- •Русский язык. Трудные случаи орфографии Справочник и практикум
- •Часть I правописание корней с чередующимися гласными
- •3. Чередование а(я) /им, ин
- •Тренировочные упражнение
- •Контрольные упражнения. Вариант 1
- •Вариант 2
- •Правописание приставок при-, пре-
- •Тренировочные упражнения
- •Контрольные упражнения
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Правописание -о-е-ё- после шипящих и ц
- •1. Буквы ё, о после шипящих в корнях слов
- •2. Буква о, е, ё в суффиксах и окончаниях разных частей речи после щипящих
- •3. Буквы о, е после ц
- •Тренировочные упражнения
- •Контрольные упражнения Вариант 1
- •Вариант 2
- •Правописание личных окончаний глаголов
- •3. Поставь глагол в неопределенную форму (не
- •4. Входит ли в состав 11 глаголов – исключений: гнать,
- •Тренировочные упражнения
- •Контрольные упражнения
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Образование причастий и правописание суффиксов причастий
- •Тренировочные упражнения
- •Правописание н и нн в прилагательных и причастиях
- •Тренировочные упражнения
- •Вариант 3
- •Правописание н–нн в кратких прилагательных и причастиях
- •Тренировочные упражнения
- •Контрольные упражнения. Вариант 1
- •Вариант 2
- •Правописание н - нн в существительных
- •Тренировочные упражнения
- •Правописание частиц не, ни
- •I. Частица не — отрицательная.
- •Вариант 2
- •Правописание приставки не и частицы не
- •Правописание не с именами существительными, прилагательными, наречиями на -о.
- •Правописание не с глаголом и его формами
- •Семантические критерии разграничения прилагательных и причастий.
- •Структурно-грамматические основания разграничения прилагательных и причастий.
- •Тренировочные упражнения
- •Контрольные упражнения
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Правописание сложных слов
- •Тренировочные упражнения
- •Контрольные упражнения
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Правописание сложных существительных
- •Тренировочные упражнения
- •Правописание сложных прилагательных
- •Тренировочные упражнения
- •Контрольные упражнения Вариант 1
- •Вариант 2
- •Правописание наречий
- •Правописание наречий через дефис
- •Слитное и раздельное написание наречий
- •I. Наречия, образованные от прилагательных
- •II. Наречия, образованные от числительных
- •III. Наречия, образованные от местоимений
- •IV. Наречия, образованные от существительных
- •Тренировочные упражнения
- •Контрольные упражнения Вариант 1
- •Вариант 2.
- •Правописание предлогов и союзов
- •Правописание предлогов
- •Правописание союзов
- •Тренировочные упражнения
- •Контрольные упражнения Вариант 1
- •Вариант 2
- •Ответы к упражнениям
- •Часть II Тема:Правописание согласных в корне слова
- •Тема: Правописание гласных в корне слова Упражнение 1
- •Сторожил – старожил
- •Упражнение 3
- •Упражнение 4
- •Упражнение 5
- •Упражнение 6
- •Чем же «маркет» такой «супер»?
- •Тема: Правописание о – ё после шипящих.
- •Гласные после ц.
- •Употребление букв ъ и ь; ё и э.
- •Упражнение 1
- •Упражнение 2
- •Упражнение 3
- •Упражнение 4
- •Упражнение 5
- •Упражнение 6
- •Тема: Правописание приставок Упражнение 1
- •Упражнение 2
- •Упражнение 3
- •Упражнение 4
- •Упражнение 5
- •Упражнение 6
- •Упражнение 7 Исправьте орфографические ошибки в тексте. День именин
- •Тема: Правописание суффиксов и окончаний
- •Тема: Правописание суффиксов и окончаний Прилагательных Упражнение 1
- •Упражнение 2
- •Упражнение 3
- •Упражнение 4
- •Упражнение 5
- •Тема: Правописание суффиксов и окончаний глаголов Упражнение 1
- •Упражнение 2
- •Упражнение 3
- •Упражнение 5
- •Крикните – крикнете
- •Упражнение 6
- •Тема: Правописание суффиксов и окончаний причастий. Упражнение 1
- •Упражнение 2
- •Упражнение 3
- •Упражнение 4
- •Упражнение 5
- •Тема: Правописание н-нн в разных частях речи
- •Упражнение 4 Вставьте пропущенные буквы. Определите часть речи, в которой вы поставили -н- и -нн-.
- •Упражнение 5
- •Наречий Упражнение 1
- •Упражнение 4
- •Тема: Правописание сложных слов Упражнение 1
- •Упражнение 2
- •Упражнение 3
- •Упражнение 4
- •Упражнение 5
- •Упражнение 6
- •Упражнение 7
- •Тема: Правописание предлогов и союзов
- •Тема: Правописание не и ни Упражнение 1
- •Упражнение 2
- •Упражнение 5
- •Тургенев
- •Тема: Правописание не с разными частями речи
- •Осенью в Балаклаве
- •Тема: Слитные, дефисные и раздельные написания
- •Тема: Употребление прописных букв. Правила переноса слов.
- •Богославская Зоя Михайловна,
Осенью в Балаклаве
В конце октября, когда последнии курортные гости уже потинулись на станцыю, а дни ещё теплы и по-осенему ласковы, в Балаклаве становится по домашнему уютно, точьно в комнатах после отьезда непрошенных гостей.
