IV. НЕ-правильные глаголы и другие НЕ-правильности
|
= done |
– äàí |
|
|
сделан/ный |
|
|||
скошен/ный |
= mown |
– ìîóí |
|
|
сломан/ный |
= broken |
– áðîóêí |
|
|
соткан/ный |
= woven |
– wóâí |
|
|
сотрясаем/ый |
= shaken |
– шьейкн |
|
|
(«трясом/ый») |
|
|
|
|
ñïåò/ûé |
= sung |
– ñàíã |
|
|
спилен/ный |
= sawn |
– ñîîí |
|
|
спрятан/ный |
= hidden |
– õèäí |
|
|
стрижен/ный |
= shorn |
– ø¸îí |
|
|
ñøèò/ûé |
= sewn |
– ñúþóí |
|
|
съеден/ный |
= eaten |
– èèòí |
|
|
óáèò/ûé |
= slain |
– слэйн |
|
|
увиден/ный |
= seen |
– ñèèí |
|
|
ударен/ный |
= struck = stricken* – страк, стрикн |
|
||
украден/ный |
= stolen |
– ñòîóëí |
|
|
укушен/ный |
= bit, bitten |
– áèò, áèòí |
|
|
упавший |
= fallen |
– фоолн |
|
|
ушедший |
= gone |
– ãîí, ãàí |
|
|
* Устаревшие формы (см. стр. 296). |
|
|
||
|
|
|
|
|
Помните, что эти |
английские |
|
|
|
отглагольные определения
и являются теми самыми пресловутыми «3-ми формами»!!!
NB 1.
Ещ¸ раз обратите внимание!
Âåäü
âñå èç íèõ образованы от глаголов !!!
(И почти все из них имеют окончание “-n”,
как и многие русские отглагольные определения !!!);
315
Драгункин А. Н. Почини свой английский!
NB 2.
Учтите к тому же, что если русские определения
могут иметь форму
èкраткую: съедÅÍ,
èполную: съедÅÍ/íûé,
òî
английские (отглагольные) определения
имеют толькî îäíó –
– уже более ÍÅизменяемую форму
(например: “eaten”) !!!
NB 3. ПРИМЕРЫ С КОНСТРУКЦИЯМИ
(составляющие для которых и даны Вам в предложенном выше списке):
Песня + БЫЛА + ÑÏÅÒà. |
|
|
The song + WAS |
+ SUNG – ðýñîíã wîç ñàíã |
|
Я написал уже пять книг = |
|
|
= Ó ìåíÿ óæå + |
НАПИСАНû + ïÿòü êíèã. |
|
I have already + |
WRITTEN |
+ five books. |
àé õæâ îîëðýäè |
ðèòí |
ôàéâ áóêñ |
|
|
|
«ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ» СПИСОК «В».
А вот и последний «Список форм», предлагаемый мною для моментального заучивания (и использования!!!)
в этой части данного раздела:
316
IV. НЕ-правильные глаголы и другие НЕ-правильности
2-е ФОРМЫ ГЛАГОЛОВ = прошедшее время
(самые употребительные!), которые Вам прид¸тся просто вызубрить дополнительно:
бил, побил |
= beat |
– áýò |
áðàë, âçÿë |
= took |
– òóê |
бросил, бросал |
= threw |
– θðóó |
велел, предлагал |
= bid |
– áèä |
в¸л, водил (машину) |
= drove |
– äðîóâ |
âçÿë, áðàë |
= took |
– òóê |
видел, увидел |
= saw |
– ñîî |
водил, в¸л (машину) |
= drove |
– äðîóâ |
возник(–ал) |
= arose |
– ýðîóç |
вонял |
= stank |
– ñòæíê |
воровал |
= stole |
– ñòîóë |
выбирал, выбрал |
= chose |
– ÷îóç |
выпил, пил |
= drank |
– äðæíê |
вырос, рос |
= grew |
– ãðóó |
говорил |
= spoke |
– ñïîóê |
дал, давал |
= gave |
– ãýéâ |
делал, сделал |
= did |
– äèä |
дул, подул |
= blew |
– áëþó |
ехал, ездил (верхом) |
= rode |
– ðîóä |
забыл, забывал |
= forgot |
– ôîãîò |
завязал |
= bound |
– áàóíä |
зам¸рз, замерзал |
= froze |
– ôðîóç |
звонил, позвонил |
= rang |
– ðæíã |
çíàë |
= knew |
– íúþó |
клялся, поклялся |
= swore |
– ñwîî |
крал, украл |
= stole |
– ñòîóë |
кусал, укусил |
= bit |
– áèò |
лежал |
= lay |
– ëýé |
летел, летал |
= flew |
– ôëóó |
ломал, сломал |
= broke |
– áðîóê |
написàë, ïèñàë |
= wrote |
– ðîóò |
нарисовал, рисовал |
= drew |
– äðóó |
317
Драгункин А. Н. Почини свой английский!
