- •1. Предмет, метод и значение курса иуэ.
- •2. Характеристика основных периодов курса иуэ.
- •3. Общая характеристика экономической мысли Древнего мира.
- •4. Восточное рабство.
- •5. Особенности экономической мысли стран Древнего Востока.
- •6. Особенности экономической мысли античного мира.
- •7. Экономическая мысль древнего Египта.
- •8. Экономическая мысль Древней Вавилонии.
- •9. Экономическая мысль Древнего Китая.
- •10. Экономическая мысль Древней Индии.
- •11. Экономическая мысль древней Греции.
- •12.Эконмоическая мысль Древнего Рима.
- •12.Экономическая мысль Древнего Рима.
- •13. Теория «совершенного государства» Платона.
- •14. Экономические воззрения Аристотеля.
- •15. Экономические идеи Конфуция.
- •17. Общая характеристика и особенности экономической мысли эпохи Средневековья.
- •18. Сравнительная характеристика экономической мысли и Древнего Мира и Средневековья.
- •19. Экономическая мысль эпохи раннего феодализма.
- •20. Особенности экономической мысли классического феодализма.
- •21. Общая характеристика раннего утопического социализма.
- •22. Сравнительная характеристика утопических идей т.Мора и т.Кампанелы.
- •23. Экономическая мысль феодальной России и Украины.
- •24. Экономическая мысль арабских стран эпохи феодализма.
- •24. Экономическая мысль арабских стран эпохи феодализма.
- •25. Экономическая мысль Ибн Хальдума.
- •26. Экономические идеи Фомы Аквинского.
- •27. Общая характеристика и значение меркантилизма в истории экономической мысли.
- •28. Основное положения раннего меркантилизма.
- •29. Основные положения позднего меркантилизма.
- •30 Сравнительная характеристика идей раннего и позднего меркантилизма.
- •31. Особенности меркантилизма в России.
- •32. Особенности меркантилизма в Англии.
- •33. Особенности меркантилизма во Франции.
- •34. Особенности меркантилизма в Италии.
- •35. Меркантилизм в Украине: основные положения.
- •37. Общие характерные признаки классической школы политэкономии.
- •38. Этапы эволюции классической политэкономии.
- •39. Особенности предмета изучения и метода классической школы политэкономии.
- •41. Ранняя классическая буржуазная политэкономия.
- •42. Экономические взгляды у.Петти.
- •43. Экономические воззрения п.Буагильбера.
- •44. Экономические идеи представителей школы физиократов.
- •45. Сравнительная характеристика экономических положений меркантилизма и физиократов.
- •46. Сравнительная характеристика экономических идей представителей школы физиократов ф.Кенэ и Тюрго.
- •47. Экономические идеи ф.Кэне и его «Экономическая таблица».
- •48. Экономические воззрения Тюрго.
- •49. Экономические идеи Адама Смита.
- •50. «Богатства народов» а.Смита: основные положения.
- •51. Концепция «невидимой руки» и «невидимого человека» а.Смита.
- •52. Экономический либерализм и роль государства по а.Смиту.
- •54. Политэкономия Рикардо.
- •55. Сравнительная характеристика экономических идей а.Смита и д.Рикардо.
- •56. Идеи буржуазной политэкономии в трудах декабристов.
- •57. Трудовая теория стоимости д.Рикардо.
- •58. Экономические идеи а.Н.Радищева.
- •59. Антикрепостнические идеи в трудах экономистов-мыслителей России и Украины конца XVIII - первой половины XIX вв.
- •60. Основные идеи и вклад Сисмонди и в развитие мировой экономической мысли.
- •61. Сравнительная характеристика классической школы политэкономии и мелкобуржуазной.
- •62. Экономические идеи Прудона.
- •63. Экономические идеи а.И.Герцена и н.П.Огарева.
- •64. Экономические идеи н.Г.Чернышевского.
- •66.Вбпэ Франции. Экономические учения ж.Б.Сея и ф.Бастиа.
- •68. Экономические идеи т.Мальтуса.
- •69. Экономические идеи д.С.Миля.
- •70. Теория «последнего часа» Сениора.
- •71. Вбпэ сша. Г.Ч.Кэри и его теория «гармонии интересов».
- •72. Вбпэ Германии Зарождение системы национальной политической экономии.
- •73. Экономический национализм ф.Листа.
- •74. Специфика научного мировоззрения «исторической школы» Германии.
- •75. Ранняя историческая школа германии.
- •78. Сущность и этапы маржинальной революции.
- •79. Сравнительная характеристика раннего и позднего утопического социализма.
- •80. Сравнительная характеристика позднего утопического социализма Англии и Франции.
- •81. Поздний утопический социализм Франции.
- •82. Поздний утопический социализм Франции.
- •83. Сравнительная характеристика утопических идей Сен-Симона и ф.Фурье.
- •85. Основные концепции и положения австрийской школы предельной полезности.
- •86. Поздняя экономическая школа Германии.
- •87. Экономические учения Менгера.
- •88. Сравнительная характеристика кардиналистской и ординалистской концепций предельной полезности.
- •89. Экономические воззрения ф.Визера и о.Бем-Баверка.
- •90. Экономические идеи л.Вальраса и в.Парета.
- •91. Экономически учения а.Маршалла.
- •92. Экономическая школа политэкономии. Экономические идеи Дж.Б.Кларка
- •93. Экономические идеи представителей шведской школы политэкономии.
- •96. Общая характеристика и основные этапы развития марксизма.
- •97. Экономическое учение к.Маркса.
- •98. Экономическое учение Ленина.
- •99. Распространение марксизма в России и Украине. Экономические взгляды н.И.Зибера, г.В.Плеханова.
