
- •Русский язык. Трудные случаи орфографии Справочник и практикум
- •Часть I правописание корней с чередующимися гласными
- •3. Чередование а(я) /им, ин
- •Тренировочные упражнение
- •Контрольные упражнения. Вариант 1
- •Вариант 2
- •Правописание приставок при-, пре-
- •Тренировочные упражнения
- •Контрольные упражнения
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Правописание -о-е-ё- после шипящих и ц
- •1. Буквы ё, о после шипящих в корнях слов
- •2. Буква о, е, ё в суффиксах и окончаниях разных частей речи после щипящих
- •3. Буквы о, е после ц
- •Тренировочные упражнения
- •Контрольные упражнения Вариант 1
- •Вариант 2
- •Правописание личных окончаний глаголов
- •3. Поставь глагол в неопределенную форму (не
- •4. Входит ли в состав 11 глаголов – исключений: гнать,
- •Тренировочные упражнения
- •Контрольные упражнения
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Образование причастий и правописание суффиксов причастий
- •Тренировочные упражнения
- •Правописание н и нн в прилагательных и причастиях
- •Тренировочные упражнения
- •Вариант 3
- •Правописание н–нн в кратких прилагательных и причастиях
- •Тренировочные упражнения
- •Контрольные упражнения. Вариант 1
- •Вариант 2
- •Правописание н - нн в существительных
- •Тренировочные упражнения
- •Правописание частиц не, ни
- •I. Частица не — отрицательная.
- •Вариант 2
- •Правописание приставки не и частицы не
- •Правописание не с именами существительными, прилагательными, наречиями на -о.
- •Правописание не с глаголом и его формами
- •Семантические критерии разграничения прилагательных и причастий.
- •Структурно-грамматические основания разграничения прилагательных и причастий.
- •Тренировочные упражнения
- •Контрольные упражнения
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Правописание сложных слов
- •Тренировочные упражнения
- •Контрольные упражнения
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Правописание сложных существительных
- •Тренировочные упражнения
- •Правописание сложных прилагательных
- •Тренировочные упражнения
- •Контрольные упражнения Вариант 1
- •Вариант 2
- •Правописание наречий
- •Правописание наречий через дефис
- •Слитное и раздельное написание наречий
- •I. Наречия, образованные от прилагательных
- •II. Наречия, образованные от числительных
- •III. Наречия, образованные от местоимений
- •IV. Наречия, образованные от существительных
- •Тренировочные упражнения
- •Контрольные упражнения Вариант 1
- •Вариант 2.
- •Правописание предлогов и союзов
- •Правописание предлогов
- •Правописание союзов
- •Тренировочные упражнения
- •Контрольные упражнения Вариант 1
- •Вариант 2
- •Ответы к упражнениям
- •Часть II Тема:Правописание согласных в корне слова
- •Тема: Правописание гласных в корне слова Упражнение 1
- •Сторожил – старожил
- •Упражнение 3
- •Упражнение 4
- •Упражнение 5
- •Упражнение 6
- •Чем же «маркет» такой «супер»?
- •Тема: Правописание о – ё после шипящих.
- •Гласные после ц.
- •Употребление букв ъ и ь; ё и э.
- •Упражнение 1
- •Упражнение 2
- •Упражнение 3
- •Упражнение 4
- •Упражнение 5
- •Упражнение 6
- •Тема: Правописание приставок Упражнение 1
- •Упражнение 2
- •Упражнение 3
- •Упражнение 4
- •Упражнение 5
- •Упражнение 6
- •Упражнение 7 Исправьте орфографические ошибки в тексте. День именин
- •Тема: Правописание суффиксов и окончаний
- •Тема: Правописание суффиксов и окончаний Прилагательных Упражнение 1
- •Упражнение 2
- •Упражнение 3
- •Упражнение 4
- •Упражнение 5
- •Тема: Правописание суффиксов и окончаний глаголов Упражнение 1
- •Упражнение 2
- •Упражнение 3
- •Упражнение 5
- •Крикните – крикнете
- •Упражнение 6
- •Тема: Правописание суффиксов и окончаний причастий. Упражнение 1
- •Упражнение 2
- •Упражнение 3
- •Упражнение 4
- •Упражнение 5
- •Тема: Правописание н-нн в разных частях речи
- •Упражнение 4 Вставьте пропущенные буквы. Определите часть речи, в которой вы поставили -н- и -нн-.