начал, начинал |
= began |
– áèãæí |
н¸с, носил |
= bore |
– áîî |
носил (одежду) |
= wore |
– wîî |
падал, упал |
= fell |
– ôýë |
пил, выпил |
= drank |
– äðæíê |
ïèñàл, написàë |
= wrote |
– ðîóò |
плавал, плыл |
= swam |
– ñwîì |
плюнул, плевал |
= spit |
– ñïèò |
побил, бил |
= beat |
– áýò |
поднялся, поднимался |
= rose |
– ðîóç |
подул, дул |
= blew |
– áëþó |
позвонил, звонил |
= rang |
– ðæíã |
поклялся, клялся |
= swore |
– ñwîî |
получил, получал |
= got |
– ãîò/ãàò |
порвал, рвал |
= tore |
– òîî |
потряс, тряс |
= shook |
– øüþê |
проснулся |
= awoke |
– ýwîóê |
прыгнул, прыгал |
= sprang |
– ñïðæíã |
прятал, спрятал |
= hid |
– õèä |
рвал, порвал |
= tore |
– òîî |
рисовал, нарисовал |
= dråw |
– äðóó |
родил, рождал |
= bore |
– áîî |
рос, вырос |
= grew |
– ãðóó |
сделал, делал |
= did |
– äèä |
сломал, ломал |
= broke |
– áðîóê |
ñïåë, ïåë |
= sang |
– ñæíã |
спрятал, прятал |
= hid |
– õèä |
ñúåë, åë |
= ate |
– ýéò |
тонул, утонул |
= sank |
– ñæíê |
тряс, потряс |
= shook |
– øüþê |
убил, убивал |
= slew |
– ñëþó |
увидел, видел |
= saw |
– ñîî |
ударил, ударял |
= struck |
– страк |
украл, крал |
= stole |
– ñòîóë |
укусил, кусал |
= bit |
– áèò |
упал, падал |
= fell |
– ôýë |
утонул, тонул |
= sank |
– ñæíê |
уш¸л, уходил |
= went |
– wýíò |
|
|
|
318
IV. НЕ-правильные глаголы и другие НЕ-правильности
Èýòè слова можно брать из «Списка» готовенькими,
èтут же пускать в дело!!! –
–то есть строить английские предложения с их участием!!!
ПРИМЕРЫ: |
|
|
|
|
|
|
|
ß СПРЯТАЛ свою девушку |
в пещере. |
||||||
I |
HID |
my |
girl |
in a cave. |
|||
àé |
õèä |
ìàé |
ã¸îë |
èí ýêýéâ |
|||
Îí |
ÓÊÐÀË |
е¸ новую |
машину. |
|
|||
He |
|
|
her |
new |
car. |
|
|
STOLE |
|
||||||
õè |
ñòîóë |
õ¸î íúþó |
êàà |
|
|||
Îíà |
СЛОМАЛА |
ñâîè |
новые часы. |
||||
She |
BROKE |
her |
new |
watch. |
|||
øüè |
áðîóê |
õ¸î |
íúþó wîò÷ |
||||
Íàøè äåòè |
ПРОСНУЛИСЬ очень рано. |
||||||
Our |
children |
AWOKE |
|
very |
early. |
||
àóý ÷ûлдрэн |
ýwîóê |
|
âýðè |
ýýëè |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
ДОП. ОБЪЯСНЕНИЕ:
В английском языке существует и большое количество «составных» неправильных глаголов, например: “undergo”,
“overcome” è ïð.
В таких глаголах изменяемой является только их вторая
часть – то есть их «глагольная» составляющая (“-go”, “-come”) – поэтому Вам достаточно знать вс¸ о самих этих глаголах (“go”, “come” и пр.) – “underwent”, “overcame” и т.д.
Уважаемые господа!
Добро пожаловать на мой сайт
www.dragunkin.ru
èâ ìîé интернет-магазин по этому же адресу !!!
À.Драгункин.
319
Драгункин А. Н. Почини свой английский!
ГЛАВА ЧЕТВ¨РТАЯ –
– БОЛЕЕ «ТРАДИЦИОННАЯ».
ПОЛНЫЕ ТАБЛИЦЫ.
А теперь я предложу Вашему вниманию ñâîè полные
«Таблицы неправильных глаголов», которые могут порадовать и мутный глаз традиционалиста …
Íî ìîè «Таблицы»
отличаются от своих стандартных «сест¸р»!
