5.2. Задания для срс во внеучебное время.

Опираясь на теоретические положения, решить задачи:

Задача № 1

Температурный коэффициент скорости реакции составляет 2,5. При увеличении температуры с 40⁰С до 60⁰С скорость реакции возрастет в

а) 5,0 раз

б) 6,25 раза

в) 11,25 раза

Задача №2

Исходная концентрация диэтилового эфира составляет 0,6 моль/л; константа скорости 0, 05с^-. При уменьшении концентрации до 0,2 моль/л скорость реакции уменьшилась в

а) 3·10^-2раза

б) 3 раза

в) 1·10^-2раза

Задача № 3

Исходная концентрация активных единиц лекарственного препарата составляет 5·10⁵ммоль/л. Через 960 часов концентрация снизилась до

2·10⁵ммоль/л. Для данной реакции определить:

1. константу скорости (час^-)

а) 9,55 ·10^-4

б) 9,55

в) 9,55 ·10^-2

2) порядок реакции

а) 1

б) 0

в) 2

3) период полупревращения

а) 72,6

б) 7,26

в) 726

Задача № 4

Константа скорости реакции кислотного гидролиза бензокаина равна

1,4·10^-4с^-. Для данной реакции определить:

1. порядок реакции

а) 0

б) 2

в) 1

2) период полупревращения

а) 4,95 ·10³

б) 49,5

в) 4,95 ·10²

3) время гидролиза 80% бензокаина

а) 1,15 ·10^-2

б) 1,15 ·10⁴

в) 1,15 ·10³

Задача № 5

Константа скорости биохимического процесса при 20⁰С равна 0,055 мин^-, при 40⁰С – 0,165 мин^-. Энергия активации этого процесса равна

а) 41,5 кДж/моль

б) 4,2 кДж/моль

в) 41,5 Дж/моль

5.3. Задания для самоконтроля подготовки к лабораторному занятию

Вариант теста № 1

На скорость любого процесса оказывает влияние природа реагирующих веществ. Показателем, отражающим это влияние, является:

а) общий порядок реакции

б) константа диссоциации вещества

в) концентрация

Вариант теста № 2

Значение константы скорости реакции при увеличении концентрации реагирующих веществ:

а) увеличится

б) уменьшится

в) не изменится

Вариант теста № 3

Реакция гидролиза новокаина в организме человека протекает как реакция Ӏ порядка. Это означает, что:

а) скорость гидролиза прямо пропорциональна концентрации новокаина

б) скорость гидролиза не зависит от концентрации новокаина

в) скорость гидролиза прямо пропорциональна квадрату концентрации новокаина.

Вариант теста № 4

При обратимом (конкурентном) ингибировании субстрат и ингибитор конкурируют за один и тот же активный центр фермента. Устранить его можно:

а) увеличив концентрацию ингибитора

б) увеличив концентрацию субстрата

в) увеличив концентрацию фермента.

Вариант теста № 5

Единицы измерения константы скорости реакции л/моль·с. Порядок реакции:

а) первый

б) второй

в) нулевой.

1. Этапы проведения лабораторного занятия.

№ п/п	Название этапа	Цель этапа	Время (мин.)
1	2	3	4
I. Вводная часть занятия			10
1.	Организация занятия	Мобилизация внимания студентов: проверка присутствующих, их внешнего вида, наличия рабочих тетрадей и лекций.	3
2.	Определение темы, мотивации, целей и задач занятия	Формирование мотивации данного занятия, значимости его в подготовке врача и, как следствие, активизация познавательной деятельности студентов.	7
II. Основная часть занятия			160
3.	Контроль исходных знаний, умений, навыков (ЗУН)	Выявление исходного уровня ЗУН.	10
4.	Общие и индивидуальные задания для СРС в учебное время	Дифференцированное ориентирование студентов к предстоящей работе.	20
5.	Демонстрация методики лабораторной работы	Разбор ориентировочной основы действия (ООД): метод определения порядка реакции, возможные ошибки эксперимента и их устранение, соблюдение правил ТБ в процессе работы.	15
6.	Управляемая СРС в учебное время	Выполнение эксперимента. Овладение профессиональными компетенциями ПК – 2, ПК – 3.	75
7.	Реализация лабораторной работы	Расчётно – графическая работа; контроль результатов обучения и оценка с помощью дескрипторов.	30
8.	Итоговый контроль	Оценивание индивидуальных достижений студента, выявление ошибок и их корректировка.	10
III. Заключительная часть занятия			10
9.	Подведение итогов занятия	Оценка деятельности студентов и достижения цели занятия.	8
10.	Общие и индивидуальные задания для СРС во внеучебное время	Подготовка по методическим рекомендациям для студентов к лабораторной работе «Хроматография. Разделение смеси неорганических и органических веществ с помощью бумажной и тонкослойной хроматографии».	2