их программность, свободу тональных планов. Выделите среди них сюиты миниатюр, сюиты из опер, балетов, музыки к кинофильмам и спектаклям, инструментальные, хоровые сюиты.

Более подробно охарактеризуйте сонатно-симфонический цикл. Отметьте возможности этой формы в раскрытии значительности и глубины содержания, сложных процессов развития. Помните о наличии в цикле хотя бы одной части в сонатной форме.

Рассмотрите строение трех и четырехчастного сонатно-симфонического цикла. Обратите внимание на типичную образную, темповую, тональную драматургию. Запомните названия частей и их последовательность. Особо отметьте использование в цикле менуэта или скерцо.

Подчеркните важность тематических и интонационных связей между частями в создании единого целого. Обратите внимание также на существование сонатно-симфонических циклов с большим или с меньшим количеством частей.

Ответьте на вопросы

1. Определение циклической формы.

2. Назвать примеры циклических форм.

3. Обязательные танцы, входящие в старинную сюиту.

4. «Необязательные номера» в старинной сюите.

5. Можно ли отнести к сюите серенаду и дивертисмент?

6. Виды сюит XIX – XX веков.

7. В каких жанрах используется 4-х частный и 3-х частный цикл (выбрать: соната, симфония, квартет, концерт).

8. Дать темповую характеристику частям классического сонатно-симфонического цикла.

9. Назвать вокально-симфонические циклы.

Методические указания

При анализе старинной сюиты обратите внимание на характерные черты старинных танцев, порядок их чередования. Проследите использование необязательных номеров, отметьте наличие или отсутствие вступления, объясните роль необязательных номеров в данном произведении. Обратите внимание на усиление контрастов к концу. Выявите интонационные связи между частями.