- •100. Общая характеристика и основные этапы развития ревизионизма.
- •101. Институционализм: общая характеристика и основные этапы развития.
- •103. Экономические воззрения Дж.Гэлбрейта.
- •104. Социально-экономические идеи народничества.
- •105. Экономические идеи революционных и либеральных представителей народничества.
- •106. Особенности русской экономической мысли конца XIX - начала XX века.
- •107. Теория монополистической конкуренции э.Чемберлена.
- •108. Экономическая теория несовершенной конкуренции Дж.Робинсон.
- •109. Возникновение и общая характеристика кейнсианства.
- •110. Основные положения и концепции работы Дж.М.Кейнса «Общая теория занятости, процента и денег».
- •111. Концепция «Неоклассического синтеза» а.Самуэльсона.
- •112. Возникновение и сущность неолиберализма
- •115. Концепция социального рыночного хозяйства фрайбургской школы неолиберализма.
- •116. Концепция монетаризма м.Фридмена.
- •117. Концепция экономической свободы ф.Хайека.
- •118. Социально-психологическое направление институционализма.
- •119. Социально-правовое направление институционализма.
- •120. Конъюктурно-статистическое направление институционализма.
38. Этапы эволюции классической политэкономии.
1-й охватывает период с конца 17 до нач.2-1 половины 18 в. это этап расширения сферы рыночные отношений, опровержение идей меркантилизма и его полного развен-чания. Представители начального этого этапа Вильям Пети и Пьер Баугильер первыми в истории экономической мысли выдвинули трудовую теорию стоимости по которой источ-ником и мерилом стоимости является количеств затрачен-ного труда на производство той ил иной продукции. Основу богатства государства они видели в сфере производства.
Завершила 1-й этап КПЭ школа физиократов, получив-шая распространение во Франции во 2-й пол. 18в.. ведущие авторы этой школы Кенэ и Тюрго решающего значения наряду с трудом придавали земле. Они углубились в анализ сферы производств и рыночных отношений и непомерно отдалились от анализа сферы обращения.
2-й этап развития КПЭ охватывает период с к 18в. и связан с трудами Адама Смита. Он считал. Что экономичес-кие законы действую независимо от сознания людей, потому правительственные органы не должны вмешиваться в эконо-мику, он также открыл закон разделения труда и роста его производительности. В своих работах он рассматривал концепцию товара и его роста, прибыл, капитал, производст-венный и непроизводственный труд.
3-й этап развития КПЭ приходится на первую половину 19в., когда в ряде развиты стран совершился промышленный переворот. Ученики Адама Смита переосмысливали основ-ные идеи концепции Смита, обогатили школу принципиаль-но новыми и значимыми теоретическими положениями. К представителям данного этапа следует отнести Ж.Сея, Бастия, Д.Рикардо, Мальтуса и американца Керн.
Так Сей впервые ввел в рамки экономический исследо-ваний проблематику равновесия между спросом и предложе-нием реализацию совокупного общественного продукта в зависимости от конъюнктуры рынка.
Д.Рикардо больше все критиковал учения А.Смита, он впервые выдвинул закономерность тенденцию нормы прибы-ли к понижению, разработал экономическую теорию формах земельной ренты. Он обосновал закономерности изменения стоимости денег как товаров в зависимость от их количества и обращения.
Теодор Мальтус обосновал реальное участие в создании и распределении совокупного общественного продукта не только производственных, но и непроизводственных слоев общества.
Мальтусу принадлежит идея о влиянии на благосос-тояние общества численности и темпов прироста населения.
4-й этап КПЭ охватывает 2-ю половину 19 в. которой Миль и Маркс обобщили лучшие достижения школы.
В это время возникло новое направление экономической мысли – Маржинализм.
К.Маркс был приверженцем положения об эффектив-ности ценообразования в условиях конкуренции и осуждал тенденциозность и вульгарную апологетику в экономической мысли. Он симпатизировал рабочему классу. Он подчеркивал усиливающуюся эксплуатацию труд капиталом, которая обостряя классовую борьбу должна была неизбежно при-вести к диктатуре пролетариата, отмиранию государства и равновесной экономики без классового общества.
39. Особенности предмета изучения и метода классической школы политэкономии.
Характеризуя 200-х сот летнюю историю КПЭ, необходимо выделить ее единые признаки, подходы и тенденции.
Во-первых неприятие протекционизма в экономической политике государства и преимущественный анализ проблем сферы производства в отрыве от сферы обращения. Выработ-ка и применение прогрессивных методологических приемов исследования, таких как причиноследственный, дедуктивный и индуктивный, логическую абстракцию.
Противопоставляя, друг другу сферы производств и обращения они недооценили закономерности взаимосвязи хозяйственных субъектов этих сфер, обратного влияния на сферу производства денежных и финансовых факторов. Во-вторых, опираясь на научный анализ расчетов средних и суммарных величин экономических показателей классики пытались выявить механизм формирования стоимости на рынке не в связи с естественной природой денег, а с их количеством в стране.
В третьих, категория «стоимость» признавалась единственной исходной категорией экономического анализа, от которой отпочковывались другие производные категории.
В четвертых, используя проблематику экономического роста и повышения благосостояния народа, классики не просто исходили из принципов достижения активности торгового баланса, а пытались обосновать динамизм и равномерность состояний экономики страны. Они обходились без серьезного математического анализа, применения методов математического моделирования экономических проблем.
В пятых, деньги были признаны стихийно выделяющимся товаром, который нельзя отменить никакими соглашениями между людьми. Они не придавали значения функция денег, выделяя лишь одну функцию обращения.