Часть II Тема:Правописание согласных в корне слова

Упражнение 1

Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, подберите однокоренные слова.

До…атый, во…аный, пи..ая бумага, доблес…ный воин, наперс…ник, интриган…ский, безмол…ствовать, безучас…ный, под уз…цы, ше…ствовать, кос…ный (взгляд, человек), кос…ный (мозг), инци…дент, ревнос…но, бескорыс…ный, поз…ний, безвозмез…ный, сверс…ник, плес…нуть, хлес…нуть, проблес…ки, ровес…ник, окрес…ность, залихва…кий, объез…чик, подве…ти (причинить неприятность), конста…тировать, шаромы…ка, словес…ный, я…ство, скорос…ной поезд, влас…ный взгляд, жестокий намес…ник, облас…ной центр, целос…ный анализ, прекрасный лан…шафт, захолус…ный городишко, подве…ти до леса, я…ственно ощущать, широколис…ное дерево, телес…ный цвет, новое пас…бище.

Упражнение 2

Распределите слова с двойными согласными на три группы:

1. двойная согласная в корне слова;

2. двойная согласная на стыке приставки и корня;

3. двойная согласная на стыке корня и суффикса.

Пре…верие, пру…кий, ап…ел…яция, колос… на глиняных ногах, пшеничный колос…, бестсел…ер, проф…ес…ор, поле…кий, белору…ка, ко…пункт, ис…кус…тво, иску…ный, по…анство, мирово…рение, акс...ес...уар, во...вание, оф…ициально, кла…ицизм, лил…ипут, во…тание, а…лиматизация, бе…овестный, первокла…ный, папуа…кий, ра…мотреть.

Упражнение 3

Вставьте пропущенные буквы, по словарю иностранных слов определите значения корней.

Кор…ектура, ал…юзия, ал…юминий, ап…артаменты, ас…имил…яция, ас…истент, высокий бал…, барок…о, бар…ел…ь, кол…оквиум, диф…ер…енциация, цивил…изация, проблем…а, оп…онент, эмблем…а, орфограм…а, пес…имизм, тер…ас…а, ок…ультизм, драм…а, ип…одром, дис…онанс, им…унитет, гор…изонт, гал…ерея.

Упражнение 4

Спишите. Вместо точек вставьте пропущенные буквы.

Нарисовать кар…икатуру, богатая кор…еспонденция, оживлённая дис…кус…ия, военный ат…аше, гум…анизм эпохи Возрождения, трудная мис…ия, строить бар…икады, ат…рибутивные отношения, знаменитый новел…ист, экспрес…ивно окрашенное слово, водные рес…урсы, кор…ектный человек, наложить вет…о, парашютный дес…ант, триста пас…ажиров, стеклянный бал…он, первый продюс…р, интересное эс…е, педагогический кол…едж, современный хок…ей, длинный кор…идор.

Упражнение 5

Объясните написание слов – омофонов. Составьте с ними предложения.

вперемежку – вперемешку

изморозь – изморось

серб – серп

Упражнение 6

Вставьте пропущенные буквы, объясните орфограммы.

1. Для любви нужно разумное с…держание, как масло для по…ержания огня (Бел.). 2. Соловей берёт кач…ством, воробей - кол…ичеством (Э.К.). 3. Де…кие скорби жгучи, но они рас…тают во сне и и…чезнут с завтрашн…м со…нцем (Купр.). 4. Дорогой брил…иант дорогой оправы требу…т (Остр.). 5. При мил…ионах (то) всякому горю можно помоч… (Остр.). 6. Богатство ас…оциаций говорит о богатств… внутре…его мира писателя (Пауст.). 7. Ап…етит приход…т (во) время еды (Посл.). 8. Кабы знал, где упасть, так соломки бы подос…лал (Посл.). 9. Только (б) Мне с тобою (не) ра…таться, остальное всё равно (Ахм.). 10. Летели конф…ет…и и подвывал канкан (Ахм.). 11. Тоска пас…ажиркой ск…льзнёт по томам и с книжкой на от…омантке поместится (Паст.). 12. Я, как грам…атику, бе…он…ицу знаю. У нас с ней союз (Паст.). 13. Клевета что уголь: не обож… ёт, так замара…т (Посл.). 14. Дятлы, ра…бившись на пары, наполн…т лес хозяйствен…ой «моло…ьбой» (Песк.). 15. Над промоинами рельсы дрож…али и гнулись (Гум.). 16. Изре…ка срывался ветер (Пауст.).

Упражнение 7

Попробуйте выразительно прочитать текст.

Степинь

Многалет прослужыла штатныя Иденица бизидин ава замичянея, и нужнажы была как та атмететь иё заслуги.

Па этаму Иденицу ришыли вазвести фстепинь.

С ночяло вазвили вафтарую степинь. Думоли этеми аграничется, - наапять Иденица служет прележьна, азамичянее ходьбыадно!

Вазвили Иденицу фтретю степеинь. Иапять наеднаво замичянея. Вахвили фчитвортую. Неаднаво замичянея! Падумыть толька!

Вазвили фпятыю степинь, фшестую, фдесятаю,фсотую. Нет замичяней.

Долико пашла Иденица. Типерь ана Идиница фтысичьнай степине.

Ашто изминилась атэтава? Не чиво ровном щётом. Вить Иденица фтысичьнай степине тажы Иденица.

И натысичьнаю долю нибольшы!

(Ф. Кривин)

Запишите текст в соответствии с действующими в русском языке правилами орфографии. Сделайте вывод о том, какую роль выполняет орфография в русском языке.