- •Методические рекомендации для студентов
- •3.Цели занятия.
- •5.Задания для самостоятельной подготовки к лабораторному занятию.
- •6. Этапы проведения лабораторного занятия.
- •7.Ориентировочная основа действия (оод) для проведения самостоятельной работы студентов в учебное время.
- •I группа
- •8. Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время.
- •9.Учебно – материальное обеспечение.
- •9.1. Литература
- •10. Материальное обеспечение:
8. Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время.
Задание № 1.
Приведите пример совмещения лигандообменного и гетерогенного равновесия, в котором объектом конкуренции является Аg+. Укажите конкурирующие частицы. Напишите в общем виде (без подстановки справочных величин) выражение для константы совмещённого равновесия.
Задание № 2.
При добавлении к раствору гексафтороалюмината натрия концентрированной Н2SO4 образуется сульфат алюминия. Укажите: а) какие типы равновесий совмещаются; б) объект конкуренции; в) конкурирующие частицы; направление процесса.
9.Учебно – материальное обеспечение.
9.1. Литература
а) обязательная
Ершов Ю.А., Попков В.А., Берлянд А.С. и др. Общая химия. Биофизическая химия. Химия биогенных элементов. – М.: Высшая школа, 2000, гл. 3, с. 107 – 141;гл. 5, с.191 – 204.
Слесарев В.И. Химия. Основы химии живого. – СПб.: Химиздат, 2001, гл. 10, с. 243 – 266; гл. 13, с. 344 – 374.
б) дополнительная
Попков В.А., Пузаков С.А. Общая химия. – М.: ГЭОТАР – МЕДИА, 2007, гл. 10, с. 309 – 326; гл. 16, с. 649 – 681.
Тюрина Е.Ф., Иванова Н.С. и др. Общая химия. Вопросы и ответы. – Владивосток: Медицина ДВ, 2008, гл. 5, с. 60 – 63, 66 – 84.
Немов В.А., Лисицкая Л.Г., Максимова М.В. Справочные материалы по общей химии. – Хабаровск: изд – во ХГМИ, 1994, гл. 8, с. 94 – 111.
ЭБС «Консультант студента» http://studmedlib.ru
ЭБС «Университетская библиотека online» http://www.biblioclub.ru
10. Материальное обеспечение:
а) наглядные пособия – Периодическая система элементов
Д.И. Менделеева;
б) оборудование – набор химической посуды и реактивов.
в) технические средства обучения – калькулятор.
Оценивание уровня сформированности компетенций обучающихся проводится по балльно-рейтинговой системе.
Приложение
Константы растворимости некоторых гидроксидов (t=250 С)
Вещество |
Кs |
Fe(OH)3 |
3,2·10-38 |
Zn(OH)2 |
7,1·10-18 |
Cu(OH)2 |
5·10-20 |
Co(OH)2 |
1,6·10-15 |
Ni(OH)2 |
2,0·10-15 |
Pb(OH)2 |
5·10-16 |
Al(OH)3 |
1·10-32 |
Константы нестойкости комплексных ионов в водных растворах (t=250 С)
Катион |
Лиганд |
Кн |
Fe3+ |
ОН- |
К1-3=2,1·10-31 |
Zn2+ |
ОН- |
К1-4=2,0·10-18 |
Cu2+ |
ОН- |
К1-4 =2,8·10-15 |
Co2+ |
ОН- |
К1-3 =3,16·10-11 |
Ni2+ |
ОН- |
К1-3 =4,7·10-12 |
Pb2+ |
ОН- |
К1-3 =1,1·10-14 |
Al3+ |
ОН- |
К1-4 =1·10-33 |
Fe3+ |
NH3 |
- |
Zn2+ |
NH3 |
К1-4 =8,3·10-12 |
Cu2+ |
NH3 |
К1-4 =1,1·10-12 |
Co2+ |
NH3 |
К1-4=8,5·10-6 |
Ni2+ |
NH3 |
К1-4=3,4·10-8 |
Pb2+ |
NH3 |
- |
Al3+ |
NH3 |
- |
Fe3+ |
F- |
К1-6=7,9·10-17 |
Fe3+ |
SCN- |
К1-6=5,9·10-4 |
Fe3+ |
C4H4O62- [(СНОН)2(СОО)2]2- |
К1-2=1,4·10-12 |
Co2+ |
глицинат - ион |
К1-2=5,62·10-10 |
Ni2+ |
глицинат – ион |
К1-2=2,69·10-11 |
Mg2+ |
глицинат - ион |
К1-4=3,54·10-7 |
Fe2+ |
глицинат - ион |
К1-2=1,58·10-8 |