Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

РП Уголовное преследование в досудебном производстве

.pdf
Скачиваний:
26
Добавлен:
24.07.2017
Размер:
628.3 Кб
Скачать

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ О.Е. КУТАФИНА (МГЮА)»

кафедра уголовно-процессуального права

УГОЛОВНОЕ ПРЕСЛЕДОВАНИЕ В ДОСУДЕБНОМ ПРОИЗВОДСТВЕ

рабочая программа учебной дисциплины

Направление подготовки: юриспруденция Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная

Москва

2015

Программа одобрена на заседании кафедры 29 сентября 2014 года, протокол № 2

Автор:

Маркова Т.Ю. – кандидат юридических наук, доцент

Рецензенты:

Максимова Т.Ю. – кандидат юридических наук, доцент

Маркова, Т. Ю.

Уголовное преследование в досудебном производстве: рабочая программа / Т. Ю. Маркова. – М., 2015. – 101 с.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень) бакалавр)

© Университет имени О. Е. Кутафина (МГЮА), 2015

2

Оглавление:

1.Цели освоения учебной дисциплины………………………………………..4

2.Место учебной дисциплины в структуре ООП…………………………….5

3.Структура и содержание учебной дисциплины…………………………....5 Тематический план для студентов очной формы обучения…………………5

Тематический план для студентов очно-заочной формы обучения………..8 Тематический план для студентов заочной формы обучения………………11

3.1.Содержание дисциплины (программа курса)…………………………….14

3.2.Лекции………………………………………………………………………..20

3.3.Практические занятия…………………………………………………......28

3.4.Самостоятельная работа студента………………………………………..46

4.Образовательные технологии…………………………………………….....46

5.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов………………………………………46

6.Планируемые результаты освоения учебной дисциплины………………50

7.Учебно-методическое обеспечение…………………………………………79

8.Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины…………..96

3

1. Цели освоения учебной дисциплины

Целью освоения дисциплины «Уголовное преследование в досудебном производстве» является формирование у студентов знаний о сущности и механизме осуществления уголовного преследования в досудебном производстве по уголовным делам публичного и частно-публичного обвинения с учетом смешанного типа и национальных особенностей современного российского уголовного процесса.

Для достижения указанных целей в процессе изучения дисциплины ре-

шаются следующие задачи:

-приобретение необходимых теоретических знаний для осуществления уголовно-процессуальной деятельности, направленной на изобличение подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений в стадиях возбуждения уголовного дела и предварительного расследования; на формирование позиции государственного обвинения для последующего судебного разбирательства; на подготовку материалов уголовных дел для осуществления публичного уголовного преследования в ходе судебного разбирательства;

-формирование соответствующих практических навыков и профессиональных компетенций для осуществления уголовно-процессуальной деятельности, направленной на изобличение подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений в стадиях возбуждения уголовного дела и предварительного расследования; на формирование позиции государственного обвинения для последующего судебного разбирательства; на подготовку материалов уголовных дел для осуществления публичного уголовного преследования в ходе судебного разбирательства.

Основные виды профессиональной деятельности, к которым осуществля-

ется подготовка студента в рамках изучения учебной дисциплины:

разработка и реализация правовых норм (в том числе участие в подготовке нормативно-правовых актов);

обеспечение законности и правопорядка;

правовое обучение и воспитание;

нормотворческая;

правоприменительная (в том числе обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов);

правоохранительная (в том числе обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства; охрана общественного порядка; предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений; защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности);

экспертно-консультационная деятельность (в том числе консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы документов).

Врезультате освоения учебной дисциплины студент должен приобрести следующие компетенции:

1. Профессиональные компетенции (ПК):

4

готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства (ПК-8);

2. Дополнительные профессиональные компетенции (ДПК):

способность обеспечить соблюдение и применение норм уголовного, уголовно-процессуального, уголовно-исполнительного законодательства при выявлении, предупреждении, расследовании и квалификации преступлений на основе развитого правового мышления и правовой культуры (ДПК-3);

способность составлять и анализировать процессуальные документы

вуголовно-правовой сфере (ДПК-4);

способность использовать судебно-медицинские, судебнопсихиатрические, уголовно-правовые, уголовно-процессуальные знания при назначении судебных экспертиз и оценке их результатов (ДПК-5).

