- •Методические рекомендации для студентов
- •3. Цели занятия.
- •3.2. Конкретные цели и задачи.
- •4. Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.
- •5. Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:
- •005. Для расчета индекса тепловой нагрузки среды (индекса тнс) для закрытых помещений необходимы следующие исходные данные:
- •006. Тепловое самочувствие – это:
- •007. Тепловой удар определяется как:
- •008. Для определения корригированной эффективной температуры (кэт) по номограмме необходимы следующие исходные данные:
- •001. Эффективная температура (эт) учитывает комплексное влияние:
- •002. Для определения результирующей температуры (рт) необходимо измерить:
- •003. Наиболее информативно отражает общее тепловое состояние организма при измерениях температуры тела показатель:
- •004. Зона комфорта по значениям эффективной температуры (эт) находится в пределах:
- •009. Линия комфорта по значениям эффективной температуры (эт) находится в пределах:
- •010. Уровень влажной шаровой температуры (вшт), при котором рекомендуется ограничение физической работы или упражнений для адаптированных к жаре лиц, составляет:
- •6. Этапы проведения практического занятия.
- •7. Ориентировочная основа действия (оод) для проведения самостоятельной работы студентов в учебное время
- •014. Тепловой удар определяется как:
- •015. Тепловое самочувствие – это:
- •016. Для расчета индекса тепловой нагрузки среды (индекса тнс) для закрытых помещений необходимы следующие исходные данные:
- •017. Зона комфорта по значениям эффективной температуры (эт) находится в пределах:
- •018. Наиболее информативно отражает общее тепловое состояние организма при измерениях температуры тела показатель:
- •019. Для определения результирующей температуры (рт) необходимо измерить:
- •020. Эффективная температура (эт) учитывает комплексное влияние:
- •1. Определить эт (ээт) в палатах 1 и 2.
- •1. Определить рт в операционных 1 и 2.
- •1. Рассчитать вшт (wbgt-индекс) в районах 1 и 2.
- •2. Объяснить сущность показателя.
- •9. Учебно-методическое обеспечение:
1. Рассчитать вшт (wbgt-индекс) в районах 1 и 2.
2. Объяснить сущность показателя.
3. Определить в каком районе будет выше тепловая нагрузка на плавсостав.
4. Дать прогноз возможного неблагоприятного влияния на тепловое состояние плавсостава метеорологических условий при найденных значениях ВШТ (WBGT-индекса).
Эталон решения ситуационной задачи № 3
1. Рассчитываем ВШТ по формуле:
WBGT index (ВШТ) = 0,1tсух + 0,7tвл + 0,2tшар, где
tсух - температура воздуха по сухому термометру, С;
tвл - температура воздуха по влажному термометру, С;
tшар - температура по черному шаровому термометру, С.
Подставляем в формулу значения указанных показателей по условиям задачи и рассчитываем ВШТ в районах 1 и 2;
Район 1.
ВШТ или WBGT index = 0,123 + 0,721 + 0,228 = 22,6
Район 2.
ВШТ или WBGT index = 0,126 + 0,719 + 0,231 = 22,1
Таким образом, тепловая нагрузка в районе 1 выше.
Для оценки найденных значений ВШТ используем следующие критерии: при ВШТ 29,4 для неадаптированных к тепловым нагрузкам лиц рекомендуется ограничение физических нагрузок или каких-либо упражнений; при ВШТ 31,1 рекомендуется отмена каких-либо физических нагрузок и упражнений; при ВШТ свыше 32,2 физические нагрузки должны быть полностью отменены и для хорошо адаптированных людей, так как это может привести к тепловым поражениям.
Таким образом, при найденных значениях ВШТ в обоих районах какие-либо ограничения физических нагрузок отсутствуют, а прогноз в отношении возможного влияния на рабочих метеорологических условий благоприятный.
9. Учебно-методическое обеспечение:
9.1. Литература:
а) обязательная
- Гигиена: учебник для вузов / Под ред. Г.И. Румянцева. – М.: ГЭОТАР-Мед, 2010. – 615 с.
- Румянцев Г.И. Руководство к лабораторным занятиям по общей гигиене: учебное пособие / Г.И. Румянцев, Т.А. Козлова, Е.П. Вишневская. – М.: Медицина, 2009. – 320 с.
- Пивоваров Ю.П. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и основам экологии человека: учебное пособие / Ю.П Пивоваров, В.В. Королик. – М.: Академия, 2010. – 345 с.
- Петров В.А. Основы биоклиматологии в приложении к гигиеническим проблемам (письменный вариант и презентация). – Владивосток, 2012.
б) дополнительная
- Большаков А.М. Гигиеническое регламентирование – основа санитарно-эпидемиологического благополучия населения: учебное пособие для санитарных врачей / А.М. Большаков, В.Г. Маймулов. – М.: ГЭОТАР-Мед, 2009. – 244 с.
- Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений: СанПиН 2.2.4.548-96.
- Гигиена. Словарь-справочник: учебное пособие / Под ред. В.А. Тутельяна. – М.: Высшая школа, 2006. - 280 с.
10. Материальное обеспечение:
1) Учебные комнаты 302, 303, 312, 402 учебного корпуса № 4.
2) Аппарат для демонстрации презентаций.
3) Экран.
4) Оверхед.
5) Компьютер.
6) Настольные наглядные планшеты (10 наименований по 24 шт. каждое).
7) Наглядные материалы на прозрачных пленках (6 наименований).
8) Стенд учебный по оценке гигиенических условий в ТГМУ (выполнен членами СНО кафедры).
Оценивание уровня сформированности компетенций обучающихся проводится по балльно–рейтинговой системе (Положение о модульно-рейтинговой организации образовательного процесса на кафедре гигиены, Утверждено на методическом заседании кафедры, протокол № 5 от 18 февраля 2013 г.).