- •Базовая часть естественнонаучного цикла
- •Тема 1. Ведение в физиологию. Общая физиология возбудимых систем
- •Тема 2. Физиология мышечной системы
- •Тема 3. Общие принципы управления функциями организма. Рефлекторная теория
- •Тема 4. Регуляция соматических функций
- •Тема 5. Регуляция вегетативных функций
- •Тема 6. Гуморальная регуляция функций
- •Тема 7. Физиология системы крови
- •Тема 8. Физиология сердечной деятельности
- •Тема 9. Физиология сосудов.
- •Тема 10. Регуляция кровообращения
- •Тема 11. Физиология дыхания
- •Тема 12. Физиология пищеварения
- •Тема 12. Физиология выделения
- •Тема 13. Общие закономерности адаптации организма к различным условиям существования
- •Тема 15. Общая физиология сенсорных систем
- •Тема 16. Врожденные и приобретенные формы поведения
- •Тема 17. Физиологические основы научения, памяти и мышления
- •Тема 18. Функциональные состояния мозга
- •Тема 19. Типы высшей нервной деятельности
- •Тема 20. Физиологические основы мотиваций и эмоций
Тема 3. Общие принципы управления функциями организма. Рефлекторная теория
Цель: заложить теоретическую основу понимания особенностей функционирования нервной системы как управляющей системы организма, что является элементом формирования профессиональных компетенций ПК-6, ПК- 12, ПК-16, ПК-32 по ФГОС специальности «лечебное дело».
План лекции:
Способы и механизмы управления функциями организма
Функциональная характеристика нейронов
Физиология нервных волокон
Особенности передачи возбуждения в синапсах
Рефлекторный принцип деятельности ЦНС
Становление рефлекторной теории и её современное состояние
Содержание лекции:
Способы, принципы и уровни управления функциями организма. Особенности строения и функционирования нейронов. Функциональные зоны нейрона. Классификация нейронов. Особенности механизма проведения возбуждения по миелиновым и безмиелиновым нервным волокнам. Законы проведения возбуждения по нервным волокнам (анатомо-физиологической целостности, двустороннего и изолированного проведения). Структурно-функциональная характеристика синапсов. Химические, электрические и смешанные синапсы: свойства и отличительные черты. Особенности передачи возбуждения в центральных синапсах. Рефлекторный принцип нервной регуляции функций. Последовательность проведения возбуждения в рефлекторной дуге. Классификация рефлексов. Современные представления о структуре рефлекса. Этапы становления рефлекторной теории: вклад Декарта, Прохазки, Шеррингтона, Белла, Мажанди. Роль И.М. Сеченова и И.П. Павлова в формировании методологических принципов рефлекторной теории. Обратная связь, её роль в саморегуляции функций. Принципиальная схема функциональных систем организма (П.К. Анохин).
Тема 4. Регуляция соматических функций
Цель: раскрыть механизмы поддержания мышечного тонуса и управления фазными движениями, обеспечивающие активное взаимодействие организма с окружающей средой, что является элементом формирования профессиональных компетенций ПК-6, ПК- 12, ПК-16, ПК-32 по ФГОС специальности «лечебное дело».
План лекции:
Уровни управления движениями
Афферентное, центральное и эфферентное звенья двигательной системы
Рефлекторный уровень управления движениями
Высшие двигательные центры
Содержание лекции:
Иерархия и субординация в управлении двигательными функциями, уровни ЦНС, участвующие в регуляции тонуса мышц и фазных движений. Рефлекторный уровень. Характеристика проприорецепторов мышц, сухожилий, суставов. Роль интрафузальных волокон (рецепторов растяжения). Эфферентное звено управления движениями, пирамидная и экстрапирамидная системы. Роль спинного мозга в регуляции движений. Фазные и тонические рефлексы спинного мозга. Двигательные центры ствола мозга. Статические и статокинетические рефлексы. Стриапаллидарная система. Роль подкорковых ядер в управлении двигательными функциями. Значение мозжечка в управлении двигательными функциями. Признаки поражения мозжечка. Двигательные центры коры больших полушарий. Этапы формирования произвольного движения.