2. Место учебной дисциплины в структуре ООП

Место дисциплины «Уголовное преследование в досудебном производстве»» в структуре ООП бакалавриата: Б.3. Профессиональный цикл, ДВ 6-2 Дисциплины по выбору.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами при изучении дисциплин профессионального цикла 1-3 курсов, в том числе: теория государства и права, логика, философия, профессиональная этика, судоустройство и правоохранительные органы, конституционное право, уголовное право, уголовный процесс, криминалистика, криминология, юридическая психология, судебная медицина, судебная психиатрия, доказывание и принятие решений в уголовном судопроизводстве.

Изучение дисциплины «Уголовное преследование в досудебном производстве» тесно взаимосвязано с последующими дисциплинами профессионального цикла, а также с дальнейшим изучением дисциплин вариативной части, рабочие программы которых предусматривают цели формирования у обучающихся профессиональных умений и навыков.

3. Структура и содержание учебной дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 ча-

са.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН для студентов очной формы обучения

Раздел (тема)

Виды учебной дея-

Образова-

Формы

п

учебной

тельности, и трудо-

тельные

текущего

/

дисциплины

емкость (в часах)

техноло-

контроля

п

 

Лек-

Прак-

СРС

гии

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

ции

тиче-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ские

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

заня-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

тия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Общие

положения

2

4

4

Лекция-

Решение

 

уголовного

преследо-

 

 

 

дискуссия,

задач,

 

 

вания

в

досудебном

 

 

 

направляе-

творческое

 

производстве

 

 

 

 

мая

 

дис-

задание,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

куссия,

 

мозговой

 

 

 

 

 

 

 

 

мозговой

штурм,

те-

 

 

 

 

 

 

 

 

штурм,

ра-

стирова-

 

 

 

 

 

 

 

 

бота

в

ма-

ние.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

лых

груп-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

пах,

реше-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ние

задач,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

творческое

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

задание.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

Возбуждение уголов-

2

2

4

Лекция,

Решение

 

ного дела как началь-

 

 

 

дискуссия,

задач,

 

 

ный

этап

уголовного

 

 

 

лекция-

творческое

 

преследования в досу-

 

 

 

презента-

задание,

 

 

дебном производстве

 

 

 

ция,

 

 

мозговой

 

 

 

 

 

 

 

 

направляе-

штурм,

те-

 

 

 

 

 

 

 

 

мая

 

дис-

стирова-

 

 

 

 

 

 

 

 

куссия,

 

ние,

со-

 

 

 

 

 

 

 

 

мозговой

ставление

 

 

 

 

 

 

 

 

штурм,

ра-

и анализ

 

 

 

 

 

 

 

 

бота

в

ма-

процессу-

 

 

 

 

 

 

 

 

лых

груп-

альных до-

 

 

 

 

 

 

 

 

пах,

реше-

кументов.

 

 

 

 

 

 

 

 

ние

задач,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

творческое

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

задание,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

составле-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ние

и

ана-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

лиз

 

про-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

цессуаль-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ных

доку-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ментов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

Процессуальные

сред-

4

8

12

Лекция,

Решение

 

ства

и методы

осу-

 

 

 

дискуссия,

задач,

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

ществления

уголовно-

 

 

 

лекция-

творческое

 

го преследования в до-

 

 

 

презента-

задание,

 

 

судебном

производ-

 

 

 

ция,

 

 

мозговой

 

стве

 

 

 

 

направляе-

штурм,

те-

 

 

 

 

 

 

мая

 

дис-

стирова-

 

 

 

 

 

 

куссия,

 

ние,

 

со-

 

 

 

 

 

 

мозговой

ставление

 

 

 

 

 

 

штурм,

ра-

и

анализ

 

 

 

 

 

 

бота

в

ма-

процессу-

 

 

 

 

 

 

лых

груп-

альных до-

 

 

 

 

 

 

пах,

реше-

кументов,

 

 

 

 

 

 

ние

задач,

ролевая

 

 

 

 

 

 

 

творческое

игра.

