- •Кафедра информационных систем в экономике
- •Ознакомительная практика
- •Санкт-Петербург
- •Содержание
- •Общие положения
- •2. Формы и методы проведения учебных занятий
- •2.1. Лекционные занятия
- •Тема 1. Система образования в Российской Федерации и ее нормативно - правовая база
- •Тема 2. Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования
- •Тема 3. История Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета и оценка его конкурентоспособности в современных условиях
- •Тема 4. Организация учебного процесса в вузе
- •Тема 5. Место и роль информационных систем в экономике и управлении
- •Тема 6. Место и роль прикладной информатики и информационных систем и технологий в экономике и управлении
- •Тема 7. Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования специалиста по направлениям 230700 – Прикладная информатика и 230400 - Информационные системы и технологии.
- •2.2. Лабораторный практикум
- •Перечень тем лабораторных работ по учебной ознакомительной практике по направлению 230700 – Прикладная информатика
- •2.3. Руководства и условия прохождения практики
- •Рекомендуемая литература
- •6.1. Нормативные правовые документы
- •6.2. Основная
- •Дополнительная
Перечень тем лабораторных работ по учебной ознакомительной практике по направлению 230700 – Прикладная информатика
|
Наименование темы учебной ознакомительной практики |
Наименование и цель лабораторной работы |
|
1 |
2 |
|
Тема 3. История Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета и оценка его конкурентоспособности в современных условиях |
Лабораторная работа №1. Регистрация студента как пользователя в Internet и ознакомление с сайтом университета. Изучение техники безопасности, ознакомление с порядком работы и программным обеспечением информационно-вычислительного центра университета. |
|
Тема 7. Государственный образовательные стандарты высшего профессионального образования специалиста по направлениям |
Лабораторная работа №2. Поиск информации в Internet по теме реферата. |
|
Тема 4. Организация учебного процесса в вузе |
Лабораторная работа №3. Знакомство с информационными материалами сайта кафедры. |
|
Тема 5. Место и роль информационных систем в экономике и управлении
Тема 6. Место и роль прикладной информатики в экономике |
Лабораторная работа №4. Работа с библиотечно-информационным фондом. Подготовка отчета по учебной ознакомительной практике с использованием текстового редактора Microsoft Word. |
По направлению 230400 – Информационные системы и технологии лабораторных работ не предусмотрено.
2.3. Руководства и условия прохождения практики
Базой прохождения учебной ознакомительной практики является информационно-вычислительный центр, библиотека, кафедра информационных систем в экономике и аудиторные помещения университета.
Организацию учебной ознакомительной практики осуществляет кафедра информационных систем в экономике. Кафедра назначает руководителей практики, обеспечивает программой, консультирует по вопросам проведения практики, организует сдачу зачета по практике.
Учебная ознакомительная практика открывает учебный процесс в ВУЗе, ей посвящена первая неделя занятий в учебном году.
В результате прохождения этой практики студент должен знать Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению «Прикладная информатика» и уметь использовать библиотечный фонд университета и лаборатории информационно-вычислительного центра в учебном процессе.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ по направлению 230400 – Информационные системы и технологии
Таблица 4
|
Раздел и тема дисциплины |
Наименование или содержание практических занятий |
Формируемые компетенции |
|
Раздел 1 (модуль 1)_____________________ |
||
|
Тема 1. Структура системы профессионального образования в РФ |
Поиск информации по сайту Минобразования |
ОК-1, ОК-3, ПК-23 |
|
Тема 2_ Структура ФГОС 2-го и 3-го поколений |
Поиск информации по сайту высшей школы экономики |
ОК-11 ОК-3 |
|
Тема 4. История ИНЖЭКОНа |
Поиск информации по сайту ИНЖЭКОНа |
ОК-3 |
Окончание таблицы 4
|
Раздел 2 (модуль 2)_____________________ |
||
|
Тема 5 Структура и задачи основной образовательной программы по направлению 080200 «Бизнес-информатика» |
Поиск по сайту Минобрнауки и образования |
ОК-1, ОК-3, ПК-23 |
|
Тема 8 Ознакомление с предметной областью современных исследований по бизнес-информатике |
Поиск по Интернет-ресурсам предметной области |
ОК-1, ОК-3, ПК-23 |
По направлению 230700 – Прикладная информатика практических занятий не предусмотрено.
-
Организация самостоятельной работы студентов.
Самостоятельная работа состоит в сборе и анализе библиографического материала, а также написании отчета по учебной ознакомительной практике в соответствии с индивидуальным заданием.
Перечень рекомендуемых библиографических материалов приведен в заключительном разделе программы.
-
Формы контроля.
Зачет – 1 семестр
4.1. Формы текущего контроля
Текущий контроль знаний студентов осуществляется в процессе выполнения лабораторных работ по темам учебной ознакомительной практики.
4.2. Формы промежуточного контроля
Промежуточный контроль знаний студентов осуществляется в форме зачета.
-
Распределение часов по темам и видам учебных занятий (таблицы).
Объем часов по дисциплинам специальностей представлен в таблице 2 и 3.
Таблица 2.
