001. Эффективная температура (эт) учитывает комплексное влияние:

+1) температуры, влажности, скорости движения воздуха

2) температуры, влажности, скорости движения воздуха, лучистого тепла

3) температуры, скорости движения воздуха

4) температуры, влажности воздуха

002. Для определения результирующей температуры (рт) необходимо измерить:

+1) температуру воздуха по сухому термометру, скорость движения воздуха, упругость водяных паров (абсолютную влажность), среднюю радиационную температуру (СРТ)

2) температуру воздуха по сухому термометру, температуру воздуха по влажному термометру, скорость движения воздуха, среднюю радиационную температуру (СРТ)

3) температуру воздуха по сухому термометру, скорость движения воздуха, температуру по черному шаровому термометру, упругость водяных паров (абсолютную влажность)

4) температуру воздуха по сухому термометру, температуру воздуха по влажному термометру скорость движения воздуха, интенсивность лучистого тепла по актинометру

003. Наиболее информативно отражает общее тепловое состояние организма при измерениях температуры тела показатель:

1) температура кожи, измеренная в области подмышечной впадины

2) ректальная температура

+3) средневзвешенная температура кожи

4) температура в ротовой полости

004. Зона комфорта по значениям эффективной температуры (ЭТ) находится в пределах:

1) 18,2–19,2

+2) 17,2–21,7

3) 18,0–20,0

4) 17,0–21,0

005. Для расчета индекса тепловой нагрузки среды (индекса ТНС) для закрытых помещений необходимы следующие исходные данные:

1) температура воздуха по сухому термометру, температура воздуха по влажному термометру, температура по черному шаровому термометру

2) температура воздуха по сухому термометру, температура воздуха по влажному термометру, средняя радиационная температура (СРТ)

+3) температура воздуха по влажному термометру, температура по черному шаровому термометру

4) температура воздуха по сухому термометру, температура по черному шаровому термометру

006. Тепловое самочувствие – это:

+1) количественная субъективная оценка теплового состояния человека

2) общий потенциал тепловой энергии в организме человека на момент обследования

3) субъективная оценка состояния организма по показателям метеорологических условий или микроклимата

4) субъективное чувство теплового комфорта при соответствующих условиях окружающей среды

007. Тепловой удар определяется как:

1) нарушение теплорегуляции, связанное с расстройством функции сердечно-сосудистой системы

2) тепловое поражение, связанное с нарушением водно-электролитного баланса

+3) патологическое состояние, обусловленное общим перегреванием организма в результате воздействия внешних тепловых факторов

4) патологическое состояние, обусловленное, главным образом, воздействием повышенного уровня инфракрасного излучения солнечного спектра

008. Для определения корригированной эффективной температуры (КЭТ) по номограмме необходимы следующие исходные данные:

1) средняя радиационная температура (СРТ), температура влажного термометра, скорость движения воздуха

2) температура сухого термометра, температура влажного термометра, скорость движения воздуха, интенсивность лучистого тепла по актинометру

3) температура сухого термометра, температура по черному шаровому термометру, температура влажного термометра, скорость движения воздуха

+4) температура по черному шаровому термометру, температура влажного термометра, скорость движения воздуха

009. Линия комфорта по значениям эффективной температуры (ЭТ) находится в пределах:

+1) 18,1–18,9

2) 17,2–21,7

3) 18,0–20,0

4) 17,0–21,0

010. Уровень влажной шаровой температуры (ВШТ), при котором рекомендуется ограничение физической работы или упражнений для адаптированных к жаре лиц, составляет:

1) 32,8

+2) 29,4

3) 25,7

4) 24,2

6. Этапы проведения практического занятия.

№ п/п	Название этапа	Цель этапа	Время
I. Вводная часть занятия			5-10 %
1.	Организация занятия	Мобилизовать внимание студентов на данное занятие	2 минуты
2.	Определение темы, мотивации, цели, задач занятия	Раскрыть практическую значимость занятия в системе подготовки к профессиональной деятельности, сформировать мотив и, как следствие, активизировать познавательную деятельность студентов	3 минуты
II. Основная часть занятия			80-90 %
3.	Контроль исходных знаний, умений и навыков	Проверка готовности студентов к занятию, выявление исходного уровня знаний, умений и навыков	10 минут
4.	Общие и индивидуальные задания на СРС в учебное время	Дифференцированное ориентирование студентов к предстоящей самостоятельной их работе	5 минут
5.	Демонстрация методики	Показать ориентировочную основу действия (ООД)	5 минут
6.	Управляемая СРС в учебное время	Овладение необходимыми общекультурными, профессиональными компетенциями, исходя из конкретных целей занятия	30 минут
7.	Реализация планируемой формы занятия (клинический разбор случая болезни, семинар, конференция и др.)	Контроль результатов обучения и оценка с помощью дескрипторов	10 минут
8.	Итоговый контроль	Оценивание индивидуальных достижений студента, выявление индивидуальных и типичных ошибок и их корректировка	10 минут
III. Заключительная часть занятия			5-10 %
9.	Подведение итогов занятия	Оценка деятельности студентов, определение достижения цели занятия	10 минут
10.	Общие и индивидуальные задания на СРС во внеучебное время	Указание на самоподготовку студентов, ее содержание и характер	5 минут