Санкт-Петербургская академия

управления и экономики

«Утверждаю»

Начальник УМО

___________Дрига Л.Б.

«___»__________200_г.

Методические указания по дисциплине

Бухгалтерская мысль и балансоведение

Для специальности

060500 «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит»

Псков

2009

1. Пояснительная записка

Основная цель изучения дисциплины "Бухгалтерская мысль и балансоведение" - знакомство с научными основами и принципами бухгалтерского учета и балансоведения, изучение системы взглядов, традиций, смены парадигм в истории учетной мысли. Изучение дисциплины позволяет установить преемственность в научных школах учета, связь между теоретическими позициями становления бухгалтерского учета и методологией учета в настоящее время.

В процессе изучения дисциплины студенты научатся самостоятельно анализировать, синтезировать и обобщать информацию, что позволит им получить систематическое представление о развитии научно-методического инструментария бухгалтерского учета как науки.

Полученные студентами знания способствуют успешному изучению и глубокому пониманию основных профилирующих дисциплин, таких как «Бухгалтерский финансовый учет», «Управленческий учет», «Бухгалтерская (финансовая) отчетность», «Международные стандарты финансовой отчетности», «Экономический анализ», «Аудит» и другие.

Учебные цели и задачи

При изучении дисциплины решаются следующие задачи:

• знакомство истории и традиций бухгалтерского учета;

• изучение эволюции учета;

• обзор категорий, форм, методологий бухгалтерского учета в их историческом разрезе;

• изучение учетно-экономической документации и документооборота с учетом развития и преемственности;

• определение взаимосвязи и взаимобусловленности социально-экономической среды и бухгалтерского учета;

Требования к уровню освоения содержания дисциплины. В результате освоения дисциплины студент должен знать:

• Основные принципы и традиции бухгалтерского учета;

• Основные этапы развития учетной мысли;

• Основные категории, формы, методологии бухгалтерского учета в их историческом разрезе;

• Причинно-следственную связь между социально-экономической средой и бухгалтерским учетом;

• Регламентацию бухгалтерского учета в различные исторические периоды;

• Содержание и формы основных первичных документов в их развитии и преемственности;

• Содержание и формы учетных регистров.

-Сущность и значение балансоведения как науки.

Дисциплина "Бухгалтерская мысль и балансоведение" изучается студентами в форме лекционных, практических (семинарских) занятий, а также предполагает значительное количество времени уделить самостоятельной работе.

Текущий контроль осуществляется в форме оценки выступлений на семинарских занятиях. Итоговый контроль - зачет.

2. Тематический план учебной дисциплины

Название темы	Распределение часов
	Всего	Аудиторная работа			Самост работа
		лекции	Практики (семинары)
1
ТЕМА 1. Периодизация бухгалтерского учета. Палеолитический учет.	5	1		4
ТЕМА 2. Учет в Древней Греции.	5	1	-	4
ТЕМА 3. Учет в Древнем Египте.	5	1	-	4
ТЕМА 4. Учет в Древнем Риме.	5	1	-	4
ТЕМА 5. Двойная бухгалтерия (XV-XVIII вв.)	7	1		6
ТЕМА 6. Учет в России в допетровское и петровское время	6	-	-	6
ТЕМА 7. Балансоведение (Германия XX в.)	7	1	'	6
Тема 8. Учет в США и англоязычных странах. XX в.	6	с.	-	6
Тема 9. Бухгалтерский учет в социалистическом обществе.	5	-	-	5
Тема 10. Национальные школы бухгалтерского учета	7	-	-	7
ИТОГО:	58	6	-	52