- •© А.В. Владимирова, 2004 © Государственный университет управления, 2004
- •5. Контрольные задания и методические указания к их выполнению 17
- •6. Глоссарий 28
- •1. Организационно-методические указания
- •2. Распределение часов по срокам обучения, темам и видам учебных работ
- •Распределение часов по срокам обучения, темам и видам учебных работ (изучение дисциплины 114 часов)
- •Распределение часов по срокам обучения, темам и видам учебных работ (изучение дисциплины 84 часа)
- •3. Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 2. Принципиальные понятия и категории
- •Литература: 1 (гл.2); 4 (с. 27-44); 12 (с. 42-45, 53-58); 11 (с. 81-92); 14 (гл.2); 3 (с. 45-54); 13 (с.320-321). Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 3. Основные макроэкономические величины и их измерение
- •Литература: 1 (гл.4); 4 (с. 71-82); 11 (гл.11); 13 (с.358-365); 15 (с. 412-418,431-437). Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 6. Потребление, сбережения и инвестиции
- •Литература: 13 (с. 365-370, 372-373); 1 (с. 95-99); 4 (с. 64-71); 11 (гл.12); 14 (с. 102-104); 15 (с. 417-426). Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 7. Достижение равновесного объема производства. Модель Дж. Кейнса "доходы-расходы"
- •Литература: 13 (с. 418-430); 1 (гл.7); 6 (с. 14-21); 5 (гл.2); 11 (гл.15); 8 (с. 418-421, 425-428); 3 (с. 107-116); 15 (с. 512-524). Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 9. Кредитная система
- •Литература:13 (с. 414-418); 1 (161-162); 14 (с. 223-230); 5 (гл.4); 2 (гл.4, 5); 10 (с. 114-116); 15 (с. 524-531). Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 10. Равновесие на рынке товаров и рынке денег
- •Литература:10 (с. 66-76); 4 (с. 174- 177); 1 (гл.9); 8 (с. 376-378, 503-506); 7 (гл. 8). Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 17. Модели государственного регулирования экономики
- •Литература: 3 (гл.4); 8 (с. 18-32). Вопросы для самоконтроля:
- •Раздел 7. Стабилизационное воздействие государства на макроэкономические процессы Тема 18. Государственный бюджет. Налоговая система
- •Литература: 13 (с. 465-478, 493-498); 14 ( с. 238-247); 2 (с. 40-87); 12 (с. 40-87); 10 (с.103-111, 113-114); 15 (с. 565-578). Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 19. Бюджетно-налоговая и кредитно-денежная политики
- •Литература: 1 (с. 116-128, 162-167); 8 (с. 431-436, 484-490); 14 (с.247-251); 5 (гл.20); 2 (гл.6); 10 (с.111-13, 116-118); 15 (с.531-538); 7 (с. 184-201). Вопросы для самоконтроля:
- •5. Контрольные задания и методические указания к их выполнению
- •6. Глоссарий
- •Принятые в макроэкономике обозначения
5. Контрольные задания и методические указания к их выполнению 17
ТЕСТЫ 18
6. Глоссарий 28
P 30
Уровень цен 30
1. Организационно-методические указания
Цель изучения дисциплины заключается в приобретении студентами базовых, устойчивых знаний по макроэкономике – отрасли экономической науки, рассматривающей функционирование экономики как единого целого.
Задачи дисциплины: ознакомить студентов с экономическими понятиями, категориями, концепциями, законами взаимодействия и взаимообусловленности явлений и процессов; сформировать у студентов системное экономическое мышление; выработать аналитические способности, позволяющие оценивать современные тенденции общественного развития; научить ориентироваться в практической экономической деятельности.
Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника. Основой для изучения макроэкономики являются знания, полученные студентами при освоении политической экономии, истории экономических учений и математики.
В дисциплине макроэкономика широко применяется аппарат макроэкономических моделей, рассматриваемых в определенной структурно-логической последовательности, отражающей многоступенчатый процесс конкретизации и усложнения экономических взаимосвязей. Анализируются проблемы макроэкономического равновесия и нестабильности. Используются графические методы анализа и элементарный математический аппарат. Содержание излагаемого материала позволяет рассматривать данный курс в качестве теоретической и методологической основы следующих дисциплин: "Микроэкономика", "Мировая экономика", "Финансы и кредит", "Стратегический менеджмент".
Требования к уровню освоения дисциплины. Студент должен знать: основные категории и понятия макроэкономической теории; базовые модели, отражающие связь важнейших макроэкономических переменных; процессы, позволяющие поддерживать макроэкономическое равновесие на национальном рынке и обеспечивать экономический рост; методы экономического анализа макроэкономических явлений и ситуаций; направления и инструменты макроэкономической политики государства.