Во-первых,
своей «полнотой»
(так как здесь даны практически все существующие английские неправильные глаголы,
кроме «составных», например: “undergo”)
тогда как, например, в «школьных» «Таблицах»
да¸тся лишь 50–60 неправильных глаголов, а в «институтских» – 110 !
Во-вторых, мои «Таблицы» отличаются тем, что глаголы сгруппированы мною в «подгруппы»
соответственно принципам èõ «не-правильности»
(что делает работу с ними/их заучивание
гораздо более реальным делом!).
Я не стал выделять «самые употребительные» глаголы (так как это довольно-таки субъективно) – я лишь постарался удалить из общей массы и выделить в особую группу (стр. 332)
объективно малоупотребительные
и полностью устаревшие глаголы.
320
IV. НЕ-правильные глаголы и другие НЕ-правильности
Но и эти «редкие» глаголы являются реальностью английского, и если кто-то каждое утро, например, «мечет из пращи», потом «опоясывается», а по ночам под кроватью что-то «золотит», то вот именно в этой «группе» слов (на стр. 332) данный человек и найд¸т глаголы, нужные ему для описания
вот такой вот его неординарной жизнедеятельности!!!
«Первая» таблица у Вас уже была на странице 303, поэтому здесь мы продолжаем уже с «Таблицы второй».
Учите эти глаголы и их формы моими кусками
– хоть за 5 подходов, хоть за 15 ! –
но уж никак íå çà 5 ëåò !!!
ВТОРАЯ «ТАБЛИЦА
ÍÅПРАВИЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ» (очень л¸гкая для заучивания)
с одинаковыми 2-й и 3-й формами
(1-я часть этой группы – 27 штук).
NB. Вспоминаем, что
2-ÿ |
форма – это |
прошедшее |
время, |
à 3-ÿ |
форма – это |
(пассивное) |
определение, |
образованное из этого же глагола.
КАК их ЗАПОМИНАТЬ?
a) Изменения, произошедшие во 2-х и в 3-х формах
следующих глаголов очень однообразны.
Âданном случае они свелись лишь
ê«укорачиванию» гласной в середине глагола:
bleed |
(bled, bled) |
– |
блиид |
(áëåä) |
= |
кровоточить |
breed |
(bred, bred) |
– |
бриид |
(áðýä) |
= |
порождать |
321
Драгункин А. Н. Почини свой английский!
feed |
(fed, fed) |
– |
ôèèä |
(ôýä) |
= |
кормить |
lead |
(led, led) |
– |
ëèèä |
(ëåä) |
= |
вести |
speed |
(sped, sped) |
– |
спиид |
(ñïýä) |
= |
спешить, гнать |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
have |
(had, had) – |
õæâ (õæä) |
= |
иметь |
|||
(а здесь «про пало» “ve-” и прибавилось «нормальное» “+d”); |
|||||||
|
|
|
|
|
|
||
б) Тут все изменения – |
|
|
|
|
|
||
– ýòî |
переход “-d” в “-t” на конце глагола: |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
bend |
(bent, bent) |
– |
áýíä |
(áýíò) |
|
= |
сгибать |
build |
(built, built) |
– |
áèëä |
(áèëò) |
|
= |
строить |
lend |
(lent, lent) |
– |
ëåíä |
(ëýíò) |
|
= |
одалживать |
send |
(sent, sent) |
– |
ñýíä |
(ñýíò) |
|
= |
посылать |
spend |
(spent, spent) |
– |
спэнд |
(спэнт) |
= |
тратить; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в) Здесь тоже 2-я и 3-я формы одинаковы !
