Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Лекции / Лекции лечебн 2013.doc
Скачиваний:
122
Добавлен:
19.06.2017
Размер:
124.42 Кб
Скачать

Тема 15. Общая физиология сенсорных систем

Цель: раскрыть общие принципы строения и функционирования анализаторов, дать физиологическую характеристику рецепторному, проводниковому и корковому отделам сенсорных систем, что является элементом формирования профессиональных компетенций ПК-6, ПК- 12, ПК-16, ПК-32 по ФГОС специальности «лечебное дело».

План лекции:

  • Значение сенсорных систем

  • Общие принципы строения и функционирования сенсорных систем

  • Характеристика рецепторного отдела анализаторов

  • Проводниковый отдел сенсорных систем

  • Корковый отдел сенсорных систем

  • Взаимодействие сенсорных систем

Содержание лекции:

Характеристика ключевых понятий: органы чувств, анализаторы, сенсорные системы; их значение для организма. Отделы сенсорных систем. Общие принципы строения и функционирования анализаторов или сенсорных систем (многослойность, многоканальность, наличие сенсорных воронок, дифференциация функций по горизонтали и вертикали). Характеристика рецепторов. Первично - и вторично - чувствующие рецепторы. Преобразование информации в проводниковом отделе анализаторов. Подкорковые сенсорные ядра, роль таламуса. Корковый отдел анализаторов. Первичные, вторичные и третичные сенсорные поля КБП. Локализация корковой ядерной зоны различных анализаторов. Нейроны-детекторы различных уровней. Формирование ощущений и образов в коре полушарий большого мозга. Понятие сенсорных и гностических нарушениях восприятия. Уровни взаимодействия сенсорных систем: ретикуло-стволовой, таламический, корковый. Понятие синестезий.

Тема 16. Врожденные и приобретенные формы поведения

Цель: раскрыть теоретическую базу высшей нервной деятельности; дать характеристику врожденным и приобретенным формам поведения, что является элементом формирования профессиональных компетенций ПК-6, ПК- 12, ПК-16, ПК-32 по ФГОС специальности «лечебное дело».

План лекции:

  • Развитие учения о высшей нервной деятельности

  • Функциональная система поведения

  • Характеристика врожденных форм поведения

  • Классификация врожденных форм поведения

  • Особенности условных рефлексов

  • Правила выработки условных рефлексов

  • Классификация условных рефлексов

  • Нейрофизиологические механизмы образования условных рефлексов

Содержание лекции:

Понятие высшей нервной деятельности. Поведение - внешнее проявление ВНД. Структура поведенческого акта, стадии поведения (по П.К. Анохину). Теоретическая база учения о высшей нервной деятельности. Характеристика безусловных рефлексов и инстинктов. Классификация безусловных рефлексов по И.П. Павлову: простые, сложные, сверхсложные (инстинкты) и П.В. Симонову: витальные, зоосоциальные (ролевые), рефлексы саморазвития. Характеристика ведущих инстинктов человека (В.И. Гарбузов). Подготовительный и исполнительный этапы инстинкта. Понятие драйв-рефлексов. Отличительные особенности условных рефлексов. Правила выработки условных рефлексов. Принципы сигнальности и подкрепления. Классификация условных рефлексов. Классические и инструментальные условные рефлексы. Нейрофизиологические механизмы образования условных рефлексов. Виды и механизмы формирования временных связей (И.П. Павлов, А.А. Асратян, П.К. Анохин, И.С. Бериташвили). Значение доминанты в образовании условного рефлекса (А.А. Ухтомский).

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.

Соседние файлы в папке Лекции