- •Федеральное государственное бюджетное
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Целевая установка
- •Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •Объем дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Заочной формы обучения
- •Содержание учебной дисциплины
- •Раздел п. Правая система обеспечения национальной безопасности в Российской Федерации
- •Тема 5. Общая характеристика правовой основы обеспечения национальной безопасности в Российской Федерации
- •Тема 6. Федеральный закон «о безопасности»
- •Тема 7. Стратегия национальной безопасности Российской Федерации
- •Раздел III. Система национальной безопасности
- •Тема 8. Национальные интересы: сущность, классификация
- •Тема 9. Угрозы национальной безопасности: сущность,
- •Тема 10. Внешние и внутренние факторы, влияющие на состояние национальной безопасности Российской Федерации
- •Тема 11. Угрозы национальной безопасности Российской Федерации
- •Раздел IV. Обеспечение национальной безопасности Российской Федерации
- •Тема 12. Обеспечение национальной безопасности: сущность, объекты национальной безопасности, субъекты обеспечения национальной безопасности
- •Тема 13. Формы и методы обеспечения национальной безопасности
- •Тема 15. Государственная система обеспечения национальной безопасности Российской Федерации
- •Тема 16. Правоохранительные органы в системе обеспечения национальной безопасности
- •Тема 17. Негосударственная (общественная) система обеспечения национальной безопасности Российской Федерации
- •Тема 18. Обеспечение национальной безопасности России на местном и региональном уровне
- •Тема 19. Зарубежный опыт обеспечения национальной безопасности
- •Раздел V. Методология анализа проблем национальной безопасности
- •Тема 20. Механизм принятия решений в области обеспечения национальной безопасности
- •Тема 21. Методология оценки уровня национальной безопасности и ее видов
- •Тема 22. Геополитические условия обеспечения национальной безопасности Российской Федерации
- •Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
- •Работа с книгой
- •Правила самостоятельной работы с литературой
- •Практические занятия
- •Самопроверка
- •Консультации
- •Подготовка к экзаменам и зачетам
- •Правила написания научных текстов (рефератов, курсовых и дипломных работ):
- •Содержание основных этапов подготовки курсовой работы
- •Рекомендации по подготовке к защите курсовой работы
- •Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине перечень компетенций, этапы формирования в процессе освоения образовательной программы
- •Показатели и критерии оценивания компетенций
- •Шкала оценивания
- •Уровень освоения сформированности знаний, умений и навыков
- •Шкала оценивания
- •Методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов
- •Материалы для оценки знаний, умений, навыков и опыта деятельности вопросы для подготовки к зачету
- •Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •Примерные темы рефератов
- •Примерные темы курсовых работ
- •Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины нормативные правовые акты
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Периодические издания Газеты:
- •Журналы:
- •Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "интернет"
- •Методические указания для обучающихся
- •Планы практических и самостоятельных занятий Раздел I. Методологические основы общей теории национальной безопасности
- •Раздел II. Правая система обеспечения национальной безопасности в Российской Федерации
- •Раздел III. Система национальной безопасности
- •Раздел IV. Обеспечение национальной безопасности Российской Федерации
- •Раздел V. Методология анализа проблем национальной безопасности
- •Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса
- •Вебинар
- •Групповая, научная дискуссия, диспут
- •Деловая игра
- •Дискуссия
- •Интервью
- •Имитационные игры
- •Кейс-метод
- •Коллективные решения творческих задач
- •Коучинг
- •Лекция с заранее запланированными ошибками
- •Метод сократа
- •Метод проектов
- •Метод портфолио
- •Мини-лекция
- •Моделирование производственных процессов и ситуаций
- •Презентации с использованием различных вспомогательных средств с обсуждением
- •Просмотр и обсуждение видеофиьма
- •Разминка
- •Ролевая игра
- •Тренинг
- •1. Информационный блок
- •2. Выработка практических навыков.
- •Материально-техническая база
- •Сведения о технической оснащенности
- •Мирошниченко а.Ю. Рабочая программа «основы теории национальной безопасности»
1. Информационный блок
Этот этап можно начать с ответов на вопросы из опросников, которые вызвали массовое затруднение. Основной материал может быть преподнесен в виде лекции, мультимедийной презентации. Затем на выбор преподавателя могут быть использованы различные методы интерактивного обучения: ролевые игры, дискуссии, приглашение визитера, работа в малых группах и т.д.
2. Выработка практических навыков.
Учитывая, что любые знания информационного, теоретического плана должны обязательно сочетаться с практическими умениями и навыками, необходимо вырабатывать эти навыки. С этой целью можно использовать ролевые игры, инсценировки, дискуссии, «мозговую атаку» и другие интерактивные формы работы в зависимости от условий.
Подведение итогов
Итоги подводятся в конце любого занятия, тренинга. Как правило, эта процедура рассчитана на то, чтобы участники поделились своими впечатлениями, ощущениями, высказали свои пожелания. Подведение итогов можно проводить в виде заполнения «листов откровения», опросников, анкет.