Объем часов по дисциплинам направления 230700 – Прикладная информатика в экономике
Объем часов и зачетных единиц по дисциплине
|
Наименование раздела (модуля) Наименование темы дисциплины |
Всего часов /зачетных единиц |
Аудиторные занятия по формам обучения |
в том числе |
Самостоятельная работа по формам обучения |
|||||||||||||||
|
лекции |
практические занятия |
лабораторные работы (деловые игры) |
семинары |
||||||||||||||||
|
очная |
очно-заоч-ная |
заоч-ная |
очная |
очно-заоч-ная |
заоч-ная |
очная |
очно-заоч-ная |
заоч-ная |
очная |
очно-заоч-ная |
заоч-ная |
очная |
очно-заоч-ная |
заоч-ная |
очная |
очно-заоч-ная |
заоч-ная |
||
|
Введение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. Структура высшего образования в Российских вузах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Структура системы профессионального образования в Российской Федерации, |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
Тема 2 Структура ФГОС 2-го и 3-го поколений |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
Тема 3. Основные принципы организации учебно-образовательного процесса в СПбГИЭУ |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
Тема 4. История ИНЖЭКОНа |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
Окончание таблицы 1
|
Раздел 2. Основные компетенции направления «Прикладная информатика» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Структура основной образовательной программы по направлению 230700 – Прикладная информатика |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
Тема 6. Основные требования к подготовки специалистов в области прикладной информатики |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Структура учебного плана по направлению |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 8 Ознакомление с предметной областью современных исследований по прикладной информатике |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
Всего |
1,5=54 час |
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
30 |
|
|
|
Кол-во контрольных работ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зачет в 1-ом семестре |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 2
Соответствие тем, разделов (модулей) дисциплины и формируемых компетенций
|
Наименование темы дисциплины |
Всего часов |
Компетенции |
Сумма компетенций |
||||||
|
|
|
ОК – 1 |
ОК – 3 |
ОК – 11 |
ОК – 14 |
ПК – 23 |
|
|
|
|
Тема 1. Структура системы профессионального образования в Российской Федерации |
|
+ |
+ |
|
+ |
|
|
||
|
Тема 2 Структура ФГОС 2-го и 3-го поколений |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
||
|
Тема 3. Основные принципы организации учебно-образовательного процесса в СПбГИЭУ |
|
|
|
+ |
+ |
|
|
||
|
Тема 4. История ИНЖЭКОНа |
+ |
+ |
+ |
|
|
+ |
|
||
Окончание таблицы 2
|
Тема 5. Структура основной образовательной программы по направлению 230700 |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
Тема 6. Основные требования к подготовки специалистов в области прикладной информатики |
|
|
+ |
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
Тема 7. Структура учебного плана по направлению |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
Тема 8 Ознакомление с предметной областью современных исследований по прикладной информатике |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
Таблица 3
Объем часов по дисциплинам направления 230400 – Информационные системы и технологии
Объем часов и зачетных единиц по дисциплине
|
Наименование раздела (модуля) Наименование темы дисциплины |
Всего часов /зачетных единиц |
Аудиторные занятия по формам обучения |
в том числе |
Самостоятельная работа по формам обучения |
|||||||||||||||
|
лекции |
практические занятия |
лабораторные работы (деловые игры) |
семинары |
||||||||||||||||
|
очная |
очно-заоч-ная |
заоч-ная |
очная |
очно-заоч-ная |
заоч-ная |
очная |
очно-заоч-ная |
заоч-ная |
очная |
очно-заоч-ная |
заоч-ная |
очная |
очно-заоч-ная |
заоч-ная |
очная |
очно-заоч-ная |
заоч-ная |
||
|
Введение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. Структура высшего образования в Российских вузах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Структура системы профессионального образования в Российской Федерации, |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
Тема 2 Структура ФГОС 2-го и 3-го поколений |
|
|
|
|
1 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
Тема 3. Основные принципы организации учебно-образовательного процесса в СПбГИЭУ |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. История ИНЖЭКОНа |
|
|
|
|
1 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Окончание таблицы 1
|
Раздел 2. Основные компетенции направления «Информационные системы и технологии» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Структура основной образовательной программы по направлению 230400 «Информационные системы и технологии» |
|
|
|
|
1 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
Тема 6. Основные требования к подготовки специалистов в области бизнес-информатики |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Структура учебного плана по направлению |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 8 Ознакомление с предметной областью современных исследований по корпоративным инф. системам |
|
|
|
|
1 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
Всего |
36 |
|
|
|
8 |
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
Кол-во контрольных работ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зачет в 1-ом семестре |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 2
Соответствие тем, разделов (модулей) дисциплины и формируемых компетенций
|
Наименование темы дисциплины |
Всего часов |
Компетенции |
Сумма компетенций |
|||||
|
|
|
ОК – 1 |
ОК – 6 |
ПК – 1 |
ПК - 20 |
|
|
|
|
Тема 1. Структура системы профессионального образования в Российской Федерации |
|
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
Тема 2 Структура ФГОС 2-го и 3-го поколений |
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
Тема 3. Основные принципы организации учебно-образовательного процесса в СПбГИЭУ |
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
Тема 4. История ИНЖЭКОНа |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
Окончание таблицы 2
|
Тема 5. Структура основной образовательной программы по направлению 080200 «Бизнес-информатика» |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
Тема 6. Основные требования к подготовки специалистов в области бизнес-информатики |
|
|
+ |
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
Тема 7. Структура учебного плана по направлению |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
Тема 8 Ознакомление с предметной областью современных исследований по информационным системам и технологиям |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|