- •Рабочая программа дисциплины «История отечественной литературы XIX века (вторая треть)»
- •030600.62 Журналистика
- •1. Пояснительная записка
- •Введение
- •2. Тематический план
- •3. Содержание курса
- •"Натуральная школа"
- •А.И.Герцен
- •Ф.И. Тютчев
- •Литературный процесс второй половины 1850-х - 1860-х гг.
- •И.С. Тургенев
- •И.А. Гончаров
- •А.Н. Островский
- •Н.А. Некрасов
- •Н.Г. Чернышевский
- •Писатели демократического течения
- •Список художественной литературы для обязательного чтения
- •Тематика и планы практических занятий
- •Тематика рефератов к практическим занятиям
- •Тематика и планы коллоквиумов
- •I.Тема: "Былое и думы "а. И. Герцена и русский
- •II Тема: Писатели демократического течения.
- •4. Список основной учебной литературы по курсу
- •Список дополнительной учебной литературы
- •5. Формы контроля Список критической и научной литературы для обязательного чтения и конспектирования
- •Вопросы для самоконтроля.
- •6. Изменения и дополнения
И.А. Гончаров
Раннее творчество Гончарова. Связь с традициями "натуральной школы".
Роман "Обыкновенная история". Традиции "натуральной школы".
Диалогический конфликт. Авторская позиция. Ситуация испытания и характер эволюции героев.
Роман "Обломов". Сюжетно-композиционная организация. Своеобразие идиллического хронотопа в романе. Обломов и "обломовщина" Традиции Гоголя и их переосмысление. Любовная коллизия. Обломов и Штольц: два типа культуры и миропонимания. Судьба России и трагедия Обломова.
"Обломов" как художественное обобщение споров о судьбе России между западниками и славянофилами. Литературная критика о романе (Добролюбов, Дружинин).
Роман "Обрыв". История создания романа. Сюжет, конфликт, система персонажей.
Новые романные тенденции. Авторская позиция в разрешении основной коллизии романа. Исторически преходящие формы патриархального быта и неизменные основы национального бытия в понимании Гончарова.
Проблемы изучения творчества Гончарова в современном литературоведении.
А.Н. Островский
А.Н. Островский - создатель русского реалистического театра. Островский и Гоголь. Островский и "натуральная школа".
Островский и "Москвитянин". Отражение идей редакции журнала в пьесах драматурга. Островский и "Современник ". Отражение идей редакции журнала в пьесах драматурга.
"Гроза". Ее место в литературно-общественных спорах. Своеобразие конфликта. Система персонажей. Образ Катерины. "Старое" и "новое" в идейном содержании пьесы. Статьи Добролюбова, Писарева и Григорьева о "Грозе". Своеобразие их трактовки образа Катерины.
Драмы и комедии Островского 60-80-х гг. Основные темы, образы и мотивы, жанровое своеобразие.
Островский и русский театр его времени. Островский - создатель национальной драмы, жанровая система и драматургические принципы Островского.
Проблемы изучения творчества Островского в современном литературоведении.
Н.А. Некрасов
Место Некрасова в истории русской литературы. Некрасов и Пушкин. Связь Некрасова с поэзией Кольцова, Рылеева, Полежаева, Лермонтова. Некрасов и Белинский. Некрасов - редактор и издатель "Современника" и "Отечественных записок", альманахов "Физиология Петербурга".
Раннее творчество Некрасова.
Лирика Некрасова как реалистическая система. Принципы изображения действительности, основная проблематика. Эпический сюжет в лирическом стихотворении. Драматизация. Прямая речь. Поэтическое многоголосие. Формы выражения авторского сознания в лирике поэта. Поэмы Некрасова. Основная проблематика. Нравственно-этический идеал.
"Кому на Руси жить хорошо". Жанровое своеобразие. Сюжетно-композиционная организация. Фольклорные мотивы и образы.
Особенности некрасовского стиха. Сказовый стих. Связь поэзии Некрасова с традициями устного народного творчества.
Проблемы изучения творчества Некрасова в современном литературоведении.
Н.Г. Чернышевский
Роман "Что делать?". Художественная структура: тип повествования, особенности сюжетно-композиционной организации. Субъектная организация романа. Жанровое своеобразие. "Что делать?" и традиции жанра утопического романа. Социально-философская проблематика романа.