5. Принцип Функциональных систем в саморегуляции функций организма. Аппараты управления и основы взаимодействия функц.Систем.

Функциональная система- саморег-ся комплекс центр-х и пер-х образоавний обеспеч-й достижение полезных припособительных результатов.

С аморег-я предст собой вариант управл-я, при кот отклон какой-либо физиол ф-и или характеристики внутр среды от Ур-ня, обесп норм жизнед-ть,яв-ся причиной возвр-я этой ф-и к исх Ур-ню. У ч-ка и высш жив-х мех-мы саморег-и достигли совершенства. Представление о саморег-и физиол ф-й нашло наиболее полн отображение в теории функц систем,разработанных П.К. Анохиным. Согл этой теории, уравновеш-е орг-ма со средой обитания осущ-ся самоорг-ся функц сист.ПРИНЦИП. В сост каждой ФС вкл различные органы и ткани, обьединение которых, являеся результатом ради которого и создается ФС (принцип избирательной мобилизации деятельности органов и тканей в целостную систему). Вкл отдел-х органов и тканей в ФС осущ-ся по принципу взаимодействия, который предусматривает активное участие каждого элемента системы в достижении полезного припособительного рез-та. АППАРАТЫ УПРАВЛЕНИЯ.

• Афферентный синтез (домин-я мотивация «что», память «как», обстановчная афферентация, пускавая афференация «когда»)

• Принятие решения - ограничение степени свободы ФС

• Акцептор результата и программа действия

Возратные периоды развития ребенка.

• А. Внутриутробный (антенатальный) онтогенез.

Эмбриональный период (эмбрион до 2 мес).

Фетальный период (плод от 2 до 9 мес).

• Б. Внеутробный (постнатальный) онтогенез.

Период новорожденности (неонатальный период - от рождения до 1 мес).

Грудной возраст (от 1 мес до 1 года).

Ясельный период (от 1 года до 3 лет).

Дошкольный период (от 3 до 7 лет).

Младший школьный период: у мальчиков - от 7 до 13 лет, у девочек - от 7 до 11 лет.

Подростковый возраст (пубертатный период): у мальчиков - от 13 до 17 лет, у девочек - от 11 до 15 лет.

Возбудимые такни.

1. Строение и функц-е особенности клет.Мембран и ионных каналов.

Биол.мембр.образуют нар.оболочку всех животн.кл-к и формируют многоклет.орг-мы. Имеет житкостно-мозаичную модель,(гидрофил и гидрофоб), (фосфолипидный бислой, белки, каналы), 6-12 нм. Функции:

• барьерная(препятств.своб.диффузии, поддержив.Р_осм);

• регуляторн.(регуляция содержимого Кл-ки);

• контактная(контакты м/у кл-ми –обмен ионами,медиаторами, и пр.,передача электр.сигналов);

• преобразование внешних стимулов неэлектр.природы в электр.сигналы;

• высвоб-е нейромедиаторов в синаптических окончаниях.

• Электрич.хар-ки мембран:

• ёмкостные св-ва(непроницаема для гидратированных ионов,но достаточно тонкая и обесп.эффективн.разделение зарядов);

• проводимость(обратна сопротивлению), степень проницаемости(спос-ть пропускать в-ва, зависит от диффунд.в-ва и его концентрации).

Ионы Na.K.Ca.Cl-проникают в Кл-ку и выходят ч/з спец.каналы, заполненные жидкостью(d≈0,5-0.7нм), ионные каналы обеспечивают такие св-ва мембраны, как селективность(избират-ть) и проводимость.

Селективность(избирательность) обесп.особой белковой стр-рой. Большинство каналов яв-ся электроуправляемыми,т.е.их спос-ть проводить ионы зависит от величины мембр.потенциала. у входа имеется т.н. воротный мех-м.

Проводимость разл.каналов неодинакова;для К инактивации не существует, имеются особые каналы, активирующиеся при↑внутриклет.сод-я Са и деполяриз-я мембраны.