- •Методические рекомендации для студентов
- •3. Цели занятия.
- •3.2. Конкретные цели и задачи.
- •4. Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.
- •5. Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:
- •001. Эффективная температура (эт) учитывает комплексное влияние:
- •002. Для определения результирующей температуры (рт) необходимо измерить:
- •003. Наиболее информативно отражает общее тепловое состояние организма при измерениях температуры тела показатель:
- •7. Ориентировочная основа действия (оод) для проведения самостоятельной работы студентов в учебное время
- •020. Эффективная температура (эт) учитывает комплексное влияние:
- •1. Определить эт (ээт) в палатах 1 и 2.
- •1. Определить рт в операционных 1 и 2.
- •1. Рассчитать вшт (wbgt-индекс) в районах 1 и 2.
- •2. Объяснить сущность показателя.
- •9. Учебно-методическое обеспечение:
9. Учебно-методическое обеспечение:
9.1. Литература:
а) обязательная
- Гигиена: учебник для вузов / Под ред. Г.И. Румянцева. – М.: ГЭОТАР-Мед, 2010. – 615 с.
- Румянцев Г.И. Руководство к лабораторным занятиям по общей гигиене: учебное пособие / Г.И. Румянцев, Т.А. Козлова, Е.П. Вишневская. – М.: Медицина, 2009. – 320 с.
- Пивоваров Ю.П. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и основам экологии человека: учебное пособие / Ю.П Пивоваров, В.В. Королик. – М.: Академия, 2010. – 345 с.
- Петров В.А. Основы биоклиматологии в приложении к гигиеническим проблемам (письменный вариант и презентация). – Владивосток, 2012.
б) дополнительная
- Большаков А.М. Гигиеническое регламентирование – основа санитарно-эпидемиологического благополучия населения: учебное пособие для санитарных врачей / А.М. Большаков, В.Г. Маймулов. – М.: ГЭОТАР-Мед, 2009. – 244 с.
- Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений: СанПиН 2.2.4.548-96.
- Гигиена. Словарь-справочник: учебное пособие / Под ред. В.А. Тутельяна. – М.: Высшая школа, 2006. - 280 с.
10. Материальное обеспечение:
1) Учебные комнаты 302, 303, 312, 402 учебного корпуса № 4.
2) Аппарат для демонстрации презентаций.
3) Экран.
4) Оверхед.
5) Компьютер.
6) Настольные наглядные планшеты (10 наименований по 24 шт. каждое).
7) Наглядные материалы на прозрачных пленках (6 наименований).
8) Стенд учебный по оценке гигиенических условий в ТГМУ (выполнен членами СНО кафедры).
Оценивание уровня сформированности компетенций обучающихся проводится по балльно–рейтинговой системе (Положение о модульно-рейтинговой организации образовательного процесса на кафедре гигиены, Утверждено на методическом заседании кафедры, протокол № 5 от 18 февраля 2013 г.).