Кругом тишина, ненарушаемая ни чем. Вода так густа и тяжила, что звёзды отрожаются в ней, нерябясь и немигая. Раздаются ленивые шаги ночьнова сторожа, и я различаю не только каждый удар его кованных рыбачих сапог о камни тратуара, но слышу так же, как между двумя шагами он чиркаит каблуками. Но вот он свернул куда-то в бок, в мощенный переулок, и шаги его смолкли.
На всем крымском побережьи: в Анапе, судаке, Балаклаве – рыбаки готовятся к лову билуги. Чистятся огромные сапоги, весом по пол-пуду куждый, подновляются непромакаемые, крашеные желтой масленой краской плащи и кожанные штаны, штопаются паруса.
И вот уже, похлопав не решительно в воздухе, вдруг надувается парус, как острое, торчащие концом вверх белое птичъе крыло.
Под кармовой решоткой хранится небольшой запас хлеба, десяток копченых рыб и бочёнок с водой, а на самом борту сидит молодой рыбак и с хвастливой небрежнастью раскуривает верченную попиросу.
Это никто иной, как Юра Паратино – невысокий, крепкий, просолёный и просмалённый грек. Никто не сравнится с Юрай удачлевостью, ни кто иной не проявляет такого равнодушия к несправедливым ударам судьбы, что особено высоко ценится этими солёными людьми.
На утро его баркас, до верху наполненный серебрянной рыбой, влетает в залив, и небрежно, находу, в то время, когда гребци почти ещё незамедляют разгона лодки, Юра соскакевает на деревянную пристань.
Вскоре из за горла бухты показывается следущий баркас, ещё один, потом два сразу.
Присев на корточки в лодке, рыбаки быстро хватают по две или по три рыбины и швыряют их в карзины, ведя точный, скорый, не на секунду непрекращающийся счот.
Крепкий запах свеже пойманной и чадный запах жаренной рыбы стоит в воздухе втечение многих дней.
Ленивые, обевшиеся рыбой коты воляются поперёк тратуаров, не хотя приоткрывают один глаз, когда их толкнёш ногой, и тот час же засыпают опять; и домашние гуси, то же сонные, качаются по середине залива, а из клювов у них тарчат хвосты не доеденной рыбы.
(А.Куприн)
Тема: Слитные, дефисные и раздельные написания
Упражнение 1
Сгруппируйте слова по частям речи. Сформулируйте правила, регламентирующие дефисное написание слов.
Куда-то, чему-то, принеси-ка, диван-кровать, точь-в-точь, Ростов-на-Дону, иссиня-чёрный, из-за, ну-ка, жюль-верновский, всё-таки, Книппер-Чехова, пол-армии, литературно-музыкальный, она-де, кое-как, с кем-то, вице-губернатор, грусть-тоска, сан-францисский, по-социалдемократически, контр-адмирал, когда-нибудь, крепко-накрепко, купля-продажа, перекати-поле, пол-лица, авто-, вело- и мотогонки, вверх-вниз, в-десятых, буровато-жёлтый, по-французски, Восточно-Сибирское море, всего-навсего, экс-чемпион, контрольно-пропускной, кто-либо, мать-и-мачеха, нежданно-негаданно, по-старинному, пол-университета, не тут-то было, нуте-с, из-под, грамм-калория, кукурузно-, картофеле-, льно-, уборочные машины.
Упражнение 2
Раскройте скобки.
Что (то) прозвучало, всё (таки) не забывает, всё те (же), когда (то) встречались, в кои (то) веки, об одном и том (же), как (бы) помимо воли, так (таки) и не знаешь, на (ка) конфетку, однако (ж), ежели (бы) знать, настоял (таки) на своём, как (то) осенью, приходи когда (нибудь), ещё (бы), почему (то) разволновалась, где (то) рядом, с тою (же) целью, то (же) самое, то (же) пришёл, скажи (ка) всем, столько (то) денег, мы (то) вас знаем, придём как (нибудь).
Упражнение 3
Придумайте предложения со следующими словами, определите их частеречную принадлежность:
навеки – на веки
впору – в пору
нехотя – не хотя
невзирая – не взирая
недаром – не даром
неспешно – не спеша
надвое – на двоих
набок – на бок
незачем – не за чем
причём – при чём
оттого – от того
чтобы – что бы
также – так же
Упражнение 4
Объясните, почему возможно двоякое написание следующих слов: нелишний – не лишний, небогато – не богато, неподвластна – не подвластна, недействительно – не действительно. Подтвердите свою мысль примерами.
Упражнение 5
Исправьте орфографические ошибки в тексте.
При колибаниях между слитным, дефисным и раздельным написанием частей заимствованых сложных слов следует придпочесть слитное в том случае, если на современом этапе жизни языка в этом слове нельзя выделить самостоятельного корня, дефисное - если относительной самастоятельностью обладает лишь одна из частей такого слова, и раздельное - если обе части такого слова уже преобрели полную лексическую и граматическую самостоятельность. Так, например, слово яхтсмен пишится слитно - потому, что его не возможно разьять на отдельные части, а слово яхт-клуб пишится через дефис - потому, что часть клуб извесна в русском языке в качестве вполне самостоятельного слова, а вот отдельной части яхт несуществует. Если написать яхт клуб раздельно, то у этого сочитания обнаружится уже совершено иное значение: клуб (чего?) яхт (радительный падеж множественного числа существительного яхта). Разумеется, с течением времени написание таких заимствований может принцыпиально изменятся: название спортивной игры ватерполо, например, еще недавно рекомендовалось писать только слитно, но с поивлением слова поло в отдельном употребление (водное поло, игра поло, стиль поло) появилась новая возможность - дефисного написания ватер-поло.