Преподаватель может спросить участников семинара, что нового они узнали, что было для них интересно, полезно, предложить вспомнить, какие упражнения они выполняли, таким образом, закрепляя пройденный материал. Хорошо, если постоянно поощряются участники тренинга различными доступными способами: выражается устная или письменная благодарность, вручаются какие-то брошюры, буклеты, сувениры и т.п. Либо доверяют отличившимся наиболее ответственные задания.
Материально-техническая база
|
Показатели |
Количество единиц |
|
Аудитории |
21 |
|
Специализированные аудитории |
9 |
|
Актовый зал |
1 |
|
Учебный зал судебных заседаний |
1 |
|
Юридическая клиника |
1 |
|
Лаборатории |
2 |
|
Тренажерный зал |
1 |
|
Тир интерактивный лазерный в полном комплекте |
1 |
|
Спортивный зал |
1 |
|
Бассейн |
1 |
|
Методический кабинет |
1 |
|
Кабинет врача/ медсестры |
1 |
|
Библиотека |
1 |
|
Электронный читальный зал |
2 |
|
Архив |
1 |
|
Количество точек свободного доступа к сети Интернет |
100% |
|
Учебный фонд |
100% |
|
Электронные образовательные ресурсы (100% доступ ко всем ресурсам электронно-библиотечных систем) |
ЭБ Либэр - http://liber.rpa-mjust.ru ЭБС IPRbooks - http://www.iprbookshop.ru Интернет-библиотека Избирательной комиссии Ростовской области - http://www.ikro.ru/interest/books/ ЭБС Юрайт - http://www.biblio-online.ru ЭБС «ZNANIUM.COM» - http: // znanium.com ЭБД РГБ - http://defview.rsl.ru (лимит) ИПП «Гарант» - http://www.garant.ru/ КонсультантПлюс - http://www.consultant.ru/ |
|
Доля учебных кабинетов, оснащенных мультимедийным проектором/ интерактивной доской/ экраном |
100% |
|
Телевизор |
12 |
|
Видеоплеер |
1 |
|
Музыкальный центр |
2 |
|
DWD |
3 |
|
Компьютер |
37 |
|
Ноутбук |
59 |
Сведения о технической оснащенности
|
Наименование показателя |
Значение |
|
Компьютеры | |
|
Компьютеров работников (шт.) |
33 |
|
Из них с процессором новее Intel Core2Duo или эквивалент |
25 |
|
Число стационарных компьютерных классов (кол-во кабинетов) |
2 |
|
Компьютеров в компьютерных классах (шт.) |
59 |
|
Из них с процессором новее Intel Core2Duo или эквивалент |
40 |
|
Количество неиспользуемых компьютеров (поставленных на списание, разукомплектованных, вышедших из строя) на балансе Института (не списанных) |
4 |
|
Технические средства обучения | |
|
Аудитории, оборудованные техническими средствами обучения, шт. |
21 |
|
Из них: | |
|
Аудиторий, оборудованных компьютерами преподавателей (кол-во аудиторий) |
21 |
|
Аудиторий, оборудованных проекторами (кол-во аудиторий) |
4 |
|
Аудиторий, оборудованных экранами для проекторов (кол-во аудиторий) |
4 |
|
Аудиторий, оборудованных интерактивными досками (кол-во аудиторий) |
2 |
|
Аудиторий, оборудованных телевизорами (кол-во аудиторий) |
12 |
|
Аудиторий, оборудованных акустическими системами (кол-во аудиторий) |
2 |
|
Аудиторий, оборудованных микрофонными системами (кол-во аудиторий) |
2 |
|
Аудиторий, оборудованных видеопроигрывателями (кол-во аудиторий) |
2 |
|
Сетевая и серверная инфраструктура | |
|
Количество локальных сетей в Институте (под локальной следует понимать сеть, вся инфраструктура которой расположена в одном или нескольких зданиях, расположенных на одном или смежных участках, находящихся под контролем РПА Минюста России), шт. |
1 |
|
Количество серверов в Институте, шт. |
4 |
|
Из них в промышленном исполнении, шт. |
4 |
|
Из них имеющих два процессора и более, шт. |
4 |
|
Наличие «внешнего» IP-адреса для выхода в интернет, перечислить закрепленные адреса |
85.198.120.6 |
|
Количество выделенных серверных помещений в Институте |
1 |
|
Из них: | |
|
Оборудовано стойкой (указать длину, ширину, высоту, количество юнитов и максимальную грузоподъемность стойки) |
1 (800x600x2081, 42u, 850кг) |
|
Оборудовано кондиционером |
1 |
|
Оборудовано источником бесперебойного питания (указать модель устройства) |
1 (APC Smart-UPC 3000) |
|
Скорость локальной сети Института (100, 1000 мбит/с) |
100 мбит/с |
|
Число коммутаторов (перечислить модели и количество портов в каждом) |
3 (D-Link DGS-1024D (24 порта), Baseline Switch 2948-SPF Plus(48 портов), D-Link DES-1005A (5 портов))
|
В Институте установлено следующее лицензионное программное обеспечение:
Windows Server 2008 R2 Standard;
Windows 7 Professional SP1;
Office Professional Plus 2013;
Symantec Endpoint Protection 12.1 PER.
В Институте реализован доступ к сети Internet по технологии Wi-Fi.