Тема 15. Общая физиология сенсорных систем

Цель: раскрыть общие принципы строения и функционирования анализаторов, дать физиологическую характеристику рецепторному, проводниковому и корковому отделам сенсорных систем, что является элементом формирования профессиональных компетенций ПК-6, ПК- 12, ПК-16, ПК-32 по ФГОС специальности «лечебное дело».

План лекции:

• Значение сенсорных систем

• Общие принципы строения и функционирования сенсорных систем

• Характеристика рецепторного отдела анализаторов

• Проводниковый отдел сенсорных систем

• Корковый отдел сенсорных систем

• Взаимодействие сенсорных систем

Содержание лекции:

Характеристика ключевых понятий: органы чувств, анализаторы, сенсорные системы; их значение для организма. Отделы сенсорных систем. Общие принципы строения и функционирования анализаторов или сенсорных систем (многослойность, многоканальность, наличие сенсорных воронок, дифференциация функций по горизонтали и вертикали). Характеристика рецепторов. Первично - и вторично - чувствующие рецепторы. Преобразование информации в проводниковом отделе анализаторов. Подкорковые сенсорные ядра, роль таламуса. Корковый отдел анализаторов. Первичные, вторичные и третичные сенсорные поля КБП. Локализация корковой ядерной зоны различных анализаторов. Нейроны-детекторы различных уровней. Формирование ощущений и образов в коре полушарий большого мозга. Понятие сенсорных и гностических нарушениях восприятия. Уровни взаимодействия сенсорных систем: ретикуло-стволовой, таламический, корковый. Понятие синестезий.

Тема 16. Врожденные и приобретенные формы поведения

Цель: раскрыть теоретическую базу высшей нервной деятельности; дать характеристику врожденным и приобретенным формам поведения, что является элементом формирования профессиональных компетенций ПК-6, ПК- 12, ПК-16, ПК-32 по ФГОС специальности «лечебное дело».

План лекции:

• Развитие учения о высшей нервной деятельности

• Функциональная система поведения

• Характеристика врожденных форм поведения

• Классификация врожденных форм поведения

• Особенности условных рефлексов

• Правила выработки условных рефлексов

• Классификация условных рефлексов

• Нейрофизиологические механизмы образования условных рефлексов

Содержание лекции:

Понятие высшей нервной деятельности. Поведение - внешнее проявление ВНД. Структура поведенческого акта, стадии поведения (по П.К. Анохину). Теоретическая база учения о высшей нервной деятельности. Характеристика безусловных рефлексов и инстинктов. Классификация безусловных рефлексов по И.П. Павлову: простые, сложные, сверхсложные (инстинкты) и П.В. Симонову: витальные, зоосоциальные (ролевые), рефлексы саморазвития. Характеристика ведущих инстинктов человека (В.И. Гарбузов). Подготовительный и исполнительный этапы инстинкта. Понятие драйв-рефлексов. Отличительные особенности условных рефлексов. Правила выработки условных рефлексов. Принципы сигнальности и подкрепления. Классификация условных рефлексов. Классические и инструментальные условные рефлексы. Нейрофизиологические механизмы образования условных рефлексов. Виды и механизмы формирования временных связей (И.П. Павлов, А.А. Асратян, П.К. Анохин, И.С. Бериташвили). Значение доминанты в образовании условного рефлекса (А.А. Ухтомский).