Основным видом занятий при изучении данной дисциплины является интенсивная самостоятельная работа. Для самоконтроля используются контрольные вопросы по темам. В качестве промежуточного контроля предусмотрено контрольное задание, итоговый контроль – экзамен.
Настоящая программа составлена в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов ВПО.
2. Распределение часов по срокам обучения, темам и видам учебных работ
Таблица 1
Распределение часов по срокам обучения, темам и видам учебных работ (изучение дисциплины 114 часов)
|
Наименование разделов и тем |
Объем работы студентов (час.) |
|||||||||
|
Всего |
3 или 3,5 года |
4 года |
6 лет |
|||||||
|
Аудиторные |
Самост. |
Аудиторные |
Самост. |
Аудиторные |
Самост. |
|||||
|
Лекц. |
Конс. |
Лекц. |
Конс. |
Лекц. |
Конс. |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
Раздел 1. Введение в макроэкономику |
||||||||||
|
Тема 1. Предмет макроэкономики и применяемые методы исследования |
7 |
2/2 |
|
5/5 |
2/2 |
|
5/5 |
2/2 |
|
5/5 |
|
Тема 2. Принципиальные понятия и категории |
5 |
|
|
5/5 |
|
|
5/5 |
|
|
5/5 |
|
Тема 3. Основные макроэкономические величины и их измерение |
9 |
2/2 |
|
7/7 |
2/2 |
|
7/7 |
2/2 |
|
7/7 |
|
Тема 4. Элементы системы национальных счетов |
5 |
|
|
5/5 |
|
|
5/5 |
|
|
5/5 |
|
Раздел 2. Механизм функционирования рынка товаров |
||||||||||
|
Тема 5. Совокупный спрос и совокупное предложение. Равновесие на рынке товаров |
8 |
|
1/ |
7/8 |
|
|
8/8 |
|
|
8/8 |
|
Тема 6. Потребление, сбережения и инвестиции |
6 |
|
|
6/6 |
|
|
6/6 |
2/2 |
|
4/4 |
|
Тема 7. Достижение равновесного объема производства. Модель Дж. Кейнса «доходы-расходы» |
8 |
|
1/1 |
7/7 |
|
1/1 |
7/7 |
|
1/1 |
7/7 |
|
Раздел 3. Макроэкономика денежной и кредитной сфер |
||||||||||
|
Тема 8. Модель денежного рынка |
7 |
|
1/ |
6/7 |
2/ |
1/1 |
4/6 |
|
1/1 |
6/6 |
|
Тема 9. Кредитная система |
5 |
|
|
5/5 |
|
|
5/5 |
2/2 |
|
3/3 |
|
Тема 10. Равновесие на рынке товаров и рынке денег |
9 |
|
1/ |
8/9 |
|
|
9/9 |
|
|
9/9 |
|
Раздел 4. Макроэкономическая нестабильность |
||||||||||
|
Тема 11. Экономические циклы |
4 |
|
|
4/4 |
|
|
4/4 |
|
|
4/4 |
|
Тема 12. Занятость и безработица |
10 |
|
1/1 |
9/9 |
|
1/1 |
9/9 |
2/ |
|
8/10 |
|
Тема 13. Инфляция |
5 |
|
|
5/5 |
|
|
5/5 |
|
|
5/5 |
|
Раздел 5. Экономический рост |
||||||||||
|
Тема 14. Сущность, цели и основные характеристики экономического роста |
3 |
|
|
3/3 |
|
|
3/3 |
|
|
3/3 |
|
Тема 15. Модели экономического роста |
4 |
|
|
4/4 |
|
|
4/4 |
|
|
4/4 |
|
Раздел 6. Государство в рыночной экономике |
||||||||||
|
Тема 16. Методы государственного воздействия на экономику |
4 |
|
|
4/4 |
|
|
4/4 |
|
|
4/4 |
|
Тема 17. Модели государственного регулирования экономики |
7 |
|
1/ |
6/7 |
|
1/1 |
6/6 |
|
1/1 |
6/6 |
|
Раздел 7. Стабилизационное воздействие государства на макроэкономические процессы |
||||||||||
|
Тема 18. Государственный бюджет. Налоговая система |
4 |
|
|
4/4 |
|
|
4/4 |
|
|
4/4 |
|
Тема 19. Бюджетно-налоговая и кредитно-денежная политики |
4 |
|
|
4/4 |
|
|
4/4 |
|
1/1 |
3/3 |
|
ВСЕГО часов на освоение учебного материала |
114 |
4 4 |
6 2 |
104 108 |
6 4 |
4 4 |
104 106 |
10 8 |
4 4 |
100 102 |
|
Форма контроля: промежуточный – контрольное задание, итоговый - экзамен |
||||||||||
Таблица 2