- •Упражнение 5
- •Наречий Упражнение 1
- •Упражнение 4
- •Тема: Правописание сложных слов Упражнение 1
- •Упражнение 2
- •Упражнение 3
- •Упражнение 4
- •Упражнение 5
- •Упражнение 6
- •Упражнение 7
- •Тема: Правописание предлогов и союзов
- •Тема: Правописание не и ни Упражнение 1
- •Упражнение 2
- •Упражнение 5
- •Тургенев
- •Тема: Правописание не с разными частями речи
- •Осенью в Балаклаве
- •Тема: Слитные, дефисные и раздельные написания
- •Тема: Употребление прописных букв. Правила переноса слов.
- •Богославская Зоя Михайловна,
Контрольные упражнения
Спишите, раскрывая скобки. Объясните слитное или раздельное написание частицы НЕ со всеми частями речи.
Вариант 1
1. И чувствовал Федя: (не)заречные зазывные дали открывались перед ним, а что-то большее, (не)сказанно волнующее распахнулось вдруг и сразу захватило его. 2. В 1954 году на Марсе (не)ожиданно было открыто новое темное пятно, ранее никем (не)наблюдавшееся. По своим оптическим свойствам оно (не)отличимо от марсианских «морей». 3. Тургенев может возбудить (не)доумение в той части публики, которая (не)привыкла трудом собственной мысли дополнять то, что (не)договорено или (не)дорисовано и произведения писателя. 4. Хромой старик с бородой… оторвал (не)допоенную лошадь от колодца. 5. Интересный разговор остался (не)доконченным. 6. (Не)вдалеке от (не)широких, но длинных мостков…дремала на воде плоскодонка. 7. Местность имела далеко (не)приветливый вид. 8. Он (не)каменный и (не)железный, но об этом с ним бесполезно. 9. Зелень воды была совершенно ни на что (не) похожа. 10. Ловить бычков – дело (не)сложное. (Не)даром вместо «ловить» бычков часто говорят «таскать». 11. Они (не)доплывут до счастья, а на полдороге (не)терпеливо разворуют его. 12. Телегин даже ясно представлял себе купе с длинным, как в (не) русских поездах, окном. 13. Даша прочла письмо (не)сколько раз, прослезилась, в особенности над эти ни в чём (не)повинным ребёнком. 14. Лес сообщает дикую прелесть этому почти (не) проходимому уголку. 15. Телегин сложил (не)дочитанное письмо. 16. Очень боюсь за папу. Он ведь совсем (не)молод. 17. Где-то высоко над (не)оттаявшей еще землёй звенел, заливался жаворонок.
Вариант 2
1. Разве (не)правда, что нам теперь как-то все (не)когда. 2. Мне нисколько (не)смешна и (не)страшна выходка Рагина. 3. Возле церкви (не)широкие, хотя и достаточно глубокие рвы. 4. ( Не)русский взглянет без любви на эту бледную, в крови, кнутом иссеченную музу. 5. Последним, в одиночку, прокричал какой-то (не)мощный кукарешник, сипло, коротко и (не)подобно петуху, заслуживающему уважения. 6. К нему и птица (не)летит, и зверь (не)йдет. 7. Поныне возле кельи той насквозь прожжённый виден камень слезою жаркою, как пламень, (не)человеческой слезой! 8. На рассвете его разбудил (не)громкий, но настойчивый стук в окошко. 9. Давно замечено, что легче всего находить решения, подавать советы в той области, где ты (не)специалист. 10. В сознании мелькает, что эта половина лепёшки (не)дожарилась. 11. (Не)зря говорят: когда пастухов много, овец (не) досчитаешься. 12. Любой петух, если он (не)лишён чувства собственного достоинства, никогда (не)клюнет цыплёнка, забредшего (не)весть откуда. 13. С берёз, (не)слышен, (не)весом, слетает жёлтый лист. 14. Это был какой-то всепоглощающий, ничем (не)победимый сон. 15. Владимир, к великому утешению Ермолая, стрелял вовсе (не)отлично. 16. Но ещё (не)скоро появляется над снежной пустыней солнце. 17. (Не)надеясь победить в бою, русские адмиралы затопили свой флот.
