8. Задания для контроля сфомированности компетенций в учебное время.

Дать сравнительную характеристику элементов (Ag и V) и их соединений.

1. Подтвердить уравнениями реакций кослотно-основные и окислительные свойства кислородных соединений элементов.

2. Дать информацию о способности указанных элементов к комплексообразованию. Приведите пример КС, используемого в фармацевтической практике.

3. Охарактеризовать способность указанных элементов к образованию малорастворимых соединений. Какие из малорастворимых соединений (МРС) находят применение в медицинской и фармацевтической практике?

4. Какие факторы определяют биологическую роль указанных элементов?

9. Учебно-материальнное обеспечение:

9.1. Обязательная литература:

1. Ершов Ю.А., Попков В.А., Берлянд А.С. и др. Общая химия. Биофизическая химия. Химия биогенных элементов. - М.: Высшая школа, 2005. 204-222, 254-304 с.

2. Попков В.А., Пузаков С.А. Общая химия.-М: ГЭОТАР-Медиа, 2007. 296-334, 491-574 с.

9.2. Дополнительная литература:

1. Ахметов Н.С. Общая и неорганическая химия. - М.: Высшая школа, 1998. с.

2. Биофизическая химия. Химия биогенных элементов. Практикум по общей химии. Под редакцией Попкова В.А., Бабкова А.В. – М.: Высшая школа, 2001. с.

3. Слесарев В.И. Химия. Основы химии живого. – Спб: Химиздат, 2000. 344-358 с.

4. Тюрина Е.Ф. Химия. Теоретические основы. Вопросы. Тесты. Задачи с решениями.- Владивосток: Медицина ДВ, 2008. 38-46 с.

10. Материальное обеспечение:

Набор таблиц, калькулятор, реактивы, лабораторное оборудование.

Оценивание уровня сформированности компетенций обучающихся проводится по бально-рейтинговой системе.