Изменения глаголов и в ýòîé ïîäгруппе
также легки для заучивания,
èсводятся
êпоявлению “-t” на конце глагола,
ñодновременным «укорачиванием» гласной
âего середине
(и с соответствующим изменением в е¸ произношении!!!):
burn |
(burnt, burnt) |
– |
á¸îí |
(á¸îíò) |
= |
гореть |
creep |
(crept, crept) |
– |
криип |
(крэпт) |
= |
ползти |
deal |
(dealt, dealt) |
– |
äèèë |
(äýëò) |
= иметь дело с… |
|
|
|
|
|
|
|
договариваться |
dwell |
(dwelt, dwelt) |
– |
äwýë |
(äwýëò) |
= проживать,жить |
|
feel |
(felt, felt) |
– |
ôèèë |
(ôýëò) |
= |
чувствовать |
keep |
(kept, kept) |
– |
êèèï |
(êýïò) |
= |
(со)держать |
kneel |
(knelt, knelt) |
– |
íèèë |
(íýëò) |
= |
встать на колени; |
|
|
|
|
|
|
стоять на коленях |
322
IV. НЕ-правильные глаголы и другие НЕ-правильности
mean |
(meant, meant) – |
ìèèí |
(ìýíò) |
= иметь в виду |
||
|
|
|
|
|
|
говорить серь¸зно |
meet |
(met, met) |
– |
ìèèò |
(ìýò) |
= |
встречать(-ся) |
shoot |
(shot, shot) |
– |
øþóò |
(ø¸ò) |
= |
стрелять |
sleep |
(slept, slept) |
– |
слиип |
(слэпт) |
= |
спать |
smell |
(smelt, smelt) |
– |
ñìýë |
(смэлт) |
= |
пахнуть, нюхать |
spell |
(spelt, spelt) |
– |
ñïýë |
(спэлт) |
= |
произносить |
|
|
|
|
|
|
по буквам |
spill |
(spilt, spilt) |
– |
ñïèë |
(спилт) |
= |
проливать(-ся), |
|
|
|
|
|
|
разбрызгивать(-ся) |
sweep |
(swept, swept) – |
ñwèèï (ñwýïò) |
= мести, подметать |
|||
weep |
(wept, wept) |
– |
wèèï |
(wýïò) |
= |
плакать. |
|
|
|
|
|
|
|
ТРЕТЬЯ «ТАБЛИЦА
ÍÅПРАВИЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ»
с одинаковыми 2-й и 3-й формами
(2-я часть этой группы – 18 + 6 штук).
КАК их ЗАПОМИНАТЬ?
а) Обратите внимание на то, что во 2-х и в 3-х формах этих глаголов изменилась
только гласная внутри самогî слова,
(что значительно облегчает запоминание):
1-ÿ ô.: 2-ÿ ô. = 3-é ô.:
cling |
(clung, clung) |
– |
клинг |
(кланг) |
= |
цепляться |
dig |
(dug, dug) |
– äèã |
(äàã) |
= |
копать |
|
fight |
(fought, fought) |
– |
ôàéò |
(ôîîò) |
= |
драться |
find |
(found, found) |
– |
файнд |
(ôàóíä) |
= находить |
|
grind |
(ground, ground) |
– грайнд |
(ãðàóíä) |
= молоть |
||
hold |
(held, held) |
– |
õîóëä |
(õýëä) |
= |
держать |
say |
(said, said) |
– |
ñýé |
(ñýä) |
= |
сказать |
(здесь изм енилось только написание гласной: “y i”)
323
Драгункин А. Н. Почини свой английский!
sell |
(sold, sold) |
– |
ñýë |
(ñîóëä) |
= |
продавать |
(а здесь ещ¸ прибавилось |
«нормальное» “+d”) |
|
|
|||
shine |
(shone, shone) |
– |
øÿéí |
(ø¸óí) |
= |
светить |
sit |
(sat, sat) |
– |
ñèò |
(ñæò) |
= |
сидеть |
slide |
(slid, slid) |
– |
слайд |
(ñëèä) |
= |
скользить |
spin |
(spun, spun) |
– |
ñïèí |
(ñïàí) |
= |
прясть; |
|
|
|
|
|
|
крутить(-ся) |
stand |
(stood, stood) |
– |
ñòæíä |
(ñòóä) |
= |
стоять |
stick |
(stuck, stuck) |
– |
ñòèê |
(ñòàê) |
= |
липнуть |
sting |
(stung, stung) |
– |
стинг |
(станг) |
= |
жалить |
swing |
(swung, swung) |
– ñwèíã |
(ñwàíã) |
= качать |
||
win |
(won, won) |
– wèí |
(wàí) |
= побеждать |
||
wind |
(wound, wound) |
– wàéíä |
(wàóíä) |
= наматывать; |
||
|
|
|
|
|
|
извиваться; |
|
|
|
|
|
|
|
á)
Это – тоже часть группы глаголов с одинаковыми 2-й = прошедшим временем
è3-é = пассивным определением
формами.
Но эти формы значительно отличаются от их же 1-й формы.
КАК их ЗАПОМИНАТЬ?
|
Здесь чуть-чуть потруднее, |
|
|
|||
|
íî |
«Надо – значит надо!». |
||||
|
Во всех 2-3-их формах конец слова |
|||||
|
превратился в “-ought” = «-ooт»: |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
bring |
(brought, brought) |
– |
бринг |
(броот) |
= |
приносить |
buy |
(bought, bought) |
– |
áàé |
(áîîò) |
= |
покупать |
catch |
(cought, cought) |
– |
êæò÷ |
(êîîò) |
= |
хватать; |
|
|
|
|
|
|
ловить, поймать; |
324