3.2. Конкретные цели и задачи.

После изучения темы студент должен:

Знать:

- сущность взаимовлияния метеорологических и микроклиматических факторов (температура воздуха, его влажность, скорость движения воздуха, лучистая энергия) при оценке их влияния на организм человека при положительных температурах;

- сущность развития тепловых поражений при комплексном влиянии метеорологических и микроклиматических факторов;

- сущность методических подходов к оценке влияния метеорологических и микроклиматических факторов на организм человека при положительных температурах;

- алгоритм разработки рекомендаций по оптимизации микроклиматического комплекса в помещениях различного назначения, в том числе помещений лечебно-профилактических организаций (ЛПО).

Уметь:

- из альтернативных вариантов выбрать метод оценки влияния метеорологического и микроклиматического комплексов на организм человека при положительных температурах в зависимости от характеристик и условий применения указанных методов;

- давать оценку влияния метеорологического и микроклиматического комплексов на организм человека при положительных температурах с помощью адекватных методов;

- давать рекомендации по оптимизации метеорологического и микроклиматического комплексов на основе их физиолого-гигиенической оценки.

Владеть:

- навыками определения влияния метеорологического и микроклиматического комплексов на организм человека при положительных температурах;

- навыками оценки влияния метеорологического и микроклиматического комплексов на организм человека при положительных температурах;

- - навыками в формировании рекомендаций по оптимизации метеорологического и микроклиматического комплексов на основе их физиолого-гигиенической оценки.

4. Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.

1) Механизмы терморегуляции организма человека (кафедра нормальной физиологии).

2) Механизмы химической терморегуляции (теплопродукции (кафедра нормальной физиологии).

3) Механизмы физической терморегуляции (теплопродукции (кафедра нормальной физиологии).

4) Основы патогенеза тепловых поражений (кафедра патологической физиологии).

5. Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:

5.1. Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.

1) Сущность взаимовлияния метеорологических и микроклиматических факторов (температура воздуха, его влажность, скорость движения воздуха, лучистая энергия) при оценке их влияния на организм человека при положительных температурах;

2) Физиолого-гигиеническая характеристика основных нарушений в организме человека и заболеваний, ассоциируемых с влиянием метеорологического и микроклиматического комплексов.

3) Характеристика основных методических подходов для оценки влияния метеорологического и микроклиматического комплексов на организм человека при положительных температурах,

4) Общая методология оценки результатов определения показателей, характеризующих влияние метеорологического и микроклиматического комплексов на организм человека при положительных температурах.

5.2. Задания для СРС во внеучебное время.

1) По информационным источникам, представленным в подразделе 9.1, изучить вопросы подраздела 5.1.

2) Составить алгоритм определения показателей, характеризующих влияние метеорологического и микроклиматического комплексов на организм человека при положительных температурах.

3) Уточнить целесообразность использования тех или иных методов комплексной оценки метеорологических и микроклиматических условий на организм человека при положительных температурах.

4) Уточнить характеристики указанных в пункте 2 методов для обеспечения адекватности их практического применения.

5.3. Задания для самоконтроля подготовки к практическому занятию.