Правописание сложных слов
Написание сложных слов – один из труднейших разделов русской орфографии.
Трудности в решении вопроса о слитном, дефисном или раздельном написании слов вызваны не отсутствием общеобязательных правил, а возможностью различной их интерпретации, что приводит к частым орфографическим ошибкам. Наибольшую сложность представляют те случаи, когда пишущему предстоит решить, что перед ним – сложное слово или сочетание слов.
Основным принципом, определяющим слитное, дефисное ли раздельное написание слов, является семантический принцип (правописание сложных прилагательных, обозначающих оттенки цветов, частей света и т д., наличие-отсутствие противопоставления при правописании различных частей речи с НЕ, учёт функции – номинативной или функции средств выражения синтаксической связи – при разграничении знаменательных и служебных слов и т. п.).
Структурный принцип предполагает учёт различных грамматических особенностей: наличие-отсутствие соединительных гласных, характер синтаксических отношений (подчинительные или сочинительные) компонентов сложных слов, наличие – отсутствие зависимых слов, противительных конструкций при правописании НЕ и т. д.).
Многие написания слов определяются традиционным принципом орфографии (правописание наречий, предлогов, некоторых терминов).
Пишущий стоит перед необходимостью выбрать одно из возможных написаний: слитное, раздельное или дефисное. Сделать этот выбор не всегда легко. Это объясняется, во-первых, большим количеством правил, регулирующих написание сложных слов (в силу того, что соединяются разные части речи с абсолютно разными первыми и вторыми частями сложных слов), во-вторых, наличием значительного количества сложных слов, написание которых имеет устойчивую традицию, в-третьих, среди сложных слов много научно-технических терминов, правописание которых не всегда соответствует общим правилам.
Чтобы свести эти трудности к минимуму (к сожалению, объяснить написание каждого сложного слова невозможно), следует помнить общие правила написания сложных слов, а также основополагающие правила, регламентирующие правописание сложных существительных и прилагательных, выработать навыки их применения.
ОБЩИЕ ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ
СЛОЖНЫХ СЛОВ
1. Запомните, что все сложные слова, первой частью которых является числительное, пишутся слитно: пятидесятилетие, двухметровый, тридцатисемилетний, трехсотсемидесятиметровый, сорокопятиэтажный.
Обратите внимание, что каждое числительное в составе подобных образований выступает в форме родительного падежа, бывшее окончание становится соединительным элементом: пятилетка, двухэтажный, одиннадцатилетний, сорокаметровый; но числительные сто, девяносто, тысяча имеют соединительные гласные О–Е: столетний, девяностолетие, тысячелетие.
2. Написание сложных слов может быть обусловлено характером первого элемента, набор которых следует запомнить.
Слитно |
Через дефис |
1. авто-, мото-, вело-, фото-, теле-, радио-, стерео-,электро-, агро-, авиа-, био-, гидро-, зоо-, кино-, макро-, микро-, моно-, псевдо-, метео-, термо-, фоно-. Например: автовелогонки, агротехника, биостанция, геоботаника, фотоискусство, стереокино, киносценарист и др. 2. полу- Полумаски, полушутя, полуразрушенный, полуботинки, полуоткрытый. Не путайте с корнем пол-, который имеет двоякое написание в зависимости от характера второго элемента: этот корень перед гласными, буквой –Л и прописными пишется через дефис, в остальных случаях - слитно.
|
1. вице-, лейб-, обер-, унтер-. экс-, штаб-, блок-, пресс-. Например: вице-адмирал, обер-лейтенант, унтер-офицер, лейб-гвардия, экс-чемпион, штаб-лекарь, блок-батарея, блок-сигнал НО: блокнот, блокгауз; пресс-бюро, пресс-клуб, пресс-порошковый.
|
Лучше запомнить последнее правило Вам поможет алгоритм:
1) Вторая часть сложного слова начинается с гласной?
да
нет
пиши через дефис
(пол-апельсина);
2)
начинается с –Л?
да
пиши через дефис нет
(пол-лимона)
3) является именем собственным?
Да Нет
Пиши через дефис пиши слитно
(пол-Москвы) (полдома)