- •Sommaire
- •1. Activités géométriques
- •1. 1 Vocabulaire des vecteurs
- •1)La relation de Chasles
- •Exercices
- •1.2Vecteurs et coordonnées
- •Exercices
- •1.3 Propriété de Thalès
- •4) On donne la réponse sans oublier de rappeler l’unité de longueur.
- •3) On applique la réciproque de la propriété de Thalès pour conclure.
- •Exercices
- •1.4 Angles inscrits dans un cercle
- •Exercices
- •1.5 Révision
- •2. Inéquations à une inconnue
- •2.1Vocabulaire des inégalités
- •Exercices
- •2.2 Resoudre une inéquation
- •Exercices
- •2.3 Resoudre un système de deux inéquations
- •Exercices
- •2.4 Révision
- •3. Fonction trinôme du second degré
- •3.1 Trinôme du second degré
- •Exercices
- •3.2 Fonction trinôme du second degré
- •Exercices
- •3.3 Inéquations du second degré
- •Exercices
- •3.4 Révision
- •4. Suites
- •4.1 Notion de suite
- •Exercices
- •4.2 Suite arithmétique
- •Exercices
- •4.3 Suite géométrique
- •Exercices
- •4.4 Révision
3.3 Inéquations du second degré
Mots à retenir
une
réunion d’intervalles (объединение
промежутков)
![]()
Définition
Une
inéquation
du second degré
à une inconnue x est une inéquation qui peut s’écrire sous les
formes :
où
a, b et c sont des réels donnés, avec
Méthode 1
Résoudre
graphiquement en tracant la parabole d’équation
dans un repère.
P
ar
exemple :
résoudre graphiquement l’équation
,
puis les inéquations
et
![]()
Solution
La parabole
représente la fonction
![]()
dans un repère.
1) Les
solutions de l’équation
sont
les points d’intersection de la parabole et de l’axe
des abscisses. Ce sont les nombres -1 et 3.
2) Les
solutions de l’inéquation![]()
correspondent aux points de la parabole
d’ordonnée strictement négative. Donc
l’ensemble des solutions de cette inéquationest ]-1 ; 3[.
3) Les
solutions de l’inéquation
correspondent aux points de la parabole d’ordonnée positive.
Donc l’ensemble des solutions de cette inéquation est
![]()
Méthode 2
Pour résoudre une inéquation du second degré, on détermine le signe du trinôme associé.
-
On écrit l’inéquation sous la forme
(ou
,
ou <, ou
). -
On étudie le signe de
Soit
on résout d’abord l’équation
on
précise l’allurede la parabole donnée par le signe de a et de Δ,
puis on donne le signe du
selon
la position de la parabole par rapport à l’axe des abscisses.
Lorsque Δ
< 0,
est
toujours du signe de a.
Lorsque Δ
= 0,
est
du signe de a (sauf lorsque
,
auquel cas
)
Lorsque Δ
> 0 ,
est
du signe de a, sauf lorsque x est entre les racines, auquel cas
est
a sont de signes contraires .
Soit on trouve une factorisation et on étudie le signe dans un tableau.
Par exemple : résoudre
l’inéquation
![]()
Solution
1)
Cette inéquation s’écrit
Résolvons
d’abord l’équation
Ici
a = 1, b = -1et c = -6 ; donc Δ = 25. Δ est strictement
positif, donc l’équation a deux racines : x1
= -2 et x2
= 3.
|
x |
- 2 3 + ∞ |
|
|
+ 0 - 0 + |
Ici a >
0, donc
est
strictement positif, pour les valeurs de x extérieures à
l’intervalle [-2
;
3].
Pour x = 3 ou x = -2,
,
donc 3 et -2 sont solutions de l’inéquation. L’ensemble des
solution est donc ![]()
Réponse :
![]()
2)
![]()
On cherche le signe de chacun des facteurs puis on applique la règle des signes. On établit un tableau.
|
x |
- ∞ -2 3 + ∞ |
|
x+2 |
- 0 + + |
|
x-3 |
- - 0 + |
|
|
+ 0 - 0 + |
L’ensemble
des solution est donc![]()
Réponse :
![]()
