Нейронные и биохимические теории

Запоминание осуществляется посредством электрической активности, т.е. химические или структурные изменения в мозге должны каким-то образом влиять на электрическую активность.

Если системы памяти являются результатом электрической активности, то, следовательно, мы имеем дело с нервными цепями, способными реализовать следы памяти.

Простейшая цепь, обеспечивающая память, представляет собой замкнутую последовательно обходит новый. Такой процесс

Кратковременная и долговременная память

могут быть связанны с одними и теми же нервными элементами, с той разницей, что кратковременная память – это временная электрическая активность определенных нейронов, а долговременная память – постоянная структура тех же самых нейронов.

Гипотезы участия механизмов участвующих в консолидации памяти:

Долговременная память заключена в структуре белковых молекул в каждом синапсе. Нервная информация переходит через синаптическую щель химическим путем.

Долговременная память – результат возникновения новых синапсов. Всякий раз при заучивании нового материала в мозгу возникают физические изменения.

После того, как были открыты химические процессы, возникла мысль, что те же самые

механизмы могли бы участвовать в процессах

Гештальт-терапия

Системная организация целого, определяет свойства и функции образующих его частей. При запоминании и воспроизведении материал выступает в виде целостной структуры, а не сложившегося на ассоциативной основе случайного набора элементов. Некоторое, актуальное в данный момент времени, состояние создает у человека определенную установку на запоминание или воспроизведение. Соответствующая установка оживляет в сознании некоторые целостные структуры, на базе которых, запоминается или воспроизводится материал. Эта установка контролирует ход запоминания и воспроизведения, определяет отбор нужных сведений.

Успешность памяти зависит от:

Степени завершенности действий запоминания

Интересов и склонностей личности

Отношение личности к той или иной деятельности

Эмоционального настроя

Волевого усилия

Свойства памяти

Объем – количество информации, которое человек способен запомнить за определенное время.

Скорость – время, в течение которого человек способен запомнить определенный объем информации.

Прочность – длительность сохранения информации.

Учебный вопрос №4. Виды памяти.

Классификации памяти:

Генетическая (наследственная) Онтогенетическая (прижизненная)

Онтогенетическая делится по: Характеру запоминания:

1.произвольная сопровождается произвольным вниманием, имеет целенаправленный характер, избирательно.

2.непроизвольная осуществляется без специфических усилий, когда не ставятся цели, осуществляется само собой. Преимущества - большой объем и прочность запоминания. Непроизвольное запоминание характеризуется неполнотой, не прочностью, искажением действительности.

Способу запоминания:

1.осмысленное – логические приемы организации материала.

2.механическое – приемы, которыми успешно

По характеру психической активности:

1.двигательная память. Память на движения, имеет значение при выработке двигательных навыков,

трудовых, танцевальных движений, во всех видах моторного научения.

2.образная память. В ее основе лежат ощущения, восприятия, представления.

3.эмоциональная память. Память на эмоции,

чувства. Эмоциональные отношения к информации, эмоциональный фон существенно влияет на запоминание.

4. словесно-логическая память. Память, в основе которой лежит оперирование понятиями. Это память на понятия, формулы, знаки, мысли.

Временной характеристике:

1.сенсорная (следовая) память – обеспечивает сохранение воспринятого образа на протяжении доли секунды.

2.кратковременная память – характеризуется очень кратким (около 20 секунд) сохранением после однократного непродолжительного восприятия и немедленным воспроизведением.

3.вторичная, долговременная память – длительное сохранение информации (от 20 секунд и на долгие годы) после многократного повторения и воспроизведения.

4.оперативная память – мнемические процессы, обслуживающие деятельность человека.

5.третичная, вечная память – способность воспроизводить когда-то запечатленную информацию на протяжении всей жизни.

В памяти людей наблюдаются большие

индивидуальные различия. Это обнаруживается в:

различной скорости запоминания

прочности сохранения

легкости воспроизведения

Теории забывания:

1.теория угасания следов – следы постепенно угасают, стираются. Следовательно, забывание рассматривается как естественный, пассивно протекающий процесс.

2.теория интерферирующего торможения следов

–забывание – продукт влияния побочных воздействий, взаимного торможения следов.

Проактивное торможение – отрицательное