 

 

 

 

 

 

 

задание,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

составле-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ние

и

ана-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

лиз

 

про-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

цессуаль-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ных

доку-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ментов,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ролевая иг-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ра,

демон-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

страция.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

Привлечение

в каче-

4

4

8

Лекция,

Решение

 

стве обвиняемого

 

 

 

дискуссия,

задач,

 

 

 

 

 

 

 

лекция-

творческое

 

 

 

 

 

 

презента-

задание,

 

 

 

 

 

 

 

ция,

 

 

мозговой

 

 

 

 

 

 

направляе-

штурм,

те-

 

 

 

 

 

 

мая

 

дис-

стирова-

 

 

 

 

 

 

куссия,

 

ние,

 

со-

 

 

 

 

 

 

мозговой

ставление

 

 

 

 

 

 

штурм,

ра-

и

анализ

 

 

 

 

 

 

бота

в

ма-

процессу-

 

 

 

 

 

 

лых

груп-

альных до-

 

 

 

 

 

 

пах,

реше-

кументов,

 

 

 

 

 

 

ние

задач,

ролевая

 

 

 

 

 

 

 

творческое

игра.

 

 

 

 

 

 

 

задание,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

составле-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ние

и

ана-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

лиз

 

про-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

цессуаль-

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ных

доку-

 

 

 

 

 

ментов,

 

 

 

 

 

ролевая иг-

 

 

 

 

 

ра,

демон-

 

 

 

 

 

страция.

 

 

 

 

 

 

 

5 Формы окончания уго-

2

4

8 Лекция,

Решение

ловного преследования

 

 

дискуссия,

задач,

 

в досудебном произ-

 

 

лекция-

творческое

водстве по уголовному

 

 

презента-

задание,

 

делу

 

 

ция,

 

 

мозговой

 

 

 

направляе-

штурм,

те-

 

 

 

мая

 

дис-

стирова-

 

 

 

куссия,

 

ние,

со-

 

 

 

мозговой

ставление

 

 

 

штурм,

ра-

и анализ

 

 

 

бота

в

ма-

процессу-

 

 

 

лых

груп-

альных до-

 

 

 

пах,

реше-

кументов,

 

 

 

ние

задач,

ролевая

 

 

 

 

творческое

игра.

 

 

 

 

задание,

 

 

 

 

 

составле-

 

 

 

 

 

ние

и

ана-

 

 

 

 

 

лиз

 

про-

 

 

 

 

 

цессуаль-

 

 

 

 

 

ных

доку-

 

 

 

 

 

ментов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВСЕГО

14

22

36

 

 

72

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН для студентов очно-заочной формы обучения

Раздел (тема)

Виды учебной дея-

Образова-

Формы

п

 

учебной

тельности,

и трудо-

тельные

текущего

/

дисциплины

емкость (в часах)

техноло-

контроля

п

 

 

Лек-

Прак-

СРС

гии

 

 

 

 

ции

тиче-

 

 

 

 

 

 

 

ские

 

 

 

 

 

 

 

заня-

 

 

 

 

 

 

 

тия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Общие

положения

 

2

 

4

Лекция-

Решение

 

 

 

8

 

 

 

 

 

уголовного

 

преследо-

 

 

 

дискуссия,

задач,

 

 

вания

в

досудебном

 

 

 

направляе-

творческое

 

производстве

 

 

 

мая

 

дис-

задание,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

куссия,

 

мозговой

 

 

 

 

 

 

 

 

мозговой

штурм,

те-

 

 

 

 

 

 

 

 

штурм,

ра-

стирова-

 

 

 

 

 

 

 

 

бота

в

ма-

ние.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

лых

груп-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

пах,

реше-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ние

задач,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

творческое

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

задание.

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

2

Возбуждение

уголов-

2

5

Лекция,

Решение

 

ного дела как началь-

 

 

 

дискуссия,

задач,

 

 

ный

этап

уголовного

 

 

 

лекция-

творческое

 

преследования в досу-

 

 

 

презента-

задание,

 

 

дебном производстве

 

 

 

ция,

 

 

мозговой

 

 

 

 

 

 

 

 

направляе-

штурм,

те-

 

 

 

 

 

 

 

 

мая

 

дис-

стирова-

 

 

 

 

 

 

 

 

куссия,

 

ние,

со-

 

 

 

 

 

 

 

 

мозговой

ставление

 

 

 

 

 

 

 

 

штурм,

ра-

и анализ

 

 

 

 

 

 

 

 

бота

в

ма-

процессу-

 

 

 

 

 

 

 

 

лых

груп-

альных до-

 

 

 

 

 

 

 

 

пах,

реше-

кументов.

 

 

 

 

 

 

 

 

ние

задач,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

творческое

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

задание,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

составле-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ние

и

ана-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

лиз

 

про-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

цессуаль-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ных

доку-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ментов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

Процессуальные сред-

2

4

20

Лекция,

Решение

 

ства и методы осу-

 

 

 

дискуссия,

задач,

 

 

ществления

уголовно-

 

 

 

лекция-

творческое

 

го преследования в до-

 

 

 

презента-

задание,

 

 

судебном

 

производ-

 

 

 

ция,

 

 

мозговой

 

стве

 

 

 

 

 

 

направляе-

штурм,

те-

 

 

 

 

 

 

 

 

мая

 

дис-

стирова-

 

 

 

 

 

 

 

 

куссия,

 

ние,

со-

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

мозговой

ставление

 

 

 

 

 

штурм,

ра-

и

анализ

 

 

 

 

 

бота

в

ма-

процессу-

 

 

 

 

 

лых

груп-

альных до-

 

 

 

 

 

пах,

реше-

кументов,

 

 

 

 

 

ние

задач,

ролевая

 

 

 

 

 

творческое

игра.

 

 

 

 

 

задание,

 

 

 

 

 

 

 

составле-

 

 

 

 

 

 

 

ние

и

ана-

 

 

 

 

 

 

 

лиз

 

про-

 

 

 

 

 

 

 

цессуаль-

 

 

 

 

 

 

 

ных

доку-

 

 

 

 

 

 

 

ментов,

 

 

 

 

 

 

 

ролевая иг-

 

 

 

 

 

 

 

ра,

демон-

 

 

 

 

 

 

 

страция.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

Привлечение в каче-

2

2

15

Лекция,

Решение

 

стве обвиняемого

 

 

 

дискуссия,

задач,

 

 

 

 

 

лекция-

творческое

 

 

 

 

 

презента-

задание,

 

 

 

 

 

ция,

 

 

мозговой

 

 

 

 

 

направляе-

штурм, те-

 

 

 

 

 

мая

 

дис-

стирова-

 

 

 

 

 

куссия,

 

ние,

со-

 

 

 

 

 

мозговой

ставление

 

 

 

 

 

штурм,

ра-

и

анализ

 

 

 

 

 

бота

в

ма-

процессу-

 

 

 

 

 

лых

груп-

альных до-

 

 

 

 

 

пах,

реше-

кументов,

 

 

 

 

 

ние

задач,

ролевая

 

 

 

 

 

творческое

игра.

 

 

 

 

 

задание,

 

 

 

 

 

 

 

составле-

 

 

 

 

 

 

 

ние

и

ана-

 

 

 

 

 

 

 

лиз

 

про-

 

 

 

 

 

 

 

цессуаль-

 

 

 

 

 

 

 

ных

доку-

 

 

 

 

 

 

 

ментов,

 

 

 

 

 

 

 

ролевая иг-

 

 

 

 

 

 

 

ра,

демон-

 

 

 

 

 

